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文献类型

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领域

  • 13篇医药卫生
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主题

  • 6篇护理
  • 4篇教育
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  • 3篇全科医生
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  • 2篇医师
  • 2篇医院管理
  • 2篇全科医师
  • 2篇全科医学
  • 2篇转岗
  • 2篇临床带教
  • 2篇护患
  • 2篇护理教育
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  • 2篇教学
  • 2篇沟通技巧
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  • 1篇带教实践
  • 1篇带教体会
  • 1篇心理

机构

  • 13篇首都医科大学...
  • 1篇首都医科大学

作者

  • 14篇袁素娴
  • 4篇刘力戈
  • 3篇郑一宁
  • 3篇张立珍
  • 3篇赵春燕
  • 2篇郑志红
  • 1篇王秀兰
  • 1篇孙燕
  • 1篇郑志红
  • 1篇刘凤奎
  • 1篇苏静
  • 1篇石均
  • 1篇郭学莉
  • 1篇徐芳
  • 1篇赵春燕
  • 1篇孔艳红
  • 1篇沈颖

传媒

  • 4篇临床和实验医...
  • 3篇中华全科医师...
  • 1篇中华医院管理...
  • 1篇中华临床医药...
  • 1篇护理管理杂志
  • 1篇中国护理管理
  • 1篇中华临床医学...
  • 1篇中华护理教育
  • 1篇2001年全...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2004
  • 4篇2003
  • 1篇2001
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
沟通技巧在产科护理实践中的应用被引量:4
2005年
袁素娴郭学莉徐芳石均
关键词:产科护理沟通技巧护理艺术护患护理计划
继续医学教育绩效管理的实践与思考被引量:8
2011年
在实践继续医学教育工作中加强绩效管理,不断探索,体会是:绩效管理的根本条件是健全组织机构;绩效管理的依据是继续教育规章制度;绩效管理的量化形式是学分登记制度;绩效管理的成效指标是继续教育总结;绩效管理的保障条件是多种途经的经费来源;绩效管理的制约条件是晋升职称的一票否决制;绩效管理的激励措施是多种奖励制度;绩效管理的服务理念是贯穿以人为本,实施感动服务。结果是:自1996年至2010年我院医、技、药、研继续教育达标率呈上升趋势,1996年达标率为63%2,010年达标率为100%,较1996年上升了37个百分点。我院被北京市继续医学教育委员会授予"北京市继续医学教育先进集体"光荣称号。
刘力戈赵春燕袁素娴
关键词:继续教育绩效管理
综合医院实施护理学继续教育的管理被引量:7
2006年
按照北京市继续教育的有关规定,于1996年起成立了院护理继续教育委员会,并制定了护理人员继续教育制度,将继续护理学教育全部纳入学分制管理,同时将学分达标作为晋升职称和护士注册及评优必备的条件之一。学分达标率从1996年的50%上升到2004年的99%。经过9年的实践,在补充调整广大护理人员的知识结构、提高广大护理人员队伍整体素质方面发挥了重大的作用。
袁素娴郑一宁苏静
关键词:教育护理学分制管理
充分发挥护理管理系统在抗击SARS中的作用被引量:1
2003年
我院自2003年3月收治第一位SARS病人至5月中旬完成SARS患者的收治任务,作为医院的护理管理者,在这场突发的抗击SARS战斗中,经历了疫情的突发、任务艰巨而繁重、护理人力资源极度缺乏等过程,我们用现代护理管理理论为指导,及时应对了各种紧急情况变化,出色地完成了各项护理任务,同时实现了院内医护人员零感染的目标.
郑一宁孙燕袁素娴
关键词:护理管理应对突发事件护理管理者护理部护理人力资源
自学高考护士临床教学的实践与探讨
2003年
袁素娴
关键词:临床教学护理教育
母乳喂养的心理护理被引量:1
2003年
创建爱婴医院的关键是母乳喂养,实施母乳喂养的关键是对产妇实施心理护理,即用护理心理学的理论,在孕产妇的心理活动的发生、发展与变化中,探索患者的心理规律,用最佳的心理护理措施来影响孕产妇的心理活动,使之利于母乳喂养。做好心理护理的前提是学习护理心理学。心理护理的实践性、治疗性与应用性原则,决定了对护士素质要求的高标准。病人的不信任感是做好心理护理的障碍。护士必须加强语言、情绪控制、行为克制、意识调节等方面的训练,加强心理学修养、文化修养和专业技术修养,做一名让病人认可的护士。成功实施心理护理的关键是提高护士素质。
袁素娴
关键词:母乳喂养心理护理产妇护理心理学心理活动心理规律
全科医生转岗培训的需求与现状调查被引量:9
2013年
采用问卷调查法,围绕社区卫生服务需求及服务项目开展情况、学员个人培训需求、培训现状三个方面对北京市第一届全科医生转岗培训学员84人进行调查。结果显示,社区卫生服务需求前3位的技能项目是心电图(98.8%)、实验室结果判读(96.4%)、换药(90.5%)。学员认为在社区中应该开展而尚未开展的项目有雾化吸入法(20人,23.8%)、体表小肿物切除(19人,22.6%)、X线阅片(17人,20.2%)等;未开展的原凶中认为与资源、设备、条件不足有关的占41.7%,与全科医生素质、技术、能力不足有关的占35.7%,与社区医生人力不足有关者占20.2%。个人需求培训项同比例最高的是常用X线阅片(64.3%),其次为心电图(54.8%)、常用化验检查的结果判读(51.2%)。目前大多数培训项目能够满足培训需求,但是某些项目如环甲膜穿刺术、耻骨上膀胱穿刺术、体表小肿物切除等培训情况不理想。提示,社区常用临床技能尚有广大的培训需求;目前的培训内容基本可以满足实际需求,但某些项目仍存在较大差距;社区卫生服务需求项目、学员个人需求项目应该成为今后培训的重点。
郑志红刘力戈袁素娴赵春燕
关键词:在职培训问卷调查全科医生
我院全科医生培训工作初探
本文首先介绍了医院领导重视全科医学培训工程,实行院、处、科三级管理,然后介绍了全科医学培训的具体做法,最后探讨了全科医学培训存在的问题,并介绍了工作体会.
张立珍袁素娴王秀兰
关键词:医院管理全科医学培训
文献传递
全科医学培训基地带教体会被引量:1
2003年
北京友谊医院在1999~2002年全科医学培训工作中,共有4批学员结业,其中骨干班、规范班各2批,共计87人,同时为北京市全科医生师资队伍进行物理诊断、心电图、影像学读片培训.
袁素娴张立珍刘凤奎
关键词:全科医学临床带教教学计划
“非语言沟通技巧”在护患关系中的应用被引量:1
2005年
运用语言信号所进行的人际沟通称为语言性沟通。除语言信号之外,还有许多非语言信号,例如表情体态、人体触摸、空间距离等等,也都可以负载一定信息而成为人际沟通的手段(载体)。这些运用一切非语言信号所进行的人际沟通,便称之为“非语言沟通。面带微笑接待患者可消除陌生感,给病人留下良好的印象,增加对护士的信任。相反总是板着面孔,一副冷冰冰的表情,无形中加大了护患间的距离,虽然为病人做了许多,但始终不能达到最佳效果。
袁素娴孔艳红
关键词:非语言沟通技巧护患关系非语言信号人际沟通语言性沟通陌生感
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