李伟涛
- 作品数：65 被引量：207H指数：8
- 供职机构：上海市教育科学研究院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 我国教育管理体制改革三十年述评被引量：6
- 2008年
- 教育管理体制是改革开放三十年我国教育管理改革的一个中心问题。体制改革经历了恢复稳定（“文革”结束-1984年）、重点突破（1985年-2000年）和全面深化（2001年至今）三个阶段，从提高管理效率为主逐步转向促进教育公平，促使学校主体性得到了不断提升，体制改革自身也从单纯依靠政策推进过渡到政策和法规共同规范和推进。
- 李伟涛
- 关键词：教育管理体制改革教育管理改革教育公平
- 从制度占有走向制度共建 ——对中小学内部管理制度建设模式的研究
- 制度是思想的物化和相对稳定下来的契约，是人们交往与行动的规则。在心理上，制度是笼罩人的行为乃至态度的精神氛围，默默地影响着人与人之间的关系；在管理上，无论人们反感它还是赞成它，在效用期间，制度是上下级之间、约束与自由之间...
- 李伟涛
- 文献传递
- 对我国基础教育法制建设的回顾与反思
- 2001年
- 李伟涛
- 关键词：教育法制建设基础教育会议通宪法
- 智能时代产教融合的空间拓展与治理策略——以常州市科教城为例被引量：4
- 2021年
- 社会空间的演进,已经深刻影响到人类生存和发展的方方面面,也正与日俱增地引发产教融合的深入变革。随着智能时代的来临,产教融合的空间得到延展,面临新的机遇和挑战。产教融合进一步走向深入既要规划先行,打破有形的物理"围墙";又要机制耦合,突破无形的"围墙";更要技术赋能,打破现实与虚拟的"围墙"。应对智能时代的变革,亟待以空间治理的新策略不断消解物理空间的有形阻隔、激发流动空间的协同活力、营造智能融合的空间环境,在空间升级中深化产教融合,在深化产教融合中升级空间,加快培育产教深度融合的智慧发展生态。
- 徐迅李伟涛庄三舵
- 关键词：教育治理
- 名校发展过程中校长、制度与文化的关系被引量：2
- 2011年
- 名校发展是多样化因素综合作用的过程,是不断适应环境变化与提升核心能力的过程。校长、制度与文化是影响学校核心能力增强的重要因素,但其功能都是有边界的。在名校发展过程中,校长、制度与文化相互作用、共同构成平衡的"三角形"关系。在"三角形"关系中,校长应做到不是占有制度而是共建制度,不是刻意创造文化而是养育文化,不是把制度与文化相分离而是将两者相融合。由于校长、制度和文化在不同类型名校发展中所发挥功能的大小不同,因而"三角形"具有不同的变式。
- 李伟涛
- 关键词：名校名校发展校长文化
- 学生管理制度也是一门课程被引量：10
- 2003年
- 李伟涛
- 关键词：校园文化课程资源
- 开发教师人力资源 谋求学校自主发展——上海市南汇区滨海旅游度假区小学自主发展的成功实践
- 2004年
- 任何一所学校走向现代学校,都需要一个自主发展的过程.问题是,如何实现学校自主发展呢?南汇区教育科研室长期从事以科研推动学校自主发展的工作,黄建初主任陪同我们去观看了一所他长期蹲点指导的以科研发展的典型--南汇区滨海旅游度假区小学.该校经过四年多的自主发展,已从一个面临被撤并危机的学校,发展成一所教育教学质量位居区中等以上水平、被广大群众认可和满意的学校.
- 李伟涛
- 关键词：教师人力资源师资建设管理理念
- 依法治教的障碍因素分析
- 2001年
- 李伟涛
- 关键词：依法治教教育法
- 教育强国基本内涵与指标体系构建被引量：24
- 2023年
- 建成教育强国远景目标的实现,有赖于目标细化分解为指标并建立动态监测机制。构建教育强国指标体系,其前提和基础是从本体论、系统论、价值论和世界坐标系中多维度认识和整体把握教育强国的基本内涵。教育强国指标体系,由国家教育发展水平、教育服务贡献度、教育满意程度、教育世界影响力等领域核心指标组成,涵盖基础性指标、发展性指标和保障性指标。教育强国指标体系的应用,有赖于研究开发监测工具与方法,建立基于动态监测的预测预警与改进机制,提升教育治理体系与治理能力现代化。
- 李伟涛
- 关键词：教育强国指标体系科教兴国教育现代化
- 教育决策需要基于什么样的实证研究被引量：1
- 2015年
- 以实证研究为基础进行公共教育决策，是国际性趋势也是教育政策研究日益备受重视的原因之一。大到一个国家或地区的教育战略规划，小到一项具体的入学政策，都可以通过实证研究，对反映现象的资料、数据进行收集挖掘分析，尽可能还原事实，提出精准决策的建议。Evidence—based已成为国际上教育政策研究中高频使用的概念。从我国实际来看，公共教育决策到底需要基于什么样的实证研究呢？这个问题不仅事关如何推进教育决策的科学化和民主化，也关系教育政策实证研究者如何确定研究思路和表达研究结果。
- 李伟涛
- 关键词：实证研究教育决策教育政策研究教育战略民主化
