乜晓燕
- 作品数：19 被引量：87H指数：5
- 供职机构：东北林业大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学“十二五”规划课题中央高校基本科研业务费专项资金黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学政治法律更多>>
- 基于OBE教育理念下的高校“三方满意”就业质量提升路径探索被引量：2
- 2020年
- 就业质量作为衡量高校办学效果的重要指标,其效果是否符合社会需求,推动社会进步,必然涉及到多元主体:政府、学生和就业单位。高校培养学生就业能力是长期、复杂的过程,引入OBE教育理念,达到"三方满意"的效果,促进就业质量提升。本文主要分析OBE教育理念在高校毕业生培养中的重要性及作用,探究高校"三方满意"就业质量提升路径。
- 曹立志李德才乜晓燕
- 关键词：就业质量
- 高等教育教学研究项目和教学成果综合管理系统的设计与实现被引量：11
- 2013年
- 高校教学研究项目管理手段已经难以适应现阶段教研项目发展的需要,提高教学研究项目的管理水平,促进教学成果的推广和应用,实现信息化势在必行。本系统充分结合项目管理思想和实际需求,进行需求分析、结构设计、功能模块设计和功能实现,以东北林业大学为试点,最终设计出一款适应于普通高校教学研究管理工作的,操作简便、易学易用、科学有效的通用系统。该系统的设计实现和应用有助于高校项目管理实现科学化、规范化和高效化,对推动高校教学改革的深化和教育质量的提高具有重要意义。
- 乜晓燕倪志英李雷鹏
- 关键词：高校教学研究项目教学成果
- 困境与路径:基于利益相关者视角的高校创新创业教育被引量：19
- 2017年
- 高校创新创业教育存在多个利益相关主体,具有各自不同的利益诉求。基于利益相关者视角对高校创新创业教育面临的困境进行剖析,要推进创新创业教育可持续健康发展,必须重视利益相关者的不同价值诉求,构建形成政府、高校、社会联系紧密、利益相关者支持和互动的创新创业教育生态系统。
- 乜晓燕马玲李德才
- 关键词：利益相关者创新创业教育利益诉求生态系统
- 高校大学生法治思维的培养路径探究被引量：1
- 2016年
- 大学生是法治国家的建设者,是法治社会的重要组成部分,直接影响着我国的法治建设进程。培养大学生的法治思维是法治社会的必然要求。培养大学生的法治思维,就是要培养大学生的合法性思维、平等性思维、程序性思维和权利义务思维。高校教育工作者要深入剖析高校在培养大学生法治思维上存在的问题,从树立培养大学生法治思维的使命感和责任意识,拓宽大学生法治思维培养的路径,改革并不断创新法治教育的内涵与形式以及构建有助于大学生法治思维培养的良好环境等方面进行改革。
- 乜晓燕
- 关键词：高校大学生法治思维
- 农林院校教学研究的困境与发展策略研究
- 2014年
- 当前农林院校教学研究面临五大困境。从人才培养质量和教师自身发展的角度出发,必须重视和不断深化教学研究,从提高认识,加强管理,重视教学研究立项和教学成果奖励,加强教学研究培训、发挥好教学研究引导作用,重视青年教师教学研究能力培养等方面进行改革。
- 乜晓燕
- 关键词：农林院校教学研究教学能力
- 科教融合如何支撑高水平创新人才培养被引量：5
- 2015年
- 本科教学是立校之本,科研实力是强校之基。把科研成果融入到人才培养理念、课程资源、学生创新能力、人才培养模式中去,鼓励学生在学习中参与科研,在科研中深化学习,实现高水平的科学研究与高水平创新人才培养的相互促进,是高等教育发展所需要的理想状态和价值追求。
- 李斌翟雪峰李德才乜晓燕
- 关键词：科教融合
- “新农科”建设背景下农林院校创新创业教育发展路径研究被引量：12
- 2022年
- 农林院校是高等教育的重要组成部分与“新农科”建设的重要载体,新的发展背景下怎样培育更多创新型、复合型、应用型农林人才适应时代需要是其发展的关键。从“新农科”建设背景下农林院校开展创新创业教育的时代价值出发,分析当前农林院校在创新创业教育中存在的现实问题,提出创新双创人才培养模式,科学设置课程体系,丰富创新创业资源,鼓励师生共创等对策建议,旨在培育适应时代要求的具有创新创业能力的新型农林人才。
- 安勇王晓晨乜晓燕
- 关键词：农林院校创新创业教育
- MOOCs背景下高校教师发展的困境与路径探析被引量：2
- 2015年
- MOOCs引发了世界范围的思想观念大碰撞,也给我国高等教育界带来了巨大的振动。传统教学中处于中心地位的教师,必定首当其冲,受到MOOCs风暴的影响。面对挑战,高校教师要以高水平的教学来应对,积极转变教育观念,进行角色转换,提升教学能力和改革教学模式、更新教学方法,以全新的教学动力回归讲台上的使命,为学生呈现更有吸引力的课程。只有这样,教师才能真正把握自己职业的未来,才能以高水平的教学质量保证学生的成长。
- 乜晓燕倪志英李德才
- 关键词：高校教师发展
- 大学内部治理过程学生参与问题探析
- 2013年
- 学生参与大学共同治理以利益相关者理论和参与式治理理论为理论支撑,在现行有效的法律条文中加以显现,在教育发达国家和地区的教育发展中已经过几十年的实践检验.然而,由于传统教育理念、内外部制度体系的缺失和学生自身治理能力的欠缺,我国学生参与权的行使举步维艰.要改革和实现学生的参与权必须转变传统观念,培养学生的权力意识,加快制度体系建设的步伐,建立培养学生参与管理能力的教育机制.
- 乜晓燕倪志英
- 论学生参与权的法律保障被引量：3
- 2014年
- 学生参与权是指法律赋予学生的有效参加学校事务管理,特别是参与决策性事务,并承担相应义务的程序性权利,是以参与为特征的"高校主体"权利,具有权力和主权的性质。学生参与权属于行政参与权,具有重要的法理价值。当前,我国迫切需要完善有关教育立法,明确学生参与权的法律依据,并健全学生参与权的纠纷解决机制。
- 乜晓燕倪志英
- 关键词：参与权法律保障
