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阎永

作品数:6 被引量:3H指数:1
供职机构:张家口教育学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 1篇形象思维
  • 1篇增收
  • 1篇哲学教学
  • 1篇人生观
  • 1篇人生观问题
  • 1篇社会主义
  • 1篇社会主义市场
  • 1篇社会主义市场...
  • 1篇社会主义市场...
  • 1篇市场经济
  • 1篇思维
  • 1篇素质教育
  • 1篇农民
  • 1篇农民收入
  • 1篇农民增收
  • 1篇主义
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑思维
  • 1篇教育
  • 1篇集体主义

机构

  • 4篇张家口教育学...
  • 1篇张家口职业技...

作者

  • 4篇阎永
  • 1篇张润玲
  • 1篇吴友石

传媒

  • 3篇张家口职业技...
  • 1篇张家口农专学...

年份

  • 1篇2004
  • 3篇2001
6 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
由农民增收难引发的关于城市化问题的思考被引量:2
2001年
一般而言,产业升级是城市化的根本动力。我国目前有强劲的城市化需求。但过去我们长期采取限制城市发展的政策,导致了城乡分割的二元经济体系以及其他经济结构矛盾。加快城市化进程,可以促进国民经济的协调稳定发展,农民收入也会得到相应增加。
吴友石阎永
关键词:城市化农民收入
社会主义市场经济条件下人生观问题的重新思考
2001年
计划经济时代我们总结出了集体主义的人生观原则,在社会主义市场经济条件下我们应适应新的社会存在,确立新的人生观原则——个性化的集体主义原则。
阎永
关键词:社会主义市场经济人生观个性化集体主义
哲学教学在素质教育中的地位和作用
2001年
高质量的人口素质是社会文明进步的标志,也是推动和驾驭社会进步发展的基本因素。重视和实施素质教育,乃是关系到中华民族前途命运的、复杂而又科学的系统工程。 在对学生的素质教育中,《马克思主义哲学》课是用辩证唯物主义和历史唯物主义武装学生头脑,对于全面提高学生思想道德素质和科学文化素质,具有特殊的地位和作用。
张润玲阎永
关键词:素质教育哲学教学
古代中国和希腊科技模式之比较被引量:1
2004年
由于传统观念、经济基础和政治结构的不同,中国古代和古希腊的科学技术发展在历史上各自形成了两种不同的模式:中国古代经验实用型科学技术模式和古希腊逻辑数理型科学技术模式。两种模式在科学研究的目的、方法和范围上都存在着差别。两种科学技术模式都各有自己的优长和弊端。近现代两种模式逐渐走向了相互融合。
阎永刘旭林
关键词:形象思维逻辑思维
共1页<1>
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