您的位置: 专家智库 > >

李行

作品数:14 被引量:45H指数:4
供职机构:广西教育学院更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 4篇自动化与计算...

主题

  • 6篇教学
  • 3篇课程
  • 2篇设计类课程
  • 2篇网络教学
  • 2篇P2P
  • 2篇JXTA
  • 1篇独立分量分析
  • 1篇学系
  • 1篇任务驱动式
  • 1篇软件类课程
  • 1篇特性分析
  • 1篇梯度算法
  • 1篇题解
  • 1篇频域
  • 1篇驱动式
  • 1篇主体性
  • 1篇自然科学
  • 1篇自然科学基础
  • 1篇自然梯度
  • 1篇自然梯度算法

机构

  • 9篇广西教育学院
  • 3篇电子科技大学
  • 1篇西北工业大学

作者

  • 10篇李行
  • 4篇黄紧德
  • 2篇张雷
  • 1篇张桂芳
  • 1篇邱明
  • 1篇李京华
  • 1篇邓欢

传媒

  • 3篇电脑知识与技...
  • 3篇大学教育
  • 2篇广西教育学院...
  • 1篇计算机工程与...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2010
  • 1篇2007
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校网络环境下网络存储系统的设计被引量:4
2010年
网络存储作为一门前沿技术,在当今网络工程设计当中所处地位越来越重要,如何使用,尤化的策略对整个存储系统进行设计直接关系到校园网络的效率性、安全性及健壮性,该文以网络存储系统设计当中关键问题的解决顺序为线索,遵循全局到局部,设计到实现的思路,结合高校网络环境,提出了一种综合的的网络存储设计策略。
李行黄紧德
关键词:网络存储IPSAN存储阵列RAID
基于P2P的共享浏览网络教室的研究与设计
随着网络技术的不断发展,基于网络的教学模式改革不断深化。使得系统的将教学流程与网络技术更紧密的结合起来成为了一项势在必行的工作。一个完整的教学流程包括课前备课、课中授课、课后答疑三个步骤,针对这几个步骤,设计基于网络技术...
李行
关键词:P2PJXTA网络教学网络教室
文献传递
基于频域ICA的波达方向估计方法
2012年
为降低阵元数目和提高相干多径入射信号的波达方向(DOA)估计精度。提出了一种基于频域独立分量分析与波束零点形成相结合的DOA估计方法。该方法综合利用阵列结构信息和目标信号的统计独立特性,与常规算法相比,降低了算法对阵元数目和精度的依赖,并能实现对相干多径入射信号的DOA估计。计算机仿真结果表明,该算法具有少阵元、收敛快、误差小的特点。
黄紧德李京华李行
关键词:波达方向估计自然梯度算法
操作型软件共性的教学方法探索
2007年
操作型软件是一类具有鲜明共性的软件,随着操作型软件的发展,这类软件的教学方法也成了一个越来越重要的课题。本文从这类软件的意义、共性出发,对实际教学中的经验进行研究、归纳,阐述了在教学当中应当注意的问题,并得出一些在操作型软件教学中比较实用的教学方法。
李行
关键词:任务驱动式
基于层次分析法的混合式教学评价体系研究——面向数字设计类课程被引量:14
2021年
混合式教学以其灵活运用不同教育技术和教学手段,结合网络教学与课堂教学的优势,成为目前主流的教学模式之一。对教学过程进行科学的评价,更有利于掌握、优化教学方法。项目组使用层次分析法,从混合式教学的特点出发,把教学过程分为线上和线下两个部分进行评价。线上教学评价针对的是网络教学资源,线下教学评价针对的是课堂教学活动。针对数字设计类课程,构建出较完整的混合式教学评价体系。该教学评价体系为课堂上科学地开展混合式教学提供了有意义的实践参考,也为同类型课程开展教学评价提供了有效途径。
李行邱明蔡彬卓张雷
关键词:混合式教学层次分析法网络教学资源课堂教学活动
费曼学习技巧在自然科学基础物理部分中的教学实践被引量:5
2020年
自然科学基础课程学科、专业跨度大,知识点多,尤其是物理学部分,这给教师教学和学生学习增加了难度。翻转课堂、对分课堂等教学模式能在一定程度上提高学生的学习积极性和学习效果,但在知识运用方面还有待进一步提高。费曼学习技巧不仅具备发挥学生主观能动性的特性,更能够通过其反馈环节,提高新知识的学习效率,而通过通俗语言的讲授和类比拓展,能进一步提高学生的知识运用水平。自然科学基础物理学部分的教学实践表明,费曼学习技巧显著提高了学生的学习积极性和学习效率。该方法的运用为自然科学基础及相关课程教学的深入开展和学生综合素质的提高提供了有意义的参考。
张雷蔡彬卓邓欢李行
关键词:自然科学基础物理学
计算机应用软件类课程的问题解决教学模式被引量:1
2010年
本文提出了一种计算机应用软件类课程的问题解决教学模式:入门——阶段性作品开发——综合性作品开发,同时反馈系统贯穿其中。这是一种综合范例教学、任务驱动教学及问题解决教学方式的、以推动学生学习主体性的发挥为主导思想、以作品开发实践为主线的的教学模式。它强调学生自我评价及相互评价的导向作用,注重学生的实践经验,因而优于传统的教学模式。
张桂芳黄紧德李行
关键词:教学模式主体性
数字设计类课程的混合式学习评价体系研究
2020年
混合式学习模式在近年来的教学实践中已经被广泛采用,随之而来的,就是如何对混合式学习课程进行合理有效的评价。数字设计类课程是采用混合式学习模式最普遍的课程类型,所以这类课程的混合式学习评价体系非常具有代表性.而且由于这类课程的共性,评价指标的设立能更精准,更符合混合式学习的特点。通过对数字设计类课程的混合式学习课程资源评价体系的研究,以期能够更合理,更精准的建立一个评价体系,对混合式学习课程做出客观合理的评价。
李行蔡彬卓
关键词:课程资源
基于JXTA的P2P程序模型特性分析被引量:1
2010年
P2P技术的日益广泛使用,使得作为P2P技术中一支重要力量的JXTA也日益被研究者所重视,同时也出现了一些基于JX-TA的P2P应用程序。在对这些程序及JXTA技术研究及设计的基础上,挖掘出JXTA原理及概念中的深层意义,提炼出这类JXTA程序的模型特性,并提出了基于JXTA的P2P程序的程序模型及设计流程。
李行黄紧德
关键词:P2PJXTA程序模型
“博”教学系统在高校中的应用研究被引量:1
2013年
"博客"与"微博"的出现对社会生活的方方面面都产生了重要影响,这些新技术也被应用到高校教学中,丰富了教学手段,提高了教学效果。文章在对这两种技术的优点与特点进行分析研究的基础之上,对这两种"博"教学系统在教学当中的实现方式、使用方法、使用效果、系统特点进行了分析、研究与比较。
李行
关键词:教学系统
共1页<1>
聚类工具0