何志磊
- 作品数：30 被引量：106H指数：6
- 供职机构：齐齐哈尔医学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省卫生厅科研项目黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 精品课程建设体会被引量：13
- 2006年
- 何志磊李荐中王文林
- 关键词：课程建设医学心理学精品课程精神病学教学改革教学质量
- 消化性溃疡与事件相关电位的关系研究
- 2012年
- 目的探讨消化性溃疡与事件相关电位P300的关系。方法对符合消化性溃疡诊断标准的38例患者(PU)以及38例健康对照者进行事件相关电位P300检测。结果病例组与对照组比较N2、P3潜伏期与反应时间明显延长,波幅明显降低(P<0.05)。结论消化性溃疡患者存在一定的认知功能损害,事件相关电位P300可试作为消化性溃疡辅助诊断标志之一。
- 孙利赵玉环孙正海韩宇辉王金柝何志磊
- 关键词：消化性溃疡事件相关电位P300
- 青少年抑郁症心理干预的对比研究被引量：8
- 2010年
- 目的探讨青少年抑郁症的理想疗法。方法随机将60例确诊的青少年抑郁症患者分为研究组和对照组各30例。对照组单独用舍曲林治疗,研究组以舍曲林联合心理干预治疗,心理治疗采用认知疗法。分别于治疗前和治疗第2、4、8周末采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评定疗效,以不良反应症状量表(TESS)评定副反应。结果治疗8周后研究组有效率为90.0%,对照组有效率为76.7%,两组有效率比较有明显差异(P<0.05)。治疗后两组汉密尔顿抑郁量表评分较治疗前都有所降低(P<0.01),研究组在治疗第2、4、8周末HAMD评分下降更明显,与对照组比较差异显著(P<0.05)。研究组所见的副反应有多汗、心悸,对照组为失眠,但都比较轻微,两组TESS评分比较各周均没有统计学差异(P>0.05)。结论与单纯的药物治疗相比,药物治疗联合心理干预治疗青少年抑郁症的疗效好、起效快、副反应轻微,是治疗青少年抑郁症的理想方法之一。
- 孙正海李荐中王文林闫凤武何志磊
- 关键词：抑郁症青少年舍曲林心理干预
- 浅析大学生强迫症
- 2008年
- 强迫症逐渐成为困扰大学生的主要疾病之一,本文针对大学生强迫症的原因,总结了一些治疗方法。
- 何志磊杨艳杰
- 关键词：大学生强迫症
- 中国社区中的心理健康案例研究(十七)--冠心病伴情绪障碍被引量：2
- 2016年
- 1病例简介秋颖,女,47岁,某学校教师。有冠心病史。最近半年来,秋颖经常感到头晕,周身不适,没精打采,浑身没力气,什么事都不愿意做。有时觉得上气不接下气,自觉心脏病严重,请假在家休养。易激惹,好发脾气,看谁都不顺眼,经常因为一点小事儿和周围人发生冲突。夜间睡眠欠佳,曾因为呼吸困难有憋气感而拨打120求救,被送到医院后,症状完全消失。以后不敢独处,不敢自己在家,担心发病得不到及时治疗,在家几乎什么事情都不做,整日提心吊胆害怕自己犯病。心血管科医生觉得其对自己疾病过分担心,
- 王坚勇崔光成韩惠民赵阿勐何志磊
- 关键词：冠心病情绪障碍
- 医学生医患沟通能力提升策略研究被引量：4
- 2017年
- 医学教育的发展与医疗环境的变迁,对医学生临床实习环节提出了一系列新的要求,医疗卫生工作要求医学教育必须不断提升医学生的综合素质,尤其是对其医患沟通能力的提升,提出了一系列新的更高要求。在充分分析国内外院校教育环节的医患沟通教育现状的基础上,探讨在医学教育中实施沟通能力训练的方法,为医学生更好地适应临床工作做好能力准备,并为培养合格的高水平执业医师奠定能力基础。
- 赵阿勐蔡珍珍韩惠民何志磊
- 关键词：医学生医患沟通能力
- 浅析大学新生存在的心理问题及调适
- 2005年
- 陈云辉李平何志磊
- 关键词：大学新生心理问题调适人际交往
- 抑郁症早醒与事件相关电位的关系研究被引量：6
- 2011年
- 本研究旨在探讨抑郁症早醒与事件相关电位P300的关系。通过对22例抑郁症早醒病人、20例抑郁症非早醒病人及20例志愿者进行事件相关电位P300和汉密尔顿抑郁量表检测,结果发现,早醒组与对照组比较P2、N2、P3潜伏期与反应时间明显延长,波幅明显降低(P<.05);非早醒组与对照组比较N2、P3潜伏期与反应时间明显延长,波幅明显降低(P<.05);早醒组与非早醒组比较P2、N2、P3潜伏期与反应时间明显延长(P<.05),N2、P3波幅明显降低。早醒组HAMD评分明显高于非早醒组(P<.05)。研究表明抑郁症早醒与非早醒病人均存在认知功能的损害,损害程度早醒病人比非早醒病人更为严重。
- 韩惠民崔光成赵阿勐王娜何志磊马继东
- 关键词：抑郁症早醒事件相关电位P300
- 中国社区中的心理健康案例研究(十四)——青春期焦虑被引量：2
- 2015年
- 1病例简介阿达（化名）,男,18岁,高中二年级学生。最近一年来,阿达总感到心烦,坐立不安,上课不能专心听讲,控制不住自己的情绪,特别爱发脾气,看谁都不顺眼,经常因为一点小事儿和周围的同学、老师发生冲突。曾因为上课迟到,受到老师批评,而在课堂上顶撞老师后,背起书包扬长而去,声称再也不上学了,后家长到校给老师赔礼道歉才得以重返课堂。家长发现阿达情绪不对,难以和周围人友好相处,建议他看看心理医生。阿达也觉得自己有些事处理得过激,事后也感到懊悔,但当时就是控制不住自己的情绪。后和父母商定,
- 何志磊韩惠民时坤李荐中
- 关键词：焦虑青春期全科医学
- 医学院校学生抑郁情绪影响因素分析被引量：5
- 2010年
- 抑郁情绪作为一种心境状态,虽然不是抑郁症,但是个体若长期处于这种状态,则会对其正常的学习、生活和身心健康造成不良的影响。本研究通过对医学院校大学生心身健康状况的调查,分析影响其抑郁情绪的相关因素,为心理卫生服务及心理干预提供建议和对策。
- 何志磊杨艳杰张翠乔正学
- 关键词：抑郁情绪医学生影响因素
