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梁建成

作品数：45 被引量：142H指数：6
供职机构：右江民族医学院更多>>
发文基金：国家自然科学基金广西教育厅科研项目广西壮族自治区自然科学基金更多>>
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文献类型

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领域

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主题

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  • 4篇设计性实验
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  • 3篇综合征
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  • 3篇免疫缺陷
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机构

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作者

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传媒

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  • 3篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2002
共 45 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
桂西某县一般人群艾滋病知识知晓率及安全套使用调查与分析被引量：3
2012年
目的了解桂西某县一般人群对艾滋病相关知识的知晓率及安全套使用情况,以便今后更有针对性地开展防治艾滋病知识宣传教育活动。方法根据随机抽样的原则,对该县500个居民进行现场问卷调查。主要包括艾滋病的知识和安全套的使用等内容。结果该县一般人群对艾滋病知晓率为45.21%,安全套使用率较低。年龄、文化程度和调查地点是艾滋病认知水平的主要影响因素(P<0.05),年龄和文化程度是安全套使用情况的主要影响因素(P<0.05)。结论目前该地一般人群对艾滋病认识水平不高且安全套使用率较低,很有必要加强艾滋病知识及安全性行为意识的宣传教育,提高民众防艾抗艾意识,切实维护广大人群的身体健康。
廖慧娴裴威常国楫梁建成
关键词：艾滋病知晓情况安全套
乡镇中学教师亚健康及职业倦怠干预效果评价被引量：4
2010年
目的评价认知-应对技能-心理疏导模式预防干预乡村中学少数民族教师亚健康效果。方法在广西壮族自治区百色市各县乡整群抽取12所学校的311名中学少数民族教师,以学校为单位随机分为对照组208人和干预组103人。干预组接受认知-应对技能-心理疏导干预模式,对照组进行简单的亚健康防治知识讲座,干预前后均采用康奈尔健康量表(CM I)进行问卷调查。结果对照组和干预组少数民族教师在年龄、性别、民族、文化程度、家庭月收入和婚姻状况上差异均无统计学意义(P>0.05);干预前,2组教师CM I总分、生理亚健康、心理亚健康得分、情绪耗竭感、去个人化、个体成就感得分和一般自我效能感差异均无统计学意义;随访半年后在亚健康心理症状和情绪耗竭感2个项目上,干预组得分(5.417±3.497),(2.013±0.468)较对照组(6.024±5.141),(2.407±0.652)明显降低;在一般自我效能感项目上,干预组得分(2.747±0.595)较对照组(2.579±0.522)得分明显升高,差异均有统计学意义;并在情绪耗竭感项目上呈干预和时间交互效应(F=8.859,P=0.003)。结论认知-应对技能-心理疏导干预模式能缓解职业压力,降低职业倦怠,改善精神症状亚健康。
邓树嵩郭蕊梁建成廖建英李阳蒙仕江
关键词：亚健康职业倦怠少数民族教师心理疏导
维生素B_1和维生素C联合应用对铅染毒小鼠睾丸某些生化和形态指标的影响被引量：3
2006年
目的探讨维生素B1、C联合应用对铅染毒小鼠睾丸某些生化和形态指标的影响。方法75只雄性小鼠随机分为空白对照组,0.2%染铅组和维生素高、中、低干预组,每组各15只。并分别在第2、4、6周处死每组各5只小鼠,取其睾丸组织,用免疫组化检测各组小鼠睾丸转化生长因子β1(TGFβ1)、半胱天冬酶3(Caspase-3)的表达;DNA片段原位末段标记技术(TUNEL法)检测睾丸细胞凋亡;单细胞凝胶电泳(彗星实验)检测细胞DNA的损伤。结果染铅组小鼠睾丸TGFβ1、Caspase-3表达增强,凋亡指数增加。与空白对照组相比,差异有统计学意义(P<0.01)。低、中剂量维生素B1、C联合干预后,睾丸细胞DNA损伤降低,凋亡细胞减少,光镜下可见损伤的组织明显改善。与0.2%染铅组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。但在高剂量组,维生素联合作用则促进了小鼠睾丸TGFβ1、Caspase-3的表达,使细胞凋亡指数增高,但彗星尾长和拖尾率则显著降低。结论维生素B1、C联合作用可拮抗铅的某些睾丸毒性作用。
张妍汪春红梁建成张春莲王程强
关键词：睾丸维生素C维生素B1
褪色光度法测定水样中NO_2^-含量
2002年
目的　测定水样中NO-2 含量。方法　使用褪色光度法。结果　在强酸介质中 ,钙指示剂能与NO-2 缓慢发生反应 ,在 80℃时 ,反应加速进行 ,钙指示剂的紫红色渐褪 ,吸光度的降低值与NO-2 浓度在 0～ 1.2mg/L(NO-2 -N )范围内符合比耳定律 ,在 5 3 6nm处摩尔吸光系数为 3 .1× 10 4L/(mol·cm ) -1。结论　本法用于水样中NO-2 含量测定 ,具有简单快捷 ,灵敏度高 ,干扰少等特点。
梁建成潘祖光兰丹
关键词：褪色光度法水样光度测定法
环境气象因子与儿童哮喘的研究进展
2025年
目的本研究旨在了解环境气象因子与儿童哮喘关系的国内外研究进展,为制定改善空气质量和气象因素管理政策提供科学依据.方法检索Cochrane Library、PubMed、Web of Science等数据库,主要对影响儿童哮喘的环境气象因子阐述、分析并进行总结概括.结果儿童哮喘在全球范围内的发病率不断上升,环境因素是重要的影响因素,主要有PM2.5、PM10、SO2、NO2、CO、O3、气温、湿度等.结论环境气象因子与儿童哮喘发病息息相关,及时预防和改善环境气象因子是预防儿童哮喘发病的关键.
商铭梅辛孟东梁建成
关键词：大气污染气象因素儿童哮喘
肉桂酸正丁酯的催化合成研究被引量：5
2007年
应用硫酸氢钾催化肉桂酸与正丁醇的酯化反应,合成了肉桂酸正丁酯。研究结果表明,硫酸氢钾具有较高的催化活性。考察了肉桂酸/正丁醇摩尔比、催化剂用量、反应时间对酯产率的影响,以及催化剂的重复使用性能。在典型反应条件(肉桂酸/正丁醇/硫酸氢钾的摩尔比=1∶15∶0.55,回流3 h)下,肉桂酸正丁酯的产率为95.9%。该催化剂易于回收且可重复使用。同时用折光率、元素分析和红外光谱进行了表征,产品完全合格。
黄锁义姚小敏覃成箭黄志文梁建成凌绍明
关键词：肉桂酸正丁酯硫酸氢钾催化
西南某医学院校大一新生艾滋病知识态度及性观念调查被引量：7
2011年
[目的]了解某医学院校一年级新生对艾滋病知识态度及性观念情况,为有针对性地进行艾滋病健康教育改革提供科学依据。[方法]采用随机抽样法,在2009级新生中随机抽取16个班的学生,采取匿名形式进行问卷调查。[结果]共发放问卷932份,回收有效问卷892份,有效应答率为96.85%。大一新生对艾滋病相关知识的知晓率为80.34%,男生的知晓率(81.68%)高于女生(79.91%)。大学前生活地是城市、县城、农村的学生知晓率(分别为84.54%、80.96%和79.63%)存在差异,且有中学接受艾滋病教育经历的学生知晓率(80.89%)高于没有该经历的(78.31%)。对于艾滋病三大传播途径的知晓率为94.84%～97.98%,但对于"蚊子叮咬是否会传播艾滋病病毒"的知晓率仅为73.09%。对艾滋病感染者/艾滋病病人持有积极态度的占59.56%,且本科生的积极态度(61.47%)高于专科生的(56.91%),学生大学前生活地不同其态度亦存在差异。45.90%的学生反对婚前性行为,反对大学生发生同居现象的仅占36.77%。[结论]大一新生对艾滋病相关知识的知晓率相对较低,对艾滋病感染者的积极态度尤其低,其性观念较为开放。因此,有必要加强对艾滋病知识态度的宣传教育力度,培养正确的性观念、积极的生活态度。
覃丽娜梁建成唐倩赵丽平石丽萍
关键词：知晓率性观念
桂西壮族中学生一般自我效能感和应对技能相关分析被引量：1
2009年
[目的]了解桂西地区壮族中学生一般自我效能感和应对方式之间的关系。[方法]选取桂西地区512名壮族中学生作为受试对象。采用一般自我效能感量表和应对方式量表对中学生进行问卷调查。[结果]一般自我效能与解决问题、求助的积极应对方式呈正相关(r=0.627,P=0.00,r=0.518,P=0.00),与自责、幻想、退避、合理化的应对方式呈负相关(r=-0.421,P=0.00;r=-0.394,P=0.00;r=-0.218,P=0.00;r=-0.173,P=0.00)。一般自我效能感高的学生更多地采取解决问题、求助的应对方式。一般自我效能受到解决问题、自责、求助和退避应对方式的影响。[结论]壮族中学生一般自我效能与应对方式密切相关,不同的应对方式对一般自我效能有一定的影响。
郭蕊邓树嵩严亚琼梁建成蒙仕江
关键词：自我效能中学生
采用结构方程模型探讨中学生药物滥用倾向的相关因素被引量：1
2009年
目的了解青少年药物滥用倾向相关因素之间的关系。方法采用自制的应对技能量表及抵御烟酒意识、同伴压力抵御技能和药物滥用倾向问卷对603名初中生进行问卷调查，构建各潜在变量问的关系模型。结果应对技能和同伴压力抵御技能对药物滥用倾向有直接效应（标准化估计值分别为0.202、0.092），抵御烟酒意识是药物滥用倾向的间接影响因素。模型整体拟合效果良好，GFI=0.981，AGFI=0.972，RMSEA=0.014。结论掌握良好的应对技能和同伴压力抵御技能是减少青少年药物滥用倾向的有效途径。
郭蕊邓树嵩梁建成严亚琼蒙仕江
关键词：药物滥用结构方程模型中学生
青少年一般自我效能对感觉寻求和应对方式的中介效应和调节效应分析被引量：5
2017年
目的探讨一般自我效能感对应对方式和感觉寻求之间的中介效应和调节效应。方法应用一般自我效能感量表、感觉寻求问卷和应对方式问卷对502名中学学生进行测评,利用回归分析来研究变量之间的效应关系。结果 (1)解决问题和求助与感觉寻求相关系数有统计学意义(-0.192/0.000、-0.113/0.011);(2)感觉寻求对解决问题的影响中,27.51%是通过中介变量一般自我效能感间接影响的;感觉寻求对求助的影响中,24.03%是通过中介变量一般自我效能感间接影响的。(3)乘积项"感觉寻求×一般自我效能感"的回归系数无统计学意义,且引入乘积项后R2的变化亦无统计学意义。结论一般自我效能感在中学生的解决问题/求助和感觉寻求的关系中起中介效应,但调节效应不显著。
郭蕊李雪荣廖建英梁建成邓树嵩
关键词：自我效能中介变量青少年
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