高蕾
- 作品数：44 被引量：169H指数：7
- 供职机构：西藏大学更多>>
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- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生语言文字更多>>
- 西藏高校大学生智能手机成瘾状况及与心理健康的关系被引量：12
- 2022年
- 目的:调查西藏高校大学生智能手机成瘾状况,并分析智能手机成瘾与抑郁、焦虑、压力、孤独感等心理健康问题的关系,为西藏高校大学生手机成瘾矫正及其抑郁、焦虑、压力和孤独症状的缓解以及心理健康维护途径的探索提供科学依据。方法:采用分层整群抽样法,使用大学生智能手机成瘾量表(SAS-C)、抑郁-焦虑-压力量表简体中文版(DASS)、UCLA孤独感自评量表对拉萨市5所高校2503名大学生进行问卷测查,对测查结果进行t检验、方差分析、相关分析和中介效应检验。结果:有效被试智能手机成瘾总分为61.80±11.99。智能手机成瘾者228人(9.3%),智能手机成瘾倾向者700人(28.7%),正常使用手机者1513人(62%)。智能手机成瘾者228人中,抑郁、焦虑、压力、孤独感患病率分别为63.2%、81.1%、53.9%、99.6%;智能手机成瘾倾向者700人中,抑郁、焦虑、压力、孤独感患病率分别为43.6%、61.1%、26.0%、98.9%;正常使用手机者1513人中,抑郁、焦虑、压力、孤独感患病率分别为21.2%、35.8%、10.3%、95.0%。智能手机成瘾与抑郁、焦虑、压力、孤独感成两两间正相关关系。结构方程模型结果显示,手机成瘾正向预测抑郁、焦虑、压力,孤独感在手机成瘾与抑郁、焦虑、压力间起部分中介作用。结论:西藏高校大学生智能手机成瘾者有9%,需实施心理行为矫正。手机成瘾能直接影响抑郁、焦虑、压力,也可通过孤独感间接影响抑郁、焦虑、压力。
- 高蕾陈静高晓雷
- 关键词：大学生心理健康孤独感
- 西藏大学生消费心理及消费行为的研究被引量：3
- 2013年
- 本文从大学生的消费现状出发,揭示西藏大学生的消费状况的一般特点,以及在性别、民族、生源地等因素上存在的消费心理和消费行为的差异,并针对西藏大学生在消费心理和消费行为上存在的问题,提出教育的对策与建议,以促进这一地区大学生的健康发展。
- 高蕾李佳马丽赵冬芹李艳菊李晶
- 关键词：西藏大学生消费心理
- 高、低汉语水平藏-汉读者汉语阅读知觉广度及预视效应被引量：2
- 2021年
- 以藏族大学生为被试,采用眼动技术,考察了高、低汉语水平藏-汉读者阅读汉语时的知觉广度及副中央凹预视获取信息的类型。结果表明,高汉语水平藏-汉读者的阅读知觉广度为注视点右侧2个汉字的空间,低汉语水平藏-汉读者的阅读知觉广度为注视点右侧1~2个汉字的空间;高、低汉语水平藏-汉读者都可以从副中央凹处获取字形和语音信息。
- 高晓雷沈梦任晓飞白学军高蕾
- 关键词：阅读知觉广度眼动
- 西藏高校藏族新生2008-2014年心理健康状况分析被引量：9
- 2017年
- 目的了解西藏高校藏族新生2008—2014年心理健康状况变化趋势,为藏族大学生心理健康教育和心理干预提供依据。方法采用《症状自评量表》对西藏某高校2008—2014年连续7届共7 355名藏族大学新生的心理健康状况进行调查。结果 2008—2014年藏族大学新生的阳性症状筛查率为20.9%~48.0%,中重度症状筛查率为0.1%~2.2%;藏族大学新生的心理健康水平呈波浪式发展趋势;SCL-90量表的9个因子得分上,藏族女生高于男生,藏族新生高于汉族新生,在躯体化、强迫、焦虑、敌对、恐怖、精神病性6个因子上藏族新生高于全国大学生;年份对SCL-90的9个因子均有正向预测作用;2008—2014年藏族大学新生SCL-90各因子得分上升了0.1~2.5百分点。结论藏族大学新生心理问题的发生率相对较高,近年来心理健康水平虽有下降,但速度比较缓慢。
- 魏晓波马海林高蕾马丽
- 关键词：精神卫生
- 藏汉双语者语义与词汇表征特点研究
- 语言表征是语言知识在人脑中的存储和组织形式,涉及语义表证和词汇表证两个部分。语言表征是认知结构的核心,而认知结构又是关涉语言学习的核心问题。因此,探讨语言学习问题首先就需要对语言表征问题进行研究。双语表征是双语研究领域重...
- 高晓雷高蕾罗桑平措白学军
- 关键词：语义表征词汇表征
- 文献传递
- 西藏高校大学生学习适应现状及特点被引量：2
- 2013年
- 目的:探讨西藏高校大学生学习适应现状及特点。方法:采用整群随机抽样的方法对413名藏汉族大学生进行学习适应问卷调查,对调查结果进行统计处理。结果:①不同年级、家庭生源、专业、民族大学生在学习适应各个维度及适应性总分上差异均不显著;②不同性别大学生除在学习态度上差异显著外,其他各维度及适应性总分上差异不显著,男生的学习适应要普遍好于女生;③独生子女与非独生子女在学习态度上差异显著,在其他维度及适应性总分上差异不显著。结论:西藏高校大学生学习适应存在一定的性别和独生子女与否的差异,而学习能力适应状况最好,其次是对环境因素的适应、学习动机和教学模式的适应,对学习态度的适应最差,西藏高校大学生的学习适应总体水平较强。
- 高晓雷高蕾
- 关键词：西藏高校大学生
- 西藏高校大学生学习适应现状及特点
- 目的 探讨西藏高校大学生学习适应现状及特点.方法 采用整群随机抽样的方法对413 名藏汉族大学生进行学习适应问卷调查，对调查结果进行统计处理.结果 1.不同年级、家庭生源、专业、民族大学生在学习适应各个维度及适应性总分上...
- 高晓雷高蕾
- 关键词：西藏高校大学生
- 大学生手机成瘾注意偏向训练的随机对照试验被引量：3
- 2022年
- 目的:探讨注意偏向训练改变手机成瘾大学生对积极词汇的注意偏向强度、手机成瘾症状及相关心理问题的效果。方法:筛选出手机成瘾大学生64名(大学生智能手机成瘾量表(SAS-C)得分≥77),随机分为注意偏向训练组和对照组。训练组进行持续2周共8次的注意偏向训练,对照组不接受任何干预。采用SAS-C、抑郁-焦虑-压力量表简体中文版(DASS-21)、孤独量表(UCLA)和点探测任务进行评估,使用眼动仪记录眼动数据。结果:ANOVE分析结果显示,2周训练后的总注视时间偏向得分、注视点次数百分比均大于基线(P<0.001或P<0.01),而SAS-C、DASS-21焦虑分量表得分均小于基线(均P<0.001);2周训练后训练组的总注视时间偏向得分、注视点次数百分比均大于对照组,而SAS-C、DASS-21焦虑分量表得分均小于对照组(均P<0.05)。结论:注意偏向训练能改善手机成瘾大学生对积极词汇的注意偏向强度、手机成瘾症状与焦虑症状。
- 陈静高蕾李天贽
- 关键词：大学生眼动
- 不同熟练程度藏汉双语者言语理解中的语码切换及其代价被引量：5
- 2018年
- 以母语为藏语,第二语言为汉语的熟练和非熟练藏汉双语者为被试,采用词汇判断任务,在无切换、预期切换和无预期切换三种条件下,考察藏汉两种语言之间的语码切换及其切换代价。结果表明:(1)在三种条件下,熟练和非熟练藏汉双语者对汉语词的反应时均显著短于对藏语词的反应时,汉语词的错误率也显著低于藏语词;(2)切换条件下的反应速度显著慢于无切换条件,切换条件下的错误率显著高于无切换条件,存在显著的切换代价;(3)熟练藏汉双语者对汉语词的反应时显著短于非熟练藏汉双语者,熟练藏汉双语者对汉语词反应的错误率也显著低于非熟练藏汉双语者。本研究表明,藏汉双语语码切换过程中存在切换代价,支持抑制说;熟练藏汉双语者语码切换代价更小。
- 高蕾高蕾高晓雷白学军陈梅香
- 关键词：藏语语码切换切换代价
- 语义抽象性对非熟练藏英双语者语言联系的影响被引量：1
- 2016年
- 目的:考察语义抽象性对非熟练藏英双语者语言联系的影响。方法:采用跨语言长时重复启动实验范式开展实验。结果:在学习阶段为英文具体词语义判断,测验阶段为藏文具体词词汇判断时,已学词的反应时与正确率与未学词相比均不存在显著差异(反应时,F_(1,31)=2.56,P>0.05;正确率,F_(1,131)=1.98,P>0.05),不存在跨语言长时重复启动效应;在学习阶段为英文抽象词语义判断,测验阶段为藏文抽象词词汇判断时,对已学词的反应显著快于未学词,且正确率更高,存在跨语言长时重复启动效应(反应时,F_(1,31)=17.58,P<0.001;正确率,F_(1,131)=15.58,P<0.05)。结论:英文抽象词与其藏文对译词之间存在直接联系,支持词汇联系模型和修正层级模型。
- 高蕾高晓雷赵三丰
