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厉建刚

作品数：4 被引量：18H指数：1
供职机构：日照职业技术学院更多>>
发文基金：山东省教育厅人文社会科学研究计划项目更多>>
相关领域：文化科学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇营销专业
  • 1篇职业教育
  • 1篇人文
  • 1篇生人
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学环节
  • 1篇实习管理
  • 1篇市场营销
  • 1篇市场营销专业
  • 1篇素质教育
  • 1篇素质教育评价
  • 1篇教育评价
  • 1篇教学
  • 1篇教学环节
  • 1篇高职
  • 1篇高职学生
  • 1篇高职学生人文
  • 1篇法宝

机构

  • 2篇日照职业技术...

作者

  • 2篇厉建刚
  • 1篇张晓
  • 1篇韩振

传媒

  • 1篇高教论坛
  • 1篇现代教育

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2003
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
动态评价在高职学生人文素质教育评价中的应用被引量：18
2007年
构建于社会发展认知理论基础上的动态评价,是跨越多个时间点评估学生认知过程、学习迁移与能力认知变化的新型评价模式。现阶段的高职人文素质教育亟需全面渗透动态评价。文章围绕“评价内容、评价方式、评价主体”三维度,设计了一套较为合理并富有高职特色的高职学生人文素质教育评价体系。
厉建刚韩振
职业教育——如何把握好实习环节
2003年
职业教育的根本任务是培养生产、建设、服务、管理等一线需要的德、智、体美诸方面全面发展的高级应用型专门人才，为实现这一目标，组织实施好实践教学环节，是教学中非常重要的一环。我们根据市场营销专业特点，总结的实习工作中的“五字”、“五抓”、“五原则”、“五汇报”的“四”五方针，成为我院实习管理工作中的四大法宝。
张晓厉建刚
关键词：职业教育实践教学环节实习管理法宝市场营销专业
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