叶逢福
- 作品数：34 被引量：58H指数：4
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- 新建地方院校的“心理问题”探析
- 2015年
- 新建地方院校在不同的时期,必然会出现不同的"心理问题"。新建时期,主要是适应性"心理问题",成长时期,主要是障碍性"心理问题",发展时期,主要是发展性"心理问题"。新建地方院校要认真分析不同时期的"心理问题",深入探讨滋生问题的原因,积极寻求矫正问题的有效策略。
- 叶逢福
- 关键词：新建地方院校心理问题
- 构建有地方特色的高校助学体系的实践与思考被引量：4
- 2003年
- 研究和解决高校经济困难学生问题已成为目前高校面临的一项重要课题。根据新时期地方院校的特点 ,分析了地方高校出现贫困生较多的主客观原因和已有的助学方式的优势和不足 ,提出结合实际构建有地方特色的“奖、贷、助、补、缓”高校助学管理体系 ,探索一条“助学———实习———就业一体化”的侨兴助学道路 ,加强资助困难学生工作的针对性和实效性。
- 叶逢福
- 关键词：教育分流地方高校贫困学生
- 金融危机环境下大学毕业生就业研究
- 2009年
- 金融危机下许多企业面临经济形势的不确定性,随之而来的企业缩减人员致使就业机会减少。大学生就业难,有社会、学校的原因,也有大学生自身就业理念落后、就业实力不足的问题。金融危机环境下大学生就业难问题的解决是个综合性的社会问题,需要政府、企业、学校、学生多方面的积极配合。
- 叶逢福
- 关键词：金融危机大学毕业生就业
- 德国职业教育的职业分层与学生分化态势分析被引量：2
- 2018年
- 进入新世纪以来,受人口发展趋势、劳动力市场变化、教育偏好与教育决策变化等因素的影响,德国职业教育日益呈现从分化到融合的发展特点,突出表现为双元制模式的优势地位逐渐丧失、全日制职校与过渡系统的比重逐渐提升、职业教育与高等教育逐渐融合。德国职业教育发展特点的新变化,导致职业教育的职业分层与学生分化态势日渐明显。德国职业教育发展变化的新特点对于我国完善职业教育体系、提高职业教育质量和影响力具有重要的借鉴意义。
- 叶逢福
- 关键词：职业教育
- 学术保护区:学术生态平衡的价值诉求与实践路径被引量：2
- 2018年
- 生态平衡规律是生态系统必须遵循的基本规律,作为高等教育特有的生态系统,学术生态也必须遵循生态平衡规律。建设和发展"学术保护区",对学术生态系统中具有特殊价值、容易遭受破坏或破坏比较严重的区域进行特殊保护和管理,是维护学术生态平衡的价值诉求和理性选择。在学术生态系统中,教学学术、基础性研究和社会服务的学术性是具有特殊价值但又容易遭受破坏或破坏比较严重的区域。建设和发展教学学术"学术保护区"、基础性研究"学术保护区"和社会服务"学术保护区",在实践中探索对"学术保护区"进行特殊保护和管理的有效举措,旨在为实现学术生态平衡的价值诉求提供路径指引。
- 叶逢福张祥云
- 关键词：高等教育学术生态生态平衡
- 寂寞与喧闹:理念与现象的碰撞及启示--基于大学治理的视角
- 是德国古典大学观的核心理念之一,对德国和世界高等教育产生了重大而深刻的影响,喧闹是当今世界高等教育中普遍存在的现象.理念与现象的碰撞启示人们,治理喧闹和浮躁之气,现代大学必须坚守寂寞的理念、理想和品格.喧闹和浮躁是大学发...
- 叶逢福赖勇强
- 关键词：高等教育内涵式发展模式
- 地方院校文化传承创新内涵式发展探索——以韶关学院为例被引量：1
- 2021年
- 文化传承创新是地方院校培育和凝练办学特色、提升核心竞争力的基本路径,是地方院校发展的基础和条件、途径和手段。地方院校文化传承创新需要统筹布局,协调发展。韶关学院在锚定地方院校文化传承创新目标、形成地方院校文化传承创新人才培养特色、开展地方特色研究、拓展地方文化传承创新服务的内涵式发展方面积极探索,对地方院校文化传承创新发展具有积极的借鉴意义。
- 邓菊香叶逢福李颖娟
- 关键词：地方院校文化传承创新内涵式发展
- “豫”字新解与“时”的理念——基于儿童发展的视角
- 2021年
- “豫”和“时”,是中华文化经典文献中的两个重要的关键词。“豫”,指的是不应让儿童接触超越其认知和理论水平的知识,让儿童悠闲舒适,快乐成长;“时”,强调儿童教育要“及时”、“随时”、“顺时”,既防止“拔苗助长”,也反对“不耘苗者”。研究中国古代儿童教育中“豫”和“时”的理念及其辩证关系,汲取中国古代儿童教育思想和教育实践中的精髓,对当代儿童教育仍然具有重要的价值。
- 李颖娟叶逢福
- 关键词：儿童教育
- 辅导员职业效度模型的建立与干预策略
- 2009年
- 辅导员的职业效度受到工作归属感、工作回报、工作任务、发展空间、团队合作、工作条件、工作价值观和自我价值实现等8个因素的影响。其中,工作归属感的影响权重最大,工作任务的影响权重次之;新进辅导员的工作归属感强,而在岗多年的辅导员易出现职业倦怠感。因此,建议从建立辅导员职业保障机制、健全辅导员职称晋升规章、实施辅导员职业准入制度等方面实现对辅导员职业效度的干预。
- 曾学毛叶逢福
- 关键词：辅导员
- 顶层设计理念下的学前教育专业理论课程实践教学改革——以《学前心理学》课程为例被引量：2
- 2015年
- 目前,学前教育专业毕业生普遍遭到"理论高于实践"和"实践能力差"的评价,存在入职适应期较长、入职早期实践能力欠缺的问题。我校在实践教学体系的构建与改革中运用顶层设计理念另辟蹊径,尝试在专业理论课程中围绕岗位核心技能提升这一主旨开展学生实践能力培养的改革,取得了一定的成效。
- 赖勇强叶逢福吕伟
- 关键词：学前教育专业理论课程实践教学
