贺敬华
- 作品数：15 被引量：10H指数：2
- 供职机构：大庆师范学院文学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理艺术更多>>
- 大庆市公共场所语言文字规范调查
- 2018年
- 大庆作为全国文明城市之一,在东北地区乃至整个国家都有较大影响力,语言规范与否直接影响着大庆的城市文明形象。通过调查,从语言和文字两大方面全面反映大庆市语言文字规范的现状,着重阐释不规范现象,分析不规范的原因并给出对策建议。
- 姚海萍徐晶贺敬华
- 关键词：繁体字词语
- 古代汉语的判断句被引量：5
- 2006年
- 判断句是古代汉语的一种句式,确定一个句子是否是判断句,要根据古代汉语判断句的结构特征和本质特征,古代汉语的名词谓语句并不都是判断句。
- 贺敬华
- 关键词：古代汉语判断句名词谓语句语言学及应用语言学
- 汉语国际教育专业汉语词汇学课程的实践模式探索
- 2017年
- 汉语国际教育专业汉语词汇学课程的目的不是单纯教授词汇知识,而是使学生通过词汇理论的掌握进而具备汉语词汇教学的能力。为突出课程实践性和学生能力的培养,我们对汉语国际教育专业词汇学课程的实践模式进行了探讨,主要从课程的性质和特点、教学的内容、教学能力形成的途径和课程考核方式这几方面进行探讨,其中对汉语词汇教学能力形成的主要途径进行了详细阐释。
- 姚海萍贺敬华徐晶张希玲
- 关键词：汉语国际教育词汇教学教学能力
- 古代汉语的判断句被引量：2
- 2005年
- 判断句是古代汉语的一种句式,确定一个句子是否是判断句,要根据古代汉语判断句的结构特征和本质特 征,古代汉语的名词谓语句并不都是判断句。
- 贺敬华刘金虎
- 关键词：汉语
- 试论同义单音节动词带时态助词能力的差异
- 2010年
- 有些同义单音节动词在词义相同的情况下,它们的结构能力却有强弱之分。通过对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》甲级词中的25组同义单音节动词进行封闭式研究,发现它们在带时态助词能力方面同中有异:其中的19组A、B带时态助词"了"、"着"、"过"的能力相同,6组存在着差异。
- 贺敬华张立丹吕亚新
- 关键词：同义单音节动词宾语补语
- 对外汉语教师的职业素养
- 2014年
- 对外汉语教师首先要拥有丰富的理论知识,其次就是把知识以通俗的语言传授给学生,深入浅出地让学生们认知和理解透彻。教师要有很高的职业素养,要有责任心和责任感,要善于发现学生口语和书面中出现的问题及偏误,分析原因,对不同的问题有针对性的设计解决方案,以提升教学效果。
- 贺敬华张立丹王昭庆
- 关键词：对外汉语教学意识知识结构人格魅力
- 古汉语中名词作状语的语义类型
- 在古代汉语中,名词可以直接用作状语,如“豕人立而啼”。我们可以从形式上将这种句式概括为“名1+名2+动+名3”,其中名1为主语,名2为名词状语,名3为谓语。在这种格式中,作状语的名词所表达的意义是多种多样的。对于这多种多...
- 刘金虎贺敬华李莲
- 关键词：名词状语名词作状语古文今译古汉语古代汉语
- 文献传递
- 现代汉语“NP+为+O+VP”句式中的“VP”分析
- 2013年
- 从句法语义角度对现代汉语"NP+为+O+VP"句式中的"VP"进行分析。对于VP的研究主要根据句式中"为"的不同分出五种格式,即引进动作行为的服务对象、引进导致积极结果动作的承受者、引进心理活动关心(关涉)的对象、引进动作行为的原因和引进动作行为的目的。重点分析每种格式中与介词"为"搭配的核心动词。
- 姚海萍贺敬华
- 关键词：NPVP
- 多媒体教学手段在《电影艺术欣赏》课中的实施方法——大庆师范学院教学质量与教学改革工程项目《<电影艺术与欣赏>多媒体教学系统开发与研究》编号YGH024
- 在多年的教学实践中,我们认识到多媒体教学手段所处的地位与在其他课程门类中的地位截然不同。对于电影课来说,多媒体教学手段并非教学辅助手段,而是并列于课堂讲解的主要教学手段。如何行之有效的制作并使用多媒体教学课件,使之在课堂...
- 张宇宁贺敬华王勇冯达
- 关键词：多媒体教学手段多媒体教学系统
- 文献传递
- 同义单音节动词构成合成词情况考察被引量：1
- 2009年
- 一组同义单音节动词在词义相同的情况下,它们有时可以分别作为语素构成一个双音节合成词。通过对297组同义单音节动词作为语素构成一个双音节合成词的情况进行考察发现,297组同义词中有144组可以构成双音节合成词,并且其中又有7组合成词的词序可逆,组成同素逆序同义词。同素逆序同义词在内部结构和词性方面均存在着差异。
- 贺敬华
- 关键词：合成词逆序词
