秦宁馨
- 作品数：5 被引量：26H指数：3
- 供职机构：上海交通大学医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 医学生职业素养认知及培养期望被引量：11
- 2013年
- 目的了解医学生对医学职业素养的认知及对医学人才培养的期望。方法采用随机抽样方法,选择大二以上不同专业的本科生和研究生,共550名作为调研对象。运用赋分值法了解医学生的职业素养认知。结果医学生对职业素养中的知识技能优秀、医德信念坚定、敬业精神较重视,而对交流沟通、科学精神、人文素养相对轻视;医学生对职业素养的自我预期和评价较高;医学生对学校在基础理论知识、临床操作和技能方面培养措施较满意(45.3%～50.5%),但也期望增加有关医学职业素养的宣传和熏陶。结论医学生的职业素养教育是培养卓越医学人才的基础。为此,只有转变医学职业素养的认知、创新医学职业素养的培养方式、探索新路径,才能培养卓越医学人才。
- 秦美娇邱雪婷秦宁馨
- 月经期取卵在卵巢低储备患者IVF-ET中的应用被引量：3
- 2016年
- 目的：探讨月经期取卵在卵巢低储备（diminished ovarian reserve，DOR）患者体外受精一胚胎移植（IVF-ET）中应用的可行性。方法：回顾性分析70例DOR行IVF／卵胞质单精子注射（ICSI）-ET治疗的不孕症患者的临床资料，比较其73个月经期取卵和270个非月经期取卵的结局。若月经2～4d阴道超声提示优势卵泡直径≥14mm且E2水平〉200ng／L则行月经期取卵，若无优势卵泡按常规促排卵方案行IVF／ICSI，观察其临床结局。结果：月经期组获卵数、成熟卵数和可用胚胎数分别为1．0±0．4个、0．8±0．4个、0（0，1）个，非月经期组分为1．6±1．2个、1．4±1．1个、1（0，1）个，组间有统计学差异（P〈0．05）。月经期组周期取消率为72．6％，显著高于非月经期组43．0％（P〈0．05）。月经期组获卵率、卵裂率、卵子利用率分别为83．1％、94．7％和34．5％，非月经期组分别为70．6％、96．7％和51．7％，组间无统计学差异（P〉0．05）。结论：尽管月经期取卵的获卵数、成熟卵数、可用胚胎数小于非月经期取卵，但获卵率、卵裂率和卵子利用率组间无统计学差异，为反复周期取消、高基础雌激素的DOR不孕症患者节约了治疗时间，提供了新的方法。
- 秦宁馨陈秋菊匡延平
- 小剂量GnRH-a诱发后的促排卵方案在卵巢低储备患者高基础雌激素状态下的应用被引量：5
- 2019年
- 目的探讨一种小剂量GnRH-a诱发后新的促排卵方案,在卵巢低储备(DOR)患者高基础雌激素(basal estrodial,B-E 2)状态下应用的可行性。方法回顾性分析2015年1月至2017年1月期间在上海市第九人民医院助孕的50例DOR患者所行的IVF/ICSI周期,采用自身对照。当B-E2≥275.3pmol/L伴或不伴优势卵泡出现时,应用小剂量GnRH-a诱发后促排卵方案,并纳入实验组;当B-E2<275.3 pmol/L且月经期无优势卵泡出现,应用常规治疗方案,并纳入对照组,同时依据采用方案的不同分为3个亚组:卵泡期对照组、黄体期对照组和自然周期对照组。观察不同组的临床结局。结果实验组、卵泡期对照组、黄体期对照组和自然周期对照组四组间卵子利用率、胚胎种植率和临床妊娠率无统计学差异(P>0.05)。实验组、卵泡期对照组和黄体期对照组三组间可用胚胎数、周期取消率无统计学差异(P>0.05);自然周期对照组冷冻胚胎总数低于实验组、卵泡期对照组和黄体期对照组[(0.2±0.1)vs.(1.8±1.7)vs.(1.5±1.3)vs.(1.0±0.3)],差异有显著性(P<0.05);自然周期对照组周期取消率高于实验组、卵泡期对照组和黄体期对照组三组,差异有显著性(82.4%vs.24.0%vs.26.1%vs.47.4%,P<0.05)。结论当DOR患者出现高基础雌激素状态时,除直接取消周期外,可尝试应用小剂量GnRH-a诱发后的卵巢促排卵方案,可达到与卵泡期促排卵、黄体期促排卵相类似的临床结局。为反复周期取消的DOR患者节约了治疗时间,提供了新的促排卵方法。
- 秦宁馨沈曦郜虹媛叶静朱秀娴吕祁峰陈秋菊匡延平
- 冻融胚胎移植对子代的近、远期影响被引量：3
- 2021年
- 冻融胚胎移植(frozen-thawed embryo transfer,FET)是常用辅助生殖技术之一。由于FET具有累积妊娠率高、卵巢过度刺激综合征发生率低等优势,通过该项技术出生的子代数量逐年增加。多项研究提示FET子代发生围产期早产、低出生体质量、小于胎龄儿等的风险低于新鲜胚胎移植周期出生的子代,也有证据显示FET子代出现巨大儿、大于胎龄儿等的风险较高;同时,亦有研究针对FET子代在儿童期及成人期的长期健康状况进行报道。该文就FET对子代的近、远期影响及其原因进行综述。
- 秦宁馨赵文龙周志阳施炜慧吴琰婷黄荷凤
- 关键词：辅助生殖技术冻融胚胎移植子代远期影响
- 不同年级、专业医学生对卓越医学人才培养标准认知的比较分析被引量：4
- 2013年
- 目的了解不同年级、专业医学生对"卓越医学人才培养方案"的认知情况。方法采用随机抽样方法,选取上海交通大学医学院大二以上不同专业的本科生和研究生共550名作为调研对象,运用秩和检验方法比较和分析不同专业、不同年级学生在认知上的差异。结果在知识标准认知方面,高年级学生认为"人文社会科学知识"比较重要,医学相关专业学生认为"公共卫生知识"比较重要;在能力标准认知方面,不同年级段学生对"信息管理能力"、"外语能力"、"自主学习和终身学习的能力"的重要性认知存在差异,不同专业的学生对"外语能力"的重要性认知存在差异;在人格养成标准认知方面,不同年级、专业医学生差异均无统计学意义。结论应加强高年级学生人文社科知识的熏陶和外语能力的提高;根据不同类别医学人才培养的特点,因"专"施教,造就各类卓越医学人才。
- 秦美娇邱雪婷秦宁馨
- 关键词：知识标准人格养成
