何惠
- 作品数：37 被引量：77H指数：5
- 供职机构：广西医科大学更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目国家自然科学基金中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 网络化教育资源共享在西部地区医学教育中的应用探讨被引量：2
- 2009年
- 依靠传统的教育模式、教学方法、教学内容,不能降低西部地区和发达地区的高等医学院校医学教育水平之间的差距。因此,西部地区医学教育发展方向应根据我国国情,大力普及以远程网络教学为主导地位的现代教育技术,加强医学教育信息资源的建设,实现网络化教育资源共享,以促进西部地区医学教育的跨越式发展。
- 张士军林耀旺何惠谢露莫书荣
- 关键词：网络化教育资源共享信息技术医学教育远程网络教学
- 92.TBL(Team Based Learning)教学法在生理学理论课中的实践和体会
- 梁志锋黎静杨晓梅李倩茗鲁波谢露黄绍明韦力庞辉何惠林耀旺韦红巧连芳
- 文献传递
- 实践性教学法在生理学双语教学中的应用
- 实践性教学法是指在教师指导下,通过实践和活动为主来引导学生学习,并在实践过程中培养学生主动获取知识、应用知识、解决问题的能力。近年来我们在生理双语教学中运用实践性教学法,使学生既能按大纲要求学到生理学的基本理论知识,又能...
- 连芳莫书荣谢露庞辉何惠张士军林耀旺
- 关键词：生理学双语教学实践性教学法专业名词
- 文献传递
- 浅谈外国留学生的全英文生理学教学
- 我校自2001年9月起开始招收来自尼泊尔、印度、马来西亚等国的留学生,这些学生先前未经过汉语培训,到校后一边学医学课程,一边学汉语,因此教授医学课程的教师必须用英语上课。我们生理学教研室的教师已经完成了三个年级留学生的生...
- 谢露莫书荣连芳庞辉何惠韦红巧林耀旺梁志锋
- 关键词：外国留学生生理学教学
- 文献传递
- 浅谈对我校学分制改革的设想
- 2006年
- 梁志锋莫书荣谢露何惠李倩茗庞辉梁桂宁
- 关键词：学分制模式
- TBL(Team Based Learning)教学法在生理学理论课中的实践和体会
- TBL(Team Based Learning)基于团队的学习已有10年历史,但直至2010～2011年国内医学领域才陆续有少数学科实施TBL报道。本文就我校《生理学》理论课实施TBL教学实践作初步阐述。以"脑的高级功能...
- 梁志锋谢露黄绍明韦力庞辉何惠林耀旺韦红巧连芳黎静杨晓梅李倩茗鲁波
- 关键词：TBL生理学理论课
- 文献传递
- 两面针总碱对胃溃疡大鼠黏膜防御因子的影响被引量：17
- 2007年
- 目的研究两面针总碱(TAZ)对胃溃疡大鼠部分黏膜防御因子的影响,以探索其抗溃疡机制。方法幽门结扎法建立SD大鼠胃溃疡模型,检测胃溃疡指数、胃黏膜组织和血清一氧化氮(NO)含量、血浆前列腺素E2(PGE2)含量。结果连续7 d灌胃分别给予500 mg/kg和750 mg/(kg.d)-1两面针总碱能明显抑制胃溃疡指数的升高(P<0.01),能明显抑制胃黏膜组织和血清NO含量的降低(P<0.01),两面针高剂量组明显抑制血浆PGE含量的降低(P<0.05)。结论两面针总碱有抗胃溃疡作用,这种作用可能与提高胃黏膜组织和血清NO,血浆PGE2的含量有关。
- 庞辉何惠贾晓栋简丽娟韦奇高志睿
- 关键词：溃疡指数一氧化氮前列腺素E2
- 肾上腺素对酸中毒心血管系统活动的影响
- 目的:观察肾上腺素在家兔酸中毒时对心血管系统的影响。方法:为了减少实验误差,采用了家兔自身对照,首先在家兔正常时注入0.5mL/kg肾上腺素(8.30U/kg),观察并记录血压。然后在同一家兔上复制酸中毒模型,再注入等剂...
- 蒋甜甜毕志霞黄晨房艳芳何惠
- 关键词：酸中毒心血管系统肾上腺素
- 文献传递
- 复方银黄微型灌肠剂对发热大鼠下丘脑前列腺素E_2含量的影响
- 2007年
- 目的观察复方银黄微型灌肠剂(YHCE)的解热作用及对发热大鼠下丘脑中前列腺素E2(PGE2)含量的影响,初步探索其解热机制。方法采用皮下注射20%酵母混悬液(10 ml/kg)造大鼠发热模型,1h后灌肠给药,分别于给药后2,4,6h观测肛温,用ELISA法测定大鼠下丘脑中PGE2含量。结果YHCE能在给药后2,4,6 h显著抑制大鼠体温上升(P<0.01),并在给药后2,4 h明显抑制PGE2含量的增高(P<0.05)。结论复方银黄微型灌肠剂有解热作用,而且能降低发热大鼠下丘脑的PGE2含量。
- 何惠刘华钢庞辉朱丹
- 关键词：复方银黄微型灌肠剂前列腺素E2发热
- 实验教学示范中心建设的研究与实践被引量：9
- 2010年
- 以实验教学改革为先导,以综合能力、创新能力培养为目标,结合广西医科大学实验生理科学实验中心在创建省级实验教学示范中心中的实践,全面阐述了师资队伍、教学教改以及实验室软、硬环境等各方面建设的经验和成效。
- 莫书荣黄勤黄仁彬谢露邝晓聪何惠梁桂宁
- 关键词：实验教学示范中心
