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金荆: 作品数：29 被引量：13H指数：2; 供职机构：东北财经大学国际商务外语学院更多>>; 发文基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>; 相关领域：文化科学语言文字历史地理文学更多>>

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对大学英语精读课教学模式的再探讨被引量：3: 2006年; 在外语教学实践中,不同的课型、不同的教学任务应有不同的教学模式。大学英语精读课应是一门外语综合课。它既包括语言知识的学习,又包括语言技能的培养;既应重视语言的形式,又应重视语言的内容。在精读课的教学中,应始终贯彻认知法和交际法的教学原则;对每篇文章的处理应首先采取“自上而下(top-dow n)”,然后再“自下而上(bottom-up)”的教学方法;并且文章体裁和内容的不同决定教学的侧重点;同时还要把听、说、读、写、译等各项外语技能的培养融入精读课中。; 金荆; 关键词：大学英语精读课综合课教学模式

辽宁省发展城市群众性节日文化路径探索——以大连徒步大会节日为例: 2016年; 节日承载着诸多的文化功能是文化的一个重要组成部分。在当今社会,节日的娱乐性功能不断增强,而且多种功能渐趋融合发展、相互促进。目前,辽宁省在发展城市群众性节日文化方面存在一些亟待解决的突出问题,因此必须及时关注和出台应对策略,以促进辽宁省城市群众性节日文化的大发展。; 金荆谭晶华

大学英语教材中"除了……"的多种介词表达法被引量：1: 2004年; 　　在英语的听、说、读、写、译中经常要表示"除了……(之外)"这样的概念,而相应的介词表达法非常丰富,以外语教学与研究出版社出版的大学英语教材<新编大学英语>1～4册为例,其中出现的表示"除了……(之外)"的英语介词表达法至少有10种,如except,except for,apart from,aside from,beyond,otherthan,on top of,but,in addition to,besides等.这些都是介词或介词短语,都表示"除了……(之外)".但你知道这些介词的具体意义和用法以及相似表达法之间的细微差别吗?这里面除了"except"和"besides"你可能非常熟悉之外,其他的是否也很熟悉或经常使用呢?下面我们就来谈一谈这些表示"除了"的介词的具体意义和用法以及它们的细微差别.因except和besides的意义和用法及它们之间的区别早已在中学详细讲解过,这里不再赘述.……; 金荆

《新编大学英语》中的一个典故被引量：1: 2004年; 《新编大学英语》(由浙江大学编著、外语教学与研究出版社出版)的精心选材使我们能更多地欣赏到由外国人写的原汁原味的作品，让我们了解到外国人写文章的一些风格和特点。在一些议论、说明性的文章中，为了增强文章的说服力、感染力、给人留下深刻印象，作者常常引用典故。下面我们就逐一说明这些特点。; 金荆; 关键词：《新编大学英语》典故《圣经》文化背景知识

充分利用词典资源解决大学英语词汇教学中的问题: 2014年; 大学英语词汇教学中存在着诸多问题,其中的一些问题可以通过充分利用词典资源来解决,因此,我们必须在大学英语词汇教学中尽早引入词典的系统学习与培训,并通过教学实践来强化词典的充分利用。; 金荆

全球化背景下大连市多元节日文化的发展对策被引量：1: 2015年; 全球化背景下,大连出现多元节日文化并存并发展不平衡的现象,对此必须及时关注,大力发展传统节日文化,让现代节日发挥更大的作用,积极吸纳洋节中的有益成分,丰富本市的节日文化;及时出台应对策略,使其朝着有利方向发展,并带动大连城市的多方位发展。; 金荆

它们也是虚拟语气吗?: 2005年; 　　虚拟语气是英语中重要而且常见的语法现象.它表达一种想像、一种纯粹的愿望(通常是与事实相反或不可能实现的愿望)、一项请求和一个建议等.它通常用于一些固定句式当中,如if等条件从句,wish后的从句,as if/as though从句,lt is time that…句型和表示命令、训诫、建议、使命的动词、形容词及名词之后的that从句中.这些句式显而易辨,人们见到这些句式就会想到用虚拟语气.但你能马上想到下面三种句式也要用虚拟语气吗?……; 金荆

词干相同、后缀分别为-tion和-ness的两个名词关系探析: 2011年; 我们发现英语中一些词如attraction与attractiveness，competition与competitiveness，intuition与intuitiveness，correction与correctiveness等每组的两个词同为名词、意思相似，且其前面的词干相同、只有后缀不同。那么他们之间到底有何关系？我们先来观察下面的填空题：; 金荆; 关键词：词干名词后缀填空题英语

高等学校跨学科外语人才培养模式比较被引量：2: 2011年; 通过对IS09000标准改进教学质量管理体系、教学改革指导的培养目标定位、跨学科外语师资队伍建设、三个层次培养方案的梳理与修订等不同特色院校的跨学科外语人才培养模式分析,其应立足于专业培养模式、课程设计、教学方法和学生自主学习能力等方面培养。对大连海洋大学、大连理工大学、大连外国语学院、东北财经大学等不同特色层次院校的跨学科外语人才培养模式进行比较发现,跨学科外语人才培养应该渗透到教师教学、学生自主学习,将学生的能力培养作为跨学科外语人才培养的核心内容。; 李明秋郭艳玲崔香兰赵志萍孙继红齐丽霞刘晓渠金荆; 关键词：自主性学习

如何区分content与Contented?: 2010年; 【问】【499】我们先看下面一道单选题： He was mortally wounded in the stomach. Thatnight he died with a________look on his face.A. content B. contentedC. satisfying D.; 金荆; 关键词：单选题 HIS