邓福舜
- 作品数：17 被引量：37H指数：3
- 供职机构：大庆师范学院文学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省社会科学基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学政治法律更多>>
- 桃木原型及其文学意蕴被引量：1
- 2008年
- 桃木的原始意象是人类心灵与情感的结晶。桃木应用于巫术,其源头来自于原始人类的木崇拜,来自桃所被赋予的生殖崇拜观念。世外桃源是文人理想中的诗意栖居。桃源意象具有桃板、桃符的象征意义。人面桃花是一种对气韵之美的体现,表现了生命的内在动荡,具有深厚的美学意蕴。
- 邓福舜高政锐
- 关键词：世外桃源人面桃花
- 感物吟咏与时空悲叹——试论古诗十九首的行旅诗被引量：1
- 2008年
- 从诗类角度考察,古诗十九首多有对行旅生活的描写。行旅生活的诗歌内容,决定了作品对自然风物以及时间与空间的体验与感受。自然风物无不引发诗人对生命的感悟,而时空意识又表现了诗人们的生命困顿以及对生命短暂的慨叹。
- 邓福舜
- 关键词：古诗十九首行旅诗
- 陶诗远境说
- 2001年
- 陶渊明向大自然的远游远观 ,使其与自然冥会为一 ,构成其诗歌的空间之远境 ;向悠悠上古回溯 ,使其向古贤士获取精神力量 ,形成时间之远境 ;超越当下生活境界 ,悠然远迈 ,是为心远境界。远境的创造 ,使陶渊明的田园生活进一步诗意化 ,使其超越俗世羁绊和俗情牵累 ,进一步完善了恬淡。
- 邓福舜
- 关键词：陶渊明心远远境
- 应用型本科院校汉语言文学教育专业学生教师职业技能培养刍议被引量：2
- 2015年
- 应用型本科院校汉语言文学教育专业学生应具备的职业能力由基础技能、教学技能、教研技能、教育技能四部分组成,学生的教师职业技能培养也相应地分为四大模块,即基本技能训练、教学技能训练、教学研究能力训练和教育管理基本技能训练。
- 赵丽原昊邓福舜
- 关键词：应用型本科院校汉语言文学教育专业
- 《桃花源记》与道教岩穴崇拜被引量：4
- 2009年
- 《桃花源记》可谓一篇千古奇文,文中所描写的远隔人世,"奇踪隐五百"的桃花源世界使作品显示了神异性特征,特别是"山有小口"的岩穴意象描写,引导我们进入亦幻亦真的神异世界。岩穴意象描写,不是一般的景物描写,而是中国古代岩穴崇拜意识的原型表现,蕴含了道教岩穴崇拜的深厚文化意蕴。
- 邓福舜
- 关键词：陶渊明《桃花源记》魏晋文人《搜神后记》
- 枫树的意象及其美学意蕴被引量：4
- 2006年
- 枫树历史悠久、分布广泛,早在上古文献中就被人所注意。它所蕴含的悲愁意识源于楚辞,并在唐以后的诗词中上升为一种典型意象。枫树与猿声并行出现在作品中是视觉与听觉的互应,是双重意象的叠加,并以此升华了作家的主观情感。枫树深化了悲秋的主题,扩大了送别诗词的情境。枫树所表现的恬淡自然之美,丰富了其自身的美学意蕴。
- 高政锐邓福舜
- 关键词：枫树悲愁猿声送别
- 陶渊明诗歌玄学意蕴表现特征论被引量：1
- 2006年
- 关于陶渊明作品受玄学影响的问题,一直没有得到很好的解决。陶渊明不可能不受玄学思潮的影响,而且这种影响渗透在他的诗歌当中。陶渊明在他的诗歌中对玄理进行了意象化、情感化、生活化的表现。
- 邓福舜
- 关键词：陶渊明玄学意象化情感化生活化
- 山水游赏与山水文学意识被引量：2
- 2007年
- 建安文人山水园林之游与园林山水赏会,刺激了建安文人山水审美意识的滋生与发展。建安文人已经进入了初期山水诗创作的进程。同时,进一步关注山水景物,描写山水景物,积累了艺术描写的经验,也表现了建安文人的山水审美意识。
- 邓福舜
- 关键词：山水诗创作
- 试析汉语言文学专业学生专业基本功的培养被引量：7
- 2009年
- 科学发展观是高等教育人才培养战略指导思想,尤其是汉语言文学专业人才培养当前面临着诸多困境,在科学发展观的指导下,在结合专业特点和社会需求的基础上,培养具有坚实基本功和突出特长的专业人才是本专业人才培养最佳策略。实践这种最佳策略的基本途径是科学设置专业课程体系,系统策划专业实践活动,具体深入的管理、指导与考核。
- 张希玲邓福舜
- 关键词：科学发展观汉语言文学专业专业基本功
- 东晋玄言诗的艺术价值被引量：3
- 2000年
- 魏晋玄言清谈具有一种艺术意味和艺术精神。玄言诗产生于清谈的文化背景中，以玄言的方式表现了诗人们的现实感受与高情远致；玄言诗中频繁使用的玄学概念，也同样洋溢着充沛的艺术精神。玄言诗具有一定的艺术价值。
- 邓福舜
- 关键词：玄言诗艺术价值东晋
