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作品数：4 被引量：33H指数：3
供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学生家长
  • 1篇学术
  • 1篇制衡
  • 1篇善教
  • 1篇中小学教师
  • 1篇主角
  • 1篇小学教师
  • 1篇教育
  • 1篇教育评估
  • 1篇教育评估分会
  • 1篇互动
  • 1篇互动过程
  • 1篇家长
  • 1篇教师
  • 1篇估分
  • 1篇高等教育
  • 1篇高等教育评估
  • 1篇初心

机构

  • 2篇北京师范大学
  • 1篇北京工业大学
  • 1篇北京开放大学

作者

  • 2篇安卓
  • 1篇杜瑞军
  • 1篇陈燕
  • 1篇姚冬萍
  • 1篇王明明

传媒

  • 1篇当代教育科学
  • 1篇高教发展与评...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2005
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高等教育评估与质量保障:现实挑战及未来走向——中国高等教育学会教育评估分会2019学术年会综述被引量：11
2020年
2019年7月13日至14日,中国高等教育学会教育评估分会理事会换届大会曁2019学术年会在山东省烟台市召开。本次会议以“不忘初心,中国高等教育质量保障与评估的理论创新与实践反思”为主题,由中国高等教育学会教育评估分会和鲁东大学联合主办。来自全国各高校、省级评估机构及《高教发展与评估》杂志等传媒单位、高等教育质量保障与评估领域的专家学者近400人参加了会议。
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关键词：教育评估
主角与配角:中小学教师与学生家长关系之分析被引量：15
2005年
本文以当前我国中小学教师与家长的关系为研究对象,从对其现状的考察入手,发现教师与家长在互动过程中存在着“支配与顺从”以及“彼此制衡”两种表现形式。进而结合社会学的相关理论,将教师与家长的关系性质定位为主角——配角型关系,并认为形成这种关系性质的主要原因来自于我国现行学校教育制度自身的特点,是相关的制度规则赋予了教师和家长不同的地位和作用。在此基础上从制度改进的角度对改善教师与家长间的关系性质提出了建议。
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关键词：学生家长中小学教师互动过程善教主角制衡
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