赵景辉
- 作品数：35 被引量：74H指数：4
- 供职机构：广州大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 海峡两岸“学前教育的价值与途径”学术研讨会综述
- 2013年
- 2013年10月1 1日,由广州大学教育学院学前教育系举办的海峡两岸“学前教育的价值与途径”学术研讨在广州大学隆重举行,来自广东、台湾、宁波等地区的近90名学前教育专家学者、幼儿园园长和教师参加了会议.会议由广州大学教育学院学前教育系主任叶平枝教授主持.出席开幕式的主要领导和嘉宾包括：广州大学副校长徐俊忠教授,广州市人民政府台湾办公室宣传交流处潘为华处长,广州大学研究生处处长吴开俊教授,广州大学社科处处长张其学教授,台湾屏东大学幼儿教育学系主任陈仁富教授,广东教育学会学前教育专业委员会理事长杨宁教授,广州大学教育学院院长叶浩生教授,广州大学教育学院党委书记、高教研究所所长刘晖教授等.
- 赵景辉
- 关键词：学前教育学术研讨幼儿园园长
- 学前流动儿童家庭教育指导服务需求的调查研究被引量：3
- 2020年
- 研究运用问卷法与访谈法,分析学前流动儿童家庭教育指导服务的需求现状与特点,基于学前流动儿童家庭教育指导服务的需求,提出相关完善建议:提供全面且具有针对性的学前流动儿童家庭教育指导内容;安排合理的学前流动儿童家庭教育指导服务地点、时间、频率、时长;加强学前流动儿童家庭教育指导人员专业化的建设;提供多样化的学前流动儿童家庭教育指导途径;保障学前流动儿童家庭教育指导服务的财政支持。
- 赵景辉黎紫荧
- 关键词：家庭教育指导
- 台湾幼儿园教师资格认证制度及其启示被引量：4
- 2015年
- 台湾幼儿园教师资格认证制度在其发展过程中积累了丰富的理论与实践经验,但其发展仍存在一定的问题与挑战。当前大陆正经历幼儿园教师资格认证制度改革,大陆与台湾有着相似的社会文化背景,我们可以从中汲取精华并合理借鉴,推动大陆地区幼儿园教师资格认证制度的建设与发展。
- 赵景辉刘云艳
- 关键词：教师资格教师管理
- 学前流动儿童家庭的社区服务需求分析及政策建议——以某市351名学前流动儿童家长为例被引量：1
- 2021年
- 本研究通过对某市学前流动儿童家庭的社区服务需求调查,结果表明:学前流动儿童家庭对社区服务需求较强;学前流动儿童家庭极为重视子女的发展;学前流动儿童家庭对社区机构的教育需求迫切。为此,本研究提出以下建议:政府应从政策、财政资金、服务人才队伍建设支持社区机构;社区机构应从明确服务目标、丰富服务内容、创新服务形式、提高服务人员专业素养等方面完善社区服务体系;幼儿园应关注学前流动儿童群体需求、丰富社区机构教育资源;学前流动儿童家长应积极参与社区机构活动,提升家庭教育技能水平。
- 赵景辉林晓华
- 流动幼儿家庭养育支持体系的构建--基于养育压力、社会支持的调查分析
- 2022年
- 本研究运用问卷法对流动幼儿父母、城市幼儿父母的养育压力与社会支持进行调查,结果表明:幼儿父母承受较大养育压力,流动幼儿父母养育压力整体更高;比起城市幼儿父母,流动幼儿父母养育的社会支持普遍不足,情绪性支持与工具性支持更为匮乏。为此,本研究提出要加强流动幼儿父母的情绪性支持,夯实流动幼儿父母的工具性支持,拓宽流动幼儿父母的信息性支持,来构建流动幼儿家庭的养育支持体系。
- 赵景辉黎琬诗谢敏
- 关键词：流动幼儿
- 澄清与定位:教育理论与实践关系的再思考被引量：3
- 2015年
- 教育理论与实践关系的研究是教育领域中的一个基本问题,然而"对立论""统一论""虚无论"等遮蔽了教育理论与实践应有的关系。厘清教育理论的内涵,澄清教育理论内部图景的层次,有限定位其与教育实践的关系,不乏是一条可能性路径。
- 赵景辉
- 关键词：教育
- 民办幼儿园教师流动状况与对策——基于某市民办幼儿园教师的实证分析
- 2020年
- 本研究通过随机抽样,对267名民办幼儿园教师流动状况进行问卷调查。研究发现:民办幼儿园教师流动频率高,流动意愿强;流动具有自发性和目标明确性;流动的失衡性明显;流动教师呈现无职称化、年轻化的特征。为此,本研究提出以下建议:加强对民办幼儿园的专项支持,提高民办幼儿园教师待遇;规范民办幼儿园教师流动机制;完善民办幼儿园职称评定、先进评比制度;支持民办幼儿园教师专业成长;加强职业道德与认同感建设,明确自身职业规划。
- 赵景辉叶丹芬
- 关键词：民办幼儿园教师教师流动
- “学前教育研究的问题与方法”高峰论坛综述
- 2014年
- 2014年10月21日,由广州大学教育学院学前教育系举办的＂学前教育研究的问题与方法＂高峰论坛在广州大学隆重举行,来自北京、上海、广州、香港、南京、大连、沈阳、重庆、郑州、福州、兰州等地的30余名学前教育知名专家学者和教师参加了会议。大会定位为纯学术的高峰论坛,来自全国各地的学前教育专家采用圆桌会议研讨的形式,针对当前学前教育的热点问题与研究方法进行了系统、深入的互动与交流,颇具创新性。会议由广州大学教育学院学前教育系主任叶平枝教授主持。出席开幕式的主要领导和嘉宾包括：
- 赵景辉
- 关键词：学前教育研究专家学者教育专家教育系
- 幼儿视角下的理想小学形象研究被引量：1
- 2020年
- 本研究运用绘画投射法和访谈法,探析大班幼儿的理想小学形象,幼儿作为主体能够充分表达其对小学的看法与观点,从而使幼小衔接的工作更具针对性和实效性。结果表明:大班幼儿对小学校园环境及小学生身份有一定认识,对小学教学方式和内容有所了解;期待积极和谐的同伴关系和师生关系;希望获得更多的小学知识和经验;有简单的入学准备观;对幼小衔接有自己的需求和想法。为此,提出以下建议:幼儿园应为幼儿提供更多的表达机会,了解幼儿与成人视角的差异、关注幼儿在衔接中的需求、了解幼儿对衔接工作的看法和评价;家长要提高对幼小衔接的认识与参与度,与幼儿积极交流互动、帮助幼儿建立积极的入学观念;小学要做好接纳儿童入学的准备,小学教师要以温和耐心的形象、循序渐进的教学方式面对新生,并主动了解幼儿的入学准备情况。
- 汤绮虹赵景辉
- 关键词：幼小衔接
- 新加坡学前教育专科人才培养课程标准及其启示被引量：1
- 2015年
- 【摘要】新加坡将学前教育专科教师的专业发展证书划分为初、中、高三级，分别是早期教育保教证书、早期教育教学文凭、早期教育保教专业文凭和早期教育管理文凭。为此，新加坡学前教育认证委员会（PQAC）专门制定了学前教育专科人才培养课程标准。这一课程标准倡导以儿童为本，强调终身学习，表现出能力导向、反思实践取向和重视与家庭、社区合作的特点。这一课程标准可为我国学前教育专业课程改革提供有益借鉴。
- 刘云艳张晋赵景辉
- 关键词：学前教育专科人才培养课程标准
