许克祥
- 作品数：44 被引量：150H指数：7
- 供职机构：福建中医药大学更多>>
- 发文基金：福建省科技厅软科学研究项目国家自然科学基金国家中医药管理局“十二五”中医药教育教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术政治法律更多>>
- 多维度全方位推动中医思维培养的路径探讨被引量：11
- 2022年
- 中医思维是中医药学的根基和灵魂,是中医药传承发展的生命。强化中医思维、夯实临床技能是培养中医药特色人才的重中之重。目前,中医思维培养的“弱化”、“西化”和“僵化”问题较为突出。文章梳理中医思维培养存在的主要问题,从“优化课程体系、夯实国学基础;强化经典学习、注重临证体验;改革教学方法、加强技能训练;重视基地建设,拓展课外实践”等方面入手,思考并探索中医思维培养的有效路径,不断提升人才培养质量。
- 许克祥陈沁林雪娟闵莉伍娟谢丽华夏淑洁徐顺贵李灿东
- 关键词：课程体系中医思维
- 中医学专业认证工作的探索与思考被引量：1
- 2012年
- 中医学专业认证既是国内的又是国际的,探索中医教育特点和规律,开展中医学教育认证,将会推动全球中医教育进一步规范化、科学化和国际化,对指导高等中医教育的改革和建设,整体提高高等中医教育教学水平,确立我国中医药教育在世界范围内的主体地位、主导性。
- 许克祥黄国辉苏文军黄慧芬
- 关键词：中医学
- 构建立体化临床技能模拟训练的研究与实践被引量：15
- 2013年
- 受医疗环境等因素的影响与制约,医学生临床教学效果不尽人意,存在诸多问题。结合全球医学教育最基本要求,如何充分利用各种教学资源,优化整合课程体系,注重增加实践教学环节,形成制度化、科学化、规范化的临床基本技能训练模式,是医学人才培养质量的根本保证,也是各医学院校研究与实践的重要课题。
- 许克祥齐建强吴俊泉郭勇
- 中医人才创新精神的培养途径被引量：2
- 2015年
- 创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,而教育则是培育创新精神的重要手段。中医高等教育是我国高等教育体系中的重要组成部分。目前,我国基本建立了比较完备的高等中医教育体系,已形成了符合高等教育规律、独具特色的中医人才培养模式。但随着世界科学技术的发展、社会的进步和医学模式的转变,把培养学生创新精神摆在突出位置,从重视知识灌输、知识传递转向重视创新能力和创造能力的培养,造就一批高素质、具有创新精神的中医人才势在必行。
- 许克祥黄国辉
- 关键词：中医人才
- 中医药院校考试工作现状分析与对策
- 2014年
- 文章分析了中医药院校考试管理工作中存在的问题,结合福建中医药大学工作实践,从完善考试管理制度、采用灵活多样考核方式、改革考试方法与内容、构建综合性考试、推行教考分离、建立试卷分析考评系统等六方面对考试管理和考试模式进行论述。
- 吴丽云林云燕江澍林凌许克祥
- 关键词：中医药院校课程考试
- 闽台中药产业市场发展困境的原因探析被引量：2
- 2013年
- 闽台中药交流源远流长。国家对海西建设和闽台医药合作的政策支持,为闽台中药市场发展创造了前所未有的历史机遇。目前阻碍闽台中药产业市场发展的因素主要有:指导思想有偏差、基础研究仍滞后,法律法规不健全、药品市场不规范,产业集聚度较低、产品结构不合理,国际认证产品少、较缺乏运作经验,企业研发投入少、创新能力比较弱。
- 许克祥黄国辉
- 关键词：中药闽台
- 中医疫病学教学新模式的探索与实践被引量：8
- 2021年
- 落实立德树人根本任务,强化中医药特色人才建设,打造一支高水平的中医疫病防治队伍,已成为中医药院校创新发展的使命。如何面对新医科变革,并围绕中医四大经典突出中医思维培养,构建合理的人才培养方案与课程体系,是亟需思考与探索的主题。以中医疫病学教学新模式的构建为例,阐释中医经典与传染病学相融合,理论与实践相贯通,形成由"核心模块、思维模块、理论模块、临床模块、实验实践教学模块"等五大模块的中医疫病学教学新模式,取得一定成效。
- 李灿东许克祥黄国辉
- 关键词：中医疫病学教学新模式
- 中医药防治新冠肺炎的路径与现状分析被引量：6
- 2022年
- 2019年12月,新冠肺炎疫情爆发,面对前所未闻的病毒,中医积极探索积极寻求遏制之法。通过收集互联网及数据库的中医药防治方案,探讨中医药防治新冠肺炎的策略。中医药在对抗“疫病”早有论述,有着悠久的历史,此次新型冠状病毒肺炎疫情中,全国各省市区对于病因是感受疫戾之气已达成共识,但对于新冠肺炎的中医归属及病机、病位专家们有不同的认识。虽然国家方案对于各地的方案有着很大的影响,但仍缺乏统一规范的证型判断和分期标准,未来防治新冠肺炎过程中,应规范中医诊疗标准,坚持中西医结合,重视“治未病”理念。
- 刘丽静邓鑫许克祥
- 关键词：中医药三因制宜治未病
- 七年制中医学人才培养模式的实验性改革被引量：1
- 2012年
- “人才培养模式”是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“创新人才培养模式。适应国家和社会发展需要，
- 许克祥黄慧芬李灿东
- 我校大学生通识素养水平现状调查分析与对策研究
- 2020年
- 围绕“人类思想、历史文化、经济管理、科学技术、国学基础、文学艺术”等六个通识素养维度,开展通识素养测评,根据评测结果进行数据挖掘与分析,分析影响学生通识素养水平的因素,掌握不同学院、不同年级的学生通识素养水平的现状及变化趋势。
- 张少栋许克祥吴小云刘少渝黄艳虹
