吴小贻
- 作品数：30 被引量：220H指数：7
- 供职机构：池州学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 基于“以问题为中心、以课程为模块”高校课内实践教学模式探究被引量：7
- 2013年
- 为了改善实践教学环节薄弱的现状,结合池州学院教育系2011级应用心理学专业课程课内实践教学的探索,构建了"以问题为中心、以课程为模块"的课内实践教学模式。"问题为中心、课程为模块"的课内实践教学模式是指根据"核心问题"把专业课程分成不同的课程模块,模块内的课程围绕"核心问题"联合开展实践教学活动的一种高效课内实践教学模式,其中"核心问题"是由对专业课程在具体实践教学中遇到的突出问题进行汇总、分类、聚焦形成的。实现该模式的具体策略可以从技能训练和早期科研训练两个方面展开,其中技能训练包括案例教学、课堂实训和课前演讲;早期科研训练包括开题报告、参与学术沙龙和撰写研究报告。
- 徐生梅吴小贻
- 关键词：课内实践教学实践教学模式
- 地方高校学前教育专业与社区学前教育协同发展的初步探索被引量：5
- 2014年
- 地方高校学前教育专业与社区学前教育协同发展是促进我国学前教育发展的一条重要途径。二者的协同发展有利于促进高校学前教育专业本身的发展,有利于促进学习型社区的建设,有利于提高人口素质。针对目前二者互动发展存在管理与认识错位、缺少交流平台和长效机制等障碍,要转变观念并采取开发特色课程、建立资源共享平台和长效保障机制等措施。
- 吴小贻曹亢
- 关键词：社区学前教育互动发展社区教育
- 教师教育研究的“少”与“多”
- 2006年
- 教师教育是当前我国教育理论界和实践领域最热门的话题,众多的研究者围绕这一话题,展开了从宏观到微观、从理论到实践、从过去到未来的全方位探讨。然而,“太多的移植”、“太多的描述”、“太多的回顾”等不足却存在于研究中。为此,“少些移植,多些本土”；“少些描述,多些实证”；“少些回顾,多些当下”应该是教师教育研究的明智之举。
- 吴小贻
- 关键词：教师教育实证
- 略论师专《班主任》教材建设被引量：3
- 1998年
- 略论师专《班主任》教材建设吴小贻随着人们对教师职业专门化认识的不断深入，相应的教师职业技能训练课在师范院校也纷纷诞生。《班主任》作为其中的一门重要课程，在有的师专已经开设。关于如何开好这门课程的探讨，目前还不多见。本文仅就开好这门课程的重要因素之一—...
- 吴小贻
- 关键词：班主任工作教材建设中学班主任课任教师教材内容
- 高校基层教学组织系统的生态学探析被引量：5
- 2017年
- 基于生态学视角,高校基层教学组织呈现出生物性、区域性、演变性和自我调节性等生态特征;受制于校内外多元生态环境的制约;借助教育投入"辅助能"的能量流动,高校职能运行的能量转换、教育成果的能量输出,实现基层教学组织生态系统的物质循环,依托教育政策指引、市场导向、动态吸收等获得信息传递,从而全面实现基层教学组织的流动、循环、传递的生态功能。
- 吴小贻
- 关键词：高校基层教学组织生态学
- 高校教师合作:问题追究与策略探寻被引量：3
- 2008年
- 对高校教师合作进行问题追究和策略探讨是一个非常有现实意义的话题。从宏观视角来审视教师合作中存在的问题及问题背后的原因,包括教师自身因素和客观环境因素两个方面。作为指向教师专业发展的教师合作之良策,还有待深入研讨,只有将教师自身因素的改变与客观外在条件的支持有机结合,方能走出教师合作的困境,走上教师合作健康发展之轨道。
- 吴小贻
- 关键词：高校教师合作
- 科学教师专业素养发展的思考被引量：3
- 2007年
- 关注科学教师专业素养的发展是新一轮基础教育课程改革的迫切需要。从国内外的研究来看,对科学教师专业发展的关注更多的是基于“应然”的视角,为科学教师描绘了一幅理想的发展“蓝图”,而少有从教师专业发展的视角去探讨科学教师的专业素养的问题,尤其对小学科学教师专业素养发展中的现实性困难认识不足。
- 吴小贻
- 关键词：科学教师
- 完整地理解教师专业自主权被引量：13
- 2006年
- 完整地理解教师专业自主权,是以教师专业化发展为基点的前提下展开的对什么是教师专业自主权的理性思索。整合学理、法理、实践等不同层面的认识,才能完整地理解什么是教师专业自主权。教师专业自主权是基于自由的自主性、指向责任的义务性及立足实践的发展性的有机整合。
- 吴小贻
- 关键词：教师专业自主权教师专业化发展自主性义务性
- 基于高校服务社区视角下社区教育队伍建设的思考被引量：4
- 2015年
- 当前社区教育队伍建设面临结构不合理、建设水平偏低、提升路径缺乏、队伍稳定性不高等问题;高校服务社区在资源和角色两方面优势明显;高校参与社区教育队伍建设在"以人为本"和资源整合的原则下,采用高校教师走进社区、师生挂职、产学研合作及高校场馆服务社区等路径,来促进高校服务社区视角下的教育队伍建设。
- 吴小贻王文广
- 关键词：地方高校社区教育教育队伍
- 应用型本科院校课内实践教学的思考——兼论学前教育专业(本科)实践教学体系的构建被引量：6
- 2012年
- 课内实践教学作为实践教学整体的有机构成部分,既有一般实践教学的共性,又有自己的独特性,对于学生发展、教师发展和学校发展有特别重要的意义。针对目前实践教学存在的随意性强、保障不力、实效性差等不足,要采取注重规范性、加强保障性、提高实效性的对策。学前教育专业实践教学体系的构建要适应学前教育专业特征和学前教育行业的发展需求。
- 吴小贻
- 关键词：实践教学课内实践教学实践教学体系应用型本科院校
