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汪建设

作品数：6 被引量：1H指数：1
供职机构：安徽师范大学附属小学更多>>
发文基金：安徽省教育科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇学科
  • 2篇学科学
  • 2篇生本
  • 2篇生本课堂
  • 2篇小学科学
  • 2篇科学教
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 1篇地球
  • 1篇学科整合
  • 1篇学理
  • 1篇学生主体地位
  • 1篇质量教育
  • 1篇师大
  • 1篇师大附小
  • 1篇启蒙
  • 1篇小学科学教学
  • 1篇教育
  • 1篇科学教师
  • 1篇科学教学

机构

  • 4篇安徽师范大学

作者

  • 4篇汪建设
  • 1篇辛治洋

传媒

  • 3篇小学科学
  • 1篇教育文汇

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2017
  • 2篇2014
共 6 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
立足生本课堂 凸显有效学习
2014年
一、教学目标 1.科学概念：（1）昼夜交替现象有多种可能的解释；（2）昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。 2.过程与方法：（1）提出地球产生昼夜现象的多种假说，并且进行验证；（2）做好模拟实验和运用实验搜集证据；（3）依据实验的情况修正自己的解释。
汪建设
关键词：课堂教学目标地球
小学科学课外探究活动的探索与实践被引量：1
2014年
小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学教师要做好自身定位，确立学生主体地位，充分整合家长资源，做到“备教材教参”、“备学生个体”、“备家长参与”、“备学科整合”、“备评价机制”的“五备”策略，促进学生科学探究兴趣的培养以及探究能力的养成，使科学课堂由“有效”走向“高效”“、长效”。
汪建设
关键词：小学科学课外探究活动学生主体地位学科整合科学启蒙科学教师
“生本课堂”教学理念在小学科学教学中的有效呈现
2017年
近年来，随着新一轮基础教育课程改革的开展和深入，“以学生的发展”为核心的“生本课堂”教学理念在不同学科教学中越来越受到重视和青睐。本文以教育科学出版社小学科学学科相关典型课例为例，系统阐述“生本课堂”教学理念在小学科学学科教学中有效呈现方式和价值。本文以安师大附属小学科学学科为例谈“生本课堂”教学理念在科学课堂中的有效呈现。
汪建设
关键词：科学课堂教学理念小学科学科学教学科学学科
经验的复制与再造——安徽师范大学附属小学集团化办学的探索与实践
2023年
名校的办学经验可以复制,优质教育资源可以再造,这应该是所有集团化办学的基本逻辑前提。安师大附小在集团化办学过程中,打造了“理念同享、制度共建、实践对接”等三种集团化合作方式,促使各分校心往一处想、劲往一处使、事在一起做。附小集团化办学的成功之处在于,各分校在汲取本部经验的同时,还充分考虑到学校师资队伍和生源特点,进行理念、制度和实践的重新架构和再造。
辛治洋汪建设
关键词：集团化办学
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