杨露
- 作品数：9 被引量：9H指数：1
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- 谈英语口语课堂教学模式被引量：1
- 2006年
- 从培养创造性训练、表演式教学、参与式教学、讨论及游戏式教学五方面,讨论了如何结合实际,综合运用技能学习模式和创造性构造模式,有效地提高学生的口语交际能力。
- 于海燕杨露
- 关键词：口语课教学模式口语交际能力
- 英语精读课教学改革的实践探索被引量：1
- 2006年
- 英语精读课是英语教学过程的核心组成。针对教学过程中诸多弊端,提出切实可行的教学方法及具体做法。
- 杨露薛嘉
- 关键词：英语精读课教学改革教学原则教学计划
- 试论英语视听说教学法被引量：1
- 2001年
- 在英语教学中 ,“视”的作用不可低估 ,同时 ,突出“听”的训练 ,把视听结合起来 ,其目的是为了“说”
- 杨露
- 关键词：教学原则情境教学语言环境视听教学口语教学
- 议英语教学中不可缺少的环节——预习被引量：2
- 2003年
- 预习是外语学习中不可缺少的重要环节 ,做到课前预习并不难 ,难的是如何有效地进行预习 ,文章提出四点建议。一、在预习课文中有效地理解生词和记忆生词 ;二、分析语言难点 ,培养独立分析问题和解决问题的能力 ;三、课文理解应精深 ;四、预习练习。
- 杨露
- 关键词：英语学习预习
- 阅读过程的心理分析被引量：1
- 2002年
- 通过揭示外语阅读教学和心理学的内在关系 ,体现心理学在外语阅读教学中所起重要作用。要提高外语阅读教学的质量 ,根本的方法不在于英语阅读本身 ,而在于对学习者心理的教育 ,这是提高外语阅读教学质量的根本途径和重要方法。
- 杨露
- 关键词：心理分析语言符号语言结构非智力因素智力意志
- 浅谈教师在英语课堂教学中的主导作用被引量：1
- 2000年
- 以教师为主导 ,学生为主体 。
- 杨露
- 关键词：教师英语教学课堂气氛课堂教学
- 关于《新编实用英语》的教学思考
- 2004年
- 本文分析了高职高专教材《新编实用英语》的特点以及教材的使用方法 。
- 刘秀丽杨露
- 关键词：英语教材外语教学英语教学改革
- 浅谈高校心理健康教育存在的问题及对策研究被引量：1
- 2017年
- 当前,各高校普遍存在对心理健康教育重视程度不高的现象,对于心理健康教育的活动设计也不规范,课堂教学也不够重视。文章主要针对高校心理健康教育存在的问题进行分析,并提出相应的优化策略,以便推进高校心理健康教育的深入开展。
- 杨伟惠杨露
- 关键词：高校心理健康
- 提高英语阅读速度的训练方法被引量：1
- 2005年
- 快速阅读是用于语言知识,以尽快的速度进行积极和有效的阅读。科学地训练方法显得尤为重要。
- 杨露
- 关键词：速读能力
