刘义国
- 作品数：16 被引量：179H指数：9
- 供职机构：教育部职业技术教育中心研究所更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题国家社会科学基金教育部规划基金项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 职业教育的素质教育实施被引量：3
- 2009年
- 素质教育是针对升学教育为主导的教育弊病而提出的,它深刻影响着我国基础教育、中等教育和高等教育的改革与发展,成为教育发展的重要理念和发展目标。
- 孙琳孙诚刘义国
- 关键词：素质教育教育实施职业教育教育实践活动升学教育基础教育
- 职业教育和继续教育精品教材的共同特征与建设重点——基于首届国家优秀教材奖的情况分析被引量：16
- 2021年
- 教材是民族成长的精神食粮,是学校教育教学的基本依据,是教育高质量发展的重要基础,教材属于国家事权。分析首届全国优秀教材(职继教育类)获奖情况发现,高职学段占优,再版教材占多数,主要集中在第二、第三产业,共同特点是产品质量优、师生满意度高、使用效果好;而落选教材则各有其不足。为贯彻全国职业教育大会精神,落实《职业院校教材管理办法》,要在系统谋划、立德树人、以质图强、加强管理上下功夫,编好、出好、选好、用好教材,用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材,推进职业教育"三教"改革,提升"岗课赛证"综合育人成效,促进现代职业教育高质量发展。
- 曾天山荀莉刘义国
- 关键词：教材建设精品教材
- 现代职业教育视野下后示范高职院校的发展被引量：3
- 2015年
- 当前,我国高职教育已进入后示范建设时期,发展面临着顶层制度设计、转型升级、机制创新等一系列的发展机遇和挑战。要厘清发展思路,把握政策要点,完善治理机制,发挥好后示范高职院校的引领和带动作用,需要从转变发展理念、明确功能定位、发挥示范作用、完善治理机制等方面加以思考。
- 曾东升刘义国
- 教学成果的规划设计与自主生成
- 2019年
- 总体而言,无论基础教育、高等教育还是职业教育的教学成果,从类型学意义上看,在其产生、发展和被各省推荐出来参加国家评审的过程中,大致呈现出两种运行逻辑:一是注重规划设计,行政和科研力量制度化地介入成果课题立项以及课题实施全过程;二是注重自主生成,由教师、职业院校基于自身专业教学的实际问题自主探究,研究主题和实践策略也随现实需求变化而变化,行政和科研力量只是发挥辅助作用。
- 刘义国
- 关键词：教学成果基础教育职业教育高等教育运行逻辑
- 以国家规划教材提升职业教育教材质量被引量：21
- 2021年
- 作为国家教材体系的重要组成部分,伴随职业教育体系的逐步完善,我国职业教育教材历经恢复、建设、发展和统筹推进不同发展阶段,逐渐形成了不同于基础教育教材和高等教育教材的特点,目前此类教材数量充足、结构多样,基本满足职业教育发展需求。在职业教育高质量发展的新阶段,需要系统设计,强化规划引领,高起点、严要求、优选用和强支撑,提高适应性,紧紧围绕立德树人根本任务,用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材。
- 曾天山马建华刘义国
- 关键词：国家规划教材职业教育教材
- 职业教育国家教学标准实施情况调研与启示被引量：14
- 2020年
- 围绕职业教育国家教学标准实施情况,以地区教研员、院校教师、教学管理人员为调研对象,就教学标准的认知、实施、反思、建议等方面进行问卷调研。调研的结果和启示主要包括,职业教育标准不健全,需要进一步建立完善教学标准体系;部分国家职业教学标准针对性有待提高,需要统筹加强教学标准工作;标准宣贯培训不充分影响标准执行,需要加强标准宣贯与培训,提高标准转化与应用水平;标准不配套影响执行效果,需要进一步完善标准运行机制。
- 黄洋刘义国
- 关键词：职业教育
- 职业教育产教融合、校企合作治理政策分析与思考被引量：19
- 2018年
- 党的十九大报告提出建设教育强国的目标,提出深化产教融合、校企合作,并相继出台《关于深化教育体制机制改革的意见》《关于深化产教融合的若干意见》《职业学校校企合作促进办法》等一系列重要政策文件,寻求以公共政策创新推进国家职业教育治理现代化的有效路径,体现了系统性、整合性、协同性和创新性等治理特点,反映出治理政策的质量导向和绩效导向。
- 曾东升刘义国尚维来
- 关键词：政府治理协同治理
- 试论职业院校教师同情心被引量：2
- 2011年
- 职业院校教师同情心是职业院校教师有效教学的基础,有多种因素妨碍着职业院校教师同情心的生成与维系,培养并保障职业院校教师同情心需要教师充分理解职业教育、职业院校的教育教学以及学生的职业学习,丰富对关系的认知,与学生建立积极的师生关系,需要健全职业院校相关制度。
- 刘义国
- 关键词：职业院校师生关系
- 放眼职教“十四五”,聚智汇见新格局被引量：34
- 2021年
- “建设高质量教育体系”是国家经济社会发展“十四五”规划对教育的要求。没有职业教育的现代化,就不可能实现教育的现代化;没有高质量的职业教育体系,也不可能有高质量的教育体系。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出,“十四五”时期要“加大人力资本投入,增强职业技术教育适应性,深化职普融通、产教融合、校企合作,探索中国特色学徒制,大力培养技术技能人才”。
- 邢晖刘义国李兴洲沈剑光朱德全
- 关键词：技术技能人才职业教育体系学徒制
- 校企合作中两种文化的冲突与融合被引量：27
- 2011年
- 职业教育校企合作中需要处理企业文化和职业院校文化的关系,两者源自社会发展过程中企业和学校的分化与发展。企业文化和院校文化之间存在冲突、互补、渗透和融合四种关系,两者之间的冲突妨碍了学生、教师以及职业教育的发展。校企合作需要整体设计,从观念、制度和行为多层面综合推进两种文化的有机融合。
- 刘义国
- 关键词：校企合作企业文化院校文化文化自觉
