叶朝红
- 作品数：9 被引量：10H指数：2
- 供职机构：武汉软件工程职业学院更多>>
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- 高等职业院校实践教学督导工作实效提升策略被引量：3
- 2022年
- 实践教学在高职教育高质量发展中地位和作用越来越突出,教学督导工作对实践教学预期目标实现有着重要的积极意义,现阶段教学督导工作在指导思想、工作理念、管理制度等方面还不能完全适应实践教学要求。研究提出,要提升实践教学督导工作实效,为此要坚持以质量治理为核心的教学督导意识,树立“以学习为中心”的教学督导理念,健全更加适切的教学督导管理制度,完善教学督导评价与反馈机制,促进和保障实践教学预期目标实现。
- 叶朝红
- 关键词：实践教学教学督导高职院校
- 高职院校两级教学督导工作机制探析——以武汉软件工程职业学院为例
- 2016年
- 本文以武汉软件工程职业学院为例，探讨在“信息不对称”客观存在的前提下,如何构建高职院校两级教学督导工作机制。强调要完善两级教学督导机构，明确督导工作职责；加强两级督导队伍建设，规范教学督导常规工作；加强校院两级间垂直联系，创新工作方式。
- 叶朝红
- 关键词：信息不对称
- 创新高校教学督导工作模式的思考被引量：1
- 2013年
- 高校教学督导是高校为保障教学质量而设立的专门性机构。现阶段高校教学督导的工作模式能够在一定程度或一个阶段上保障教学质量，但也存在诸多弊端。教学督导工作应当从传统的督导工作模式中跳出来，创新工作模式，使教学督导向着科学、合理的方向发展，真正提高教学质量，加强教学管理。
- 叶朝红肖素美
- 关键词：高校教学督导
- 对高职院校大学语文课程实践性缺失的思考被引量：1
- 2014年
- 《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确提出“高等学校要创造条件，面向全体大学生开设中国语文课。”作为高校人文素质教育第一课的大学语文再次受到人们的普遍关注，专家学者们一致指出：大学语文课程与中小学语文课相比，是在更高层次上进行的语文素养教育，充分认识并肯定了大学语文课程的人文性、工具性、审美性等性质特征。其实，我们还要看到大学语文和中小学语文课程同样还具有实践性特征。但是在大学尤其是在高职院校里，大学语文课程的实践性是严重缺失的。
- 叶朝红肖素美
- 关键词：大学语文课程课程实践高职院校人文素质教育实践性特征
- 诊改视域下对高职教学督导工作的思考——以武汉软件工程职业学院为例被引量：2
- 2020年
- 本文立足高职院校督导工作实际,从诊改的视角对高职院校教学督导工作进行自我审察,查找问题,提出创新督导工作机制、凸显高职教育特色、结合时代发展要求建设督导队伍等对策,为学校教育质量提高提供保障。对新时期高职院校教学督导工作具有一定的参考价值。
- 叶朝红
- 关键词：高职院校教学督导
- 信息不对称与高校教学督导工作
- 2014年
- 一、信息不对称理论
所谓“信息不对称”fin—formationasvmnletw）是指市场交易中参与交易的双方存掌握信息上的不平衡状态．即参与市场交易的一方比另一方拥有更多的信息．处于信息优势地位．
- 叶朝红
- 关键词：信息不对称理论教学督导工作高校市场交易信息优势
- 浅析高职院校大学语文课程的实践性被引量：1
- 2014年
- 大学语文课程是大学阶段的语文教育，是一门实践课程，具有很强的实践性。在高职院校大学语文课程实践性缺失的现状，导致学生语文能力薄弱，建议从学校办学理念和教师教育理念的更新上提高大学语文实践性。
- 叶朝红肖素美
- 关键词：高职院校大学语文课程
- “信息不对称”下高校两级教学督导工作机制探析
- 2016年
- 信息不对称客观存在于高校两级教学督导中,在此背景下,本文提出高校两级教学督导工作机制的策略：完善两级教学督导机构,明确督导工作职责;加强两级督导队伍建设,规范教学督导常规工作;加强校院两级间垂直联系,创新工作方式。
- 叶朝红
- 关键词：信息不对称
- “岗课赛证”融通视域下教学督导工作创新路径研究被引量：3
- 2023年
- “岗课赛证”融通作为新时代国家大力倡导的高职教育综合育人机制,不仅对教学工作提出了新要求,对教学督导工作也提出了新挑战。当前的督导工作在督导理念、督导内容、评价方式等方面,与“岗课赛证”融通要求还不相适应,制约了督导工作职能的发挥,必须紧扣“岗课赛证”融通综合育人模式要求,树立“以学习为中心”的督导理念,优化以“课程”为核心的督导内容,构建科学合理的教学督导评价体系,探索拓展实践教学督导方法,不断提升督导工作专业化水平,切实提高教学督导工作的实效性。
- 叶朝红
- 关键词：教学督导高职教育
