赵成喜
- 作品数：23 被引量：22H指数：3
- 供职机构：大连海洋大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学金属学及工艺机械工程自动化与计算机技术更多>>
- 信息时代农业职业院校创业教育体系构建探析
- 2017年
- 信息时代背景下,创业教育应当融入人才培养的全过程。文章以培养大学生的创业意识、创业能力和创业精神为目标,结合信息时代及农业职业院校创业教育的内涵和现状,从构建创业教育课程体系、创业信息素养培养途径及保障机制建设、优化大学生创业环境、设置创业教育的实践活动等角度出发,对信息时代农业职业院校创业教育体系构建进行了探析。
- 赵成喜陈金萍
- 关键词：信息化时代农业职业院校创业教育
- 信息技术与课堂教学融合环境下学生和教师能力研究被引量：2
- 2017年
- 如今,信息技术已经开始走进大学中。现代社会需要的人才是需要可以熟练运用计算机来获取信息、加工处理信息、读取文件的复合型人才。大学的老师应该明白单纯的课堂教学已经不能适应时代的发展,只有与信息技术相互融合来培养学生才是未来发展的趋势。
- 赵成喜
- 关键词：信息技术教育改革课堂教学教师能力
- 一种计算机控制自动配药及加药的污水处理系统
- 本实用新型涉及污水处理领域的自动化生产装置领域，具体涉及一种计算机控制自动配药及加药的污水处理系统，其稀释液箱、药液箱、配药箱和加药箱均设置液位传感器，稀释液箱由稀释液入口管道连接至配药箱，稀释液入口管道上设置第一电磁阀...
- 陈金萍赵成喜杨鑫
- 数控技术课程思政教学模式初探被引量：7
- 2019年
- 针对目前专业课教学中广泛存在的重知识无思政问题,以数控技术课程教学为载体,提出了课程思政教学模式的构建方法。通过在数控技术课程教学过程中的实践,受到了良好的教育教学效果,使学生能够树立正确的价值观和职业观。
- 赵成喜冯进成赵书强
- 关键词：数控技术教学模式
- 现代信息技术在机械专业课程教学中的应用研究被引量：3
- 2018年
- 随着教育现代化的发展,信息技术逐渐被应用于教学中,极大推动了课程教学的变革。将信息化技术引入机械专业课程教学中,不仅能极大地改善教学环境,而且能提高学生失衡的信息化素养,降低学生学习的难度。因此,信息化是机械专业课程教学的必然选择。基于此,本文主要探讨现代信息技术在机械专业课程教学中的应用。
- 赵成喜陈金萍胡文静
- 关键词：信息技术课程教学
- 信息技术在新型职业农民素质培养中的使用现状及对策研究被引量：1
- 2017年
- 我国是一个农业大国,新型职业农民是在农业现代化背景下产生的,是以农业生产为职业的新一代农民,他们的素质将决定我国农业的发展。文章首先分析了信息化技术在辽宁省昌图县毛家店镇兴源村新型职业农民培养中的应用现状,随后提出了通过搭建远程教育平台以及微信公众号等信息技术来提高辽宁省昌图县毛家店镇兴源村新型职业农民素质。
- 陈金萍赵成喜
- 关键词：信息技术新型职业农民
- 一种高效自动化金属制品表面抛光光整装置
- 一种高效自动化金属制品表面抛光光整装置，包括竖向的方管，方管的四周下部均固定安装竖向的导轨，导轨的外侧均设有与之滑动配合的第一滑块，第一滑块的外侧均固定安装与方管垂直的第一转轴，第一转轴的外周均开设四个水平的呈环形分布的...
- 于吉鲲张永春赵成喜唐继武吴鸣宇孟政荣治明张宇
- 半调节立式轴流水泵叶片数控加工研究
- 2014年
- 无论在农业的灌溉还是在大型水电站的输送循环水等工程中,对立式轴流泵的运用是较为常见的。主要是由于这种泵具有流量大、性能好的特点,最重要的是这种立式轴流泵可以在低水位的条件下正常运行。其中,泵的叶片是最为重要的组成部分,对于水泵的能量和气蚀性等都会产生较大的影响。以此,主要对这种泵的叶片数控加工技术进行深入分析和研究,希望能够给相关的工作人员提供一定的参考。
- 赵成喜
- 关键词：立式轴流泵叶片数控加工加工工序
- 摩擦轮提升防滑极限条件的浅析被引量：1
- 2004年
- 摩擦轮提升是靠钢丝绳与摩擦轮衬垫间的摩擦力克服钢丝绳张力差而传递作用力的。由于提升设备参效设计的不合理和操作不当，很容易发生钢丝绳打滑现象，严重影响矿井生产，能造成重大经济损失。为此，应在考虑诸多不利因素的影响下，使钢丝绳与摩擦轮衬垫间的摩擦力大于各种工作情况下的张力差，才能保证避免打滑的问题。下面就双容器(箕斗和罐笼)摩擦轮提升防滑极限条件做简要分析。
- 赵成喜
- 关键词：摩擦轮矿井生产钢丝绳摩擦力
- 浅谈应用本科院校青年教师专业素质的提升被引量：1
- 2015年
- 应用本科教育属较高层次的技术教育,是我国高职教育中的重要组成部分,青年教师是应用技术院校可持续发展的希望,如何高效提升青年教师教育、教学、科研和服务社会的能力是应用型本科院校一项迫切而艰巨的任务。需认真分析青年教师专业素质提升中存在的现实问题,从教师专业精神、教师专业知识和教师专业能力三个方面研究和探索专业素质提升的途径,以提升青年教师素质。
- 胡文静赵成喜
- 关键词：青年教师
