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张振

作品数：4 被引量：16H指数：3
供职机构：辽宁师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”规划国家一般课题更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇养育
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇箱庭疗法
  • 1篇消极
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇家庭
  • 1篇教学观
  • 1篇教学观念
  • 1篇分层教学
  • 1篇干预
  • 1篇干预研究
  • 1篇初中生

机构

  • 3篇辽宁师范大学

作者

  • 3篇张振
  • 1篇杨骞

传媒

  • 1篇辽宁师范大学...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2011
  • 1篇2004
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
消极共同养育初中生家庭初始箱庭作品特征及个案干预研究
消极共同养育指父母在教育孩子的过程中不能做到相互支持,协调一致,它涉及到父、母与子三方面的相互作用,表现为父母养育孩子的过程中父母养育观念的不一致,情感的分离,行为的不协调甚至相悖等。　　 箱庭疗法着力于建设一个自由与...
张振
关键词：箱庭疗法
分层教学在初中数学教学中的应用研究
随着经济社会的发展，家长和社会越来越关注课堂教学的有效性。如何优化课堂教学设计，如何激发学生的学习兴趣，怎样提升学生的学习效率和质量，成为摆在广大教育工作者面前的一个重大课题。在传统的班级授课中，小学阶段学生的差异和分化...
张振
关键词：初中数学课堂教学分层教学
“研究性学习”的思考与实践被引量：4
2004年
新的课程计划中设置"研究性学习",旨在改变学生的学习方式和教师的教学观念,强调学习方式与教学方式的科学化与多样化,强调学生学习过程中的探究与过程、情感与体验、交流与合作等。目前高中实施"研究性学习"主要有3种模式:(1)课程模式;(2)学科课程中"研究性学习"课题模式;(3)学科教学中的渗透模式。
杨骞张振
关键词：课程改革教学观念
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