梁禹祥
- 作品数：11 被引量：169H指数：5
- 供职机构：南开大学马克思主义教育学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律更多>>
- 论费尔巴哈关于道德行为主导因素的分析被引量：3
- 1998年
- 费尔巴哈的人本道德说对道德行为主导因素作了精辟的分析，明确表达了他关于道德行为的主体动因的见解。还就是：以“利己主义”为源本整合行为；以“爱”为意向引导行为；以“幸福”为目标节制行为；以“良善”为准则调整行为；以“牺牲”为需要确定行为。费氏的人本道德说实现了伦理观念由神到人的根本变革，为科学伦理观的形成积累了可贵的资料。但他脱离社会经济生活，更多地从生物学、生理学和抽象人性论的层次来观察问题，因而在将道德回归于人的同时，又自觉不自觉地离弃于人，这是我们在思考当代道德问题时必须防止的倾向。
- 刘彦生梁禹祥
- 关键词：利己主义良善牺牲
- 诠释制度伦理被引量：39
- 1998年
- 诠释制度伦理●梁禹祥南敬伟近年来，我国伦理学界开始重视对“制度伦理”的研究，先后提出过“制度的道德性”，“伦理制度化”、“制度伦理学”、“伦理制度”等概念。但是，由于研究尚处于探索阶段，大家对制度伦理的理解莫衷一是，差别很大。通过阅读比较，我们发现学...
- 梁禹祥南敬伟
- 关键词：制度伦理道德性道德评价伦理制度伦理道德道德要求
- 深入理解以德治国重要思想被引量：3
- 2002年
- 梁禹祥
- 关键词：以德治国思想江泽民同志依法治国秩序风尚中国先进文化
- 集体利益辨析被引量：2
- 1986年
- 在当前的改革中,小团体主义的泛滥是一个需要高度重视、认真研究的问题。这种小团体主义打着维护“集体利益”的旗号,把本企业、本单位、本部门的利益凌驾于国家人民利益之上,大搞化公为私、损公肥私。这里所谓的“集体利益”是与真正的社会集体利益相对立的。之所以会出现这种集体利益反对集体利益的现象,原因当然是多方面的,其中对集体利益这一概念理解和使用上的含混、不确定,不能不说也是一个重要的认识原因。 集体利益又叫公利、公众利益、公共利益、共同利益。它的具体内容是指整个社会人群共同体的利益,还是一部分人群共同体的利益。
- 梁禹祥
- 关键词：社会利益阶级利益共同体剥削阶级人民利益
- 制度伦理与道德建设被引量：99
- 2000年
- 本文通过对制度、制度化道德、道德三者关系的分析 ,认为制度伦理是一个客观存在 ,有其相对独立的价值。制度伦理建设包括对制度的道德合理性问题的解决 ,以及道德的制度化、法律化两个方面 ,都对道德建设起着重要作用 ,也是道德建设的重要内容。因此 ,应加强对制度伦理的研究 ,并在实践中切实加强制度伦理方面的建设。
- 梁禹祥
- 关键词：制度伦理道德建设
- 加强社会主义道德建设的若干思考被引量：15
- 2001年
- “以德治国”首先要求搞好社会主义道德建设。当前道德建设应重点做好以下工作 :加强道德理论建设 ;构建与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系 ;加强和创新社会主义道德教育 ;加强道德制度建设 ;
- 梁禹祥
- 关键词：道德法律道德建设
- 西方怀疑思维的近代转变及其创新品质被引量：1
- 2004年
- 西方古代怀疑思维具有泛怀疑和反神学性质,这是认知低能和社会动荡的情绪反映。近代怀疑思维突出表现为对知识理解的相对主义倾向以及对人的认识能力的极度关注,具有知识追求性质。怀疑思维由古代向近代转变后形成的本质属性,决定了其在认识发展中的创新品格。
- 梁禹祥刘珣刘彦生
- 关键词：怀疑批判性
- 正确认识思想政治教育学科建设的若干关系被引量：5
- 2006年
- 马克思主义一级学科的建立和新一轮高校思想政治理论课的改革,为思想政治教育学科建设注入了强大动力,创造了难得的机遇。为了大力推进思想政治教育学科建设,必须认真探讨思想政治教育学科建设中带有根本性的一系列关系问题,明确思想政治教育学科与马克思主义理论的关系、学科边界与学科间交叉融合的关系、学科体系与学科理论体系的关系、意识形态性与科学性的关系、理论性与实践性的关系、微观形态与宏观形态的关系、学科形态与历史形态的关系。
- 梁禹祥傅佩缮
- 关键词：思想政治教育学科建设
