您的位置： 专家智库 > >

吕晓瑞

作品数：3 被引量：7H指数：1
供职机构：西南大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教育研究
  • 1篇人文
  • 1篇人文主义
  • 1篇主义
  • 1篇自然科学
  • 1篇自然科学研究
  • 1篇西南民族
  • 1篇协调发展
  • 1篇流行病
  • 1篇民族
  • 1篇方法论述评

机构

  • 3篇西南大学

作者

  • 3篇吕晓瑞
  • 1篇邹凌
  • 1篇肖磊

传媒

  • 1篇现代大学教育
  • 1篇当代教育与文...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
“范式”的滥用：教育研究中的流行病被引量：7
2010年
目前,对"范式"的滥用已经成为许多教育研究者的潜意识。教育研究同自然科学研究有着极大的区别,将库恩用于分析自然科学研究的"范式"一词照搬过来分析教育研究十分不合适,是对库恩的"范式"内涵理解不确切的体现。它会混淆教育研究者的思维,有可能阻碍教育研究中的学术交流。将"范式""范式转换"等诸类词汇从教育研究中彻底清除,应该成为每一位教育研究者的理论自觉。
肖磊吕晓瑞
关键词：教育研究自然科学研究
西南民族科技教育系统内部因素的协调研究
2010年
根据教育的形式、类型、层次及内容等标准划分,将西南民族科技教育系统划分为八个子系统。各个子系统均担负着西南民族科技教育的任务。然而,不容乐观的是该系统内部存在着诸多不协调的因素,这些不协调的因素严重影响了系统整体功能的发挥。协调系统内部各个因素之间的关系对母系统整体功能的发挥有着举足轻重的作用。
吕晓瑞邹凌
关键词：协调发展
教育研究中的人文主义方法论述评
长期以来，我国的教育研究中存在着严重的科学主义方法论倾向，这一方法论倾向在促进教育研究科学化的同时，也造成了教育研究中无法回避的理论问题和实践问题，科学主义方法论的局限性逐渐突显出来，并引起学界的关注，学者们对教育研究中...
吕晓瑞
关键词：教育研究
文献传递
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0