张松林
- 作品数：7 被引量：21H指数：2
- 供职机构：广西大学公共管理学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 运用积极心理学的方法培养大学生创造力被引量：4
- 2010年
- 积极心理学是一门研究人的积极品质、积极力量和美德的学科。积极心理学提倡用一种更加开放的、欣赏性的眼光看待人。大学生创造力的培养是当前素质教育的内容之一。大学生创造力与大学生的心理有着密切的联系。积极心理学不同于传统心理学的新观点出发,运用积极有效可行的教育方法,激发大学生创造力的潜能。
- 梁惠马东张松林
- 关键词：积极心理学大学生创造力
- 论社会转型期隐性教育在高校思想政治教育中的运用
- 2009年
- 近年来,隐性教育作为无意识的、间接的、内隐的使受教育者不知不觉受到影响的教育活动,其功能和地位日益凸显。高校思想政治工作充分开发和利用隐性教育资源,对提高当代大学生思想政治素质,构建积极向上的校园主流文化,培养中国特色社会主义事业合格接班人,显得十分重要。
- 蔡园春张松林
- 关键词：高校思想政治教育隐性教育大学生
- 论尊重艺术在辅导员工作中的运用
- 2011年
- 尊重是一种美德,它不仅是一种理念,更是一种艺术和有效的工作方法。辅导员应明确尊重的价值,掌握、运用尊重,引导学生学会尊重,并懂得赢得学生的尊重。
- 唐兴张松林
- 关键词：辅导员工作
- 大学生诚信缺失问题刍议
- 2009年
- 当前,诚信缺失已成为社会一大问题。针对大学生诚信危机日益严峻的形势,文章以当代大学生的诚信缺失现状为出发点,来探讨大学生诚信缺失的原因,并提出几点解决建议。
- 张松林
- 关键词：大学生诚信缺失诚信教育
- 论高校辅导员共情能力的培养被引量：16
- 2010年
- 共情是指能设身处地从别人的角度去体会并理解别人的情绪、需要和意图的一种态度和能力。辅导员共情有利于建立良好的交往互动的师生关系,有利于增强思想政治教育的针对性,有利于促进大学生的道德内化。辅导员运用共情,需要把握好耐心倾听、设身处地、敏锐思考、准确回应、引发领悟五个环节。辅导员可以从培养感受情感的能力、表达情感的能力和共情引导的能力三个方面来提升共情能力。
- 唐兴张松林
- 关键词：辅导员共情
- 网络时代大学生思想政治教育剖析
- 2010年
- 网络时代的到来，给传统的思想政治教育带来巨大的冲击。大学生思想政治教育应适应网络时代的要求，更新观念，探索适合网络时代的教育方法，为当代大学生的全面发展做出理论指导和思想启迪，从而更好地发挥网络时代大学生思想政治教育的作用。
- 张松林蔡园春
- 关键词：网络思想政治教育大学生
- 新中国60年以来人本思想述要被引量：1
- 2009年
- 中国共产党作为一个为无产阶级和人民群众服务的政党,它执政的核心理念——全心全意为人民服务的宗旨并没有发生本质的变化,而是一脉相承的。新中国成立60年来,中国共产党一直坚持"以人为本"的执政理念,把"谋求和发展人民的利益"作为执政兴国的首要任务。
- 刘先德何春燕张松林
- 关键词：毛泽东邓小平人本思想
