田娴
- 作品数：22 被引量：21H指数：2
- 供职机构：福州外语外贸学院更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目福建省教育厅B类科技/社科项目福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学更多>>
- 电子商务创业与福建区域经济互动关系研究被引量：2
- 2013年
- 电子商务创业有着风险小、门槛低、成本小等特点,它对一个地方的经济发展有着重要的影响。该文以福建为例,探讨电子商务创业与其经济发展之间的关系,并提出扩大电子商务创业促进福建区域经济发展的措施。
- 李卫宏谢人强田娴
- 关键词：电子商务创业区域经济互动
- 提高手机APP网购顾客移动忠诚度对策分析被引量：2
- 2017年
- 以任务技术匹配理论为基础,建立手机APP网购顾客移动忠诚度模型,问卷访问了福建省九地市常住人口,以满意为桥梁,实证分析移动忠诚度的影响因素有高性能手机、移动网络、APP设计、APP安全、价格优惠、服务质量、产品质量和顾客满意度.结论是以上7个维度对手机APP网购顾客移动忠诚度均有明显影响.建议设计网购专用的手机、网络及针对不同手机型号的APP;在APP上增加顾客可以快速获取真实信息的渠道;即时告知卖家的促销信息;通过提升服务水平循序渐进培养顾客忠诚.
- 田娴
- 关键词：TTF
- 海西经济区电子商务创业影响因子分析被引量：3
- 2014年
- 电子商务是互联网时代的产物。电子商务与海西经济区发展相互联系,相互促进,然而海西经济区制约了电子商务创业。在区域经济一体化的背景下,海西经济区应从影响电子商务创业的五个因子入手,为电子商务创业提供政策支持、环境保障、电子商务配套设施、电子商务人才培养体系等,以构筑有利于电子商务创业的平台。
- 李卫宏田娴谢人强
- 关键词：电子商务创业海西经济区
- 网络零售的影响因素分析及其发展策略研究被引量：6
- 2010年
- 近年来,网络技术的快速发展,促进了电子商务日新月异的变化,越来越多的人开始利用互联网来从事商品买卖活动。网络零售这一新的经济模式给整个零售行业带来了强大动力,并且它凭借自身的独特的优势,正在发挥着越来越大的作用。本文首先阐述了网上零售业的含义和特点,接着分析了阻碍它发展的影响因素,最后针对这些因素提出了相应的解决对策。
- 谢人强田娴
- 关键词：电子商务网络零售影响因素
- 基于品牌构建的农商行零售业务研究——以某农商行为例被引量：2
- 2018年
- 某农商行近几年发展迅猛,伴随银行间竞争日益激烈、建设新农村的形势,零售业务是面临的新课题。通过分析该农商行的现状及存在问题,发现拓展零售的关键在于品牌之构建,提出开启品牌构建计划,赋予农商行灵魂是某农商行拓展零售业务当务之急的观点,在具体措施上提出要加强以企业文化为基础的产品和服务品牌建设的建议。
- 田娴
- 关键词：企业文化银行零售
- 我国虚拟园区建设战略思路和途径的探讨
- 2009年
- 虚拟园区比起传统的科技园的最大优势在于创新型的运行方式,能够实施合作伙伴间网络化协同运作并获得资源配置范围的拓展和运营能力提升。同时,它相对传统的科技园也存在诸如信用、安全、制度、管理、道德等更大的风险,形成了虚拟园区运营的障碍。文章将针对虚拟园区目前存在的问题,从企业、政府、高校或科研机构和中介机构四个角度提出相应的对策。
- 田娴
- 关键词：虚拟园区产学研合作
- 虚拟园区研究
- 进入新世纪，企业面临的宏微观环境发生了变动：自主创新能力的号召、消费者个性消费时代的来临、产品生命周期的缩短、经济全球化和一体化、现代信息技术的广泛运用等。由政府、企业、高校或科研机构主导的科技孵化园与虚拟经营相结合的实...
- 田娴
- 关键词：虚拟园区产学研合作技术创新
- 文献传递
- 创新创业精品资源共享课建设被引量：1
- 2019年
- 近几年,创新创业资源共享课程建设日益风靡,但这类课程建设思路与实践却少有探讨。对于应用型本科院校而言,创新创业资源共享课程建设就是要抓住"创新创业教育"、"信息化教学"和"职业能力构建"三条主线,将创新创业教育渗透专业课程中,将线上线下混合式教学优化课程布局,将专业知识融入课程框架。
- 田娴
- 关键词：课程融合
- 小议生猪价格下跌与猪肉价格坚挺
- 2008年
- 生猪价格下跌与猪肉价格坚挺看似一对矛盾,实际上并无直接关系。生猪价格与猪肉价格是分别由生猪市场与猪肉消费市场决定。决定价格的一方均是处于流通环节的生猪经销商或屠宰商。本文认为政府应该对此负责,建立生猪养殖业的宏观调控才能解决这一问题。
- 田娴
- 关键词：生猪价格下跌猪肉价格
- 声情并茂的虚拟教室:在线授课教学效果思考被引量：1
- 2020年
- 在当前形势下,本科院校选择网上授课方式实现"停课不停学"。这对网上授课经验不足的教师而言是一项挑战。针对一般本科院校学生自主学习能力较差的现象,在实践中选择慕课堂和在线直播增加对学生的管理。建构双重差分模型,得出采用在线直播产生的净效果为2.061,显著高于慕课堂。分享在线直播声情并茂的经验,即改变教学活动实施时间,整合课程资源,组建课程组教学团队,重视课堂仪式感。
- 田娴
- 关键词：虚拟教室在线直播普通本科
