王莺燕
- 作品数：36 被引量：211H指数：8
- 供职机构：大连医科大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 诊断学教学中的哲学思考和人文实践被引量：8
- 2015年
- 随着科技发展和医学模式的转变,诊断学教育应顺应现代临床医学的发展走向,重视哲学思维和人文精神的实践。本文通过诊断学的哲学思考及人文素质教育在诊断学教学中的实践两个方面进行探讨。强调用实践去践行诊断学的哲学思想和人文精神,把抽象的哲学思想和人文精神在诊断学实践教学中具体化,使人文精神,哲学思想与医学专业有机结合,以期提高学生的人文素质和哲学思维,培养出真正符合新时代发展的高素质医学人才。
- 王莺燕李春艳
- 关键词：诊断学教学哲学思维人文教育
- PBL教学模式在临床诊断学技能实验教学中的应用被引量：7
- 2016年
- 目的探索基于问题为中心(PBL)教学模式在临床诊断学技能实验科教学的可行性及现实意义。方法选择大连医科大学2010级七年制临床医学专业学生共120人,分为传统教学组(LBL组)和PBL组,每组60人。采用问卷调查、理论考试及临床技能考核的形式对两组学生进行考查。结果 PBL组学生的学习积极性、自我评价以及对教学方法的满意度明显高于LBL组,差异存在统计学意义(P<0.05);理论考试成绩:LBL组为(77.1±7.8)分,PBL组为(83.0±5.1)分,两组差异存在统计学意义(t=4.9,P<0.01)。临床技能考核成绩:LBL组为(78.2±4.5)分,PBL组为(86.2±6.3)分,两组差异存在统计学意义(t=8.0,P<0.01)。结论 PBL教学可以提高学生的学习兴趣,增强分析问题的能力,有利于临床实践操作能力的培养,可以提高学生的综合素质。PBL教学模式是传统教学模式的良好补充,二者有机结合,适合目前的临床诊断学技能实验课教学资源状况。
- 孙晶娣王媛王莺燕
- 关键词：临床诊断学教学模式
- 隐源性机化性肺炎的临床诊疗及预后观察被引量：1
- 2012年
- 目的探讨隐源性机化性肺炎(COP)的临床诊疗方法并观察预后。方法收集我院2009年1月—2011年6月收治的12例COP患者,回顾性分析患者的临床表现、影像学特征、治疗方法及预后。结果 (1)临床表现:12例COP患者以咳嗽(12例)、乏力(12例)、发热(11例)、活动后气急(9例)为主要症状,体检双肺可闻及Velcro音。(2)肺CT或高分辨率CT(HRCT)表现为胸膜下及支气管周围分布的结节状和斑片状实变4例;胸膜下及支气管周围分布的多发片状实变影及条索影,内可见支气管充气征3例;沿胸膜下及支气管周围分布的斑片实变影及磨玻璃影2例;胸膜下分布的磨玻璃影、网格影及小叶间隔增厚,形成"铺路石"征1例;胸膜下分布的磨玻璃影、网格影及条索影1例;胸膜下分布的多发片状影及条索影,呈游走性特点1例。(3)甲泼尼龙40～60 mg/d,3～14 d减量后改成泼尼松30～40 mg,临床表现明显好转,肺部病灶明显吸收;4～12个月病情好转或痊愈,肺部病灶完全吸收或残留少许纤维条索影。经2～20个月随访,痊愈9例,好转3例。结论 COP患者临床影像学表现呈多态性、多发性、多变性特点,多双肺受累,蜂窝肺少见。根据典型的临床症状及HRCT表现,不需要组织学证据就可以诊断COP。COP激素治疗反应良好,甚至可以痊愈。治疗中,追踪CT变化可对预后判断有较好的提示作用。
- 佟淑平王琪吕福云杜闻博刘智勇王莺燕
- 关键词：隐源性机化性肺炎激素类
- 非小细胞肺癌体外化疗药物敏感性与GRP78表达的相关性被引量：8
- 2006年
- 背景和目的糖调节蛋白78(GRP78)在乳腺癌细胞中表达增高并与其对化疗药物的耐药性有关,而非小细胞肺癌(NSCLC)中GRP78的表达与其对化疗药物的耐药性是否相关,研究较少。本研究拟探讨NSCLC对8种化疗药物的体外敏感性与GRP78表达的相关性。方法采用四噻唑蓝(MTT)法对52例手术切除的新鲜NSCLC组织进行8种化疗药物体外敏感性检测;采用免疫组织化学方法检测其GRP78的表达水平。采用Spearman相关分析对NSCLC的耐药性与GRP78表达的相关性进行分析。结果52例NSCLC对紫杉醇(PTX)、阿霉素(ADM)、卡铂(CBP)、拓扑替康(TPT)、长春瑞滨(NVB)、长春新碱(VCR)、顺铂(DDP)和鬼臼乙叉苷(VP-16)8种化疗药物的耐药率分别为42.31%、57.69%、63.46%、65.38%、67.31%、73.08%、78.85%、90.38%,其中14例表现为完全耐药。GRP78的表达水平随着肺癌恶性程度的提高而增加,且其高表达与肺癌细胞对VP-16、ADM、VCR和TPT的耐药具有相关性(P<0.05)。结论MTT法体外化疗药物敏感性实验对NSCLC的治疗具有一定的指导作用,GRP78对判定NSCLC的恶性程度及其耐药性具有一定的参考意义。
- 王利菊王琪王镇山于志红王锦光熊海尹强王莺燕王涛佟淑萍
- 关键词：非小细胞肺癌糖调节蛋白78体外药敏实验
- 中职旅游专业情境教学法应用措施研究
- 2024年
- 本文围绕中职旅游专业情境教学法的应用展开深入研究与反思。通过对情境教学法的理论探讨和实践分析,旨在探讨情境教学法在中职旅游专业教学中的有效性及其实施策略。文章介绍了情境教学法的基本概念及其在中职旅游专业中的应用意义,详细阐述了情境教学法的应用措施,包括提升教师教学应用能力、丰富旅游情境教学资源、提高学生的情境参与度以及加强与旅游行业的对接等。在此基础上,文章对情境教学法的实施效果进行了反思,总结了其在教学中的优势与不足,并提出了相应的改进建议,有效提升了中职旅游专业的教学质量,培养学生的实践能力和职业素养,为旅游行业的发展提供有力的人才支持。
- 王莺燕
- 关键词：中职教学旅游专业情境教学法
- 浅谈在餐饮课中对学生进行素质教育
- 2010年
- 随着素质教育的不断深化,在餐饮课中进一步提高学生的动手动脑能力,激发学生的学习兴趣,通过各种形式的技能训练,全面提高学生的综合素质。
- 王莺燕
- 关键词：餐饮素质教育
- 医学人文素养融入课程思政的诊断学教学探索
- 2024年
- 在“立德树人”背景下,课程思政理念与专业课程教学相结合,有利于医学生人文素质的提高。然而,当下医学生人文素质教育存在思政教育重视不够、专业课人文素质教育功能弱化及考核中缺少职业素养的内容等问题。诊断学作为基础医学与临床医学的桥梁学科,是临床医学的重要基础课程。诊断学课程实施思政教学改革,将医学人文素养融入课程思政,并贯穿于诊断学理论及实践教学全过程,对于培养合格的医务工作者具有重要意义。文章探讨了构建诊断学教学体系的方法,具体如下:更新教学理念,科学设计课程;采用多元化教学方法,在教学过程中融入课程思政;多渠道强化教师团队“思政”;开展第二、第三课堂活动,加强学生思政能力培养;在课程考核中融入“思政”内容。通过以上方法将医学人文素养融入课程思政,能够提高医学生的人文素养并培养高素质医学人才。
- 褚胜苹李春艳卢书明王莺燕孟华段志军
- 关键词：诊断学思政教育教学体系教学方法
- 应用多媒体模拟人系统提高临床诊断学的教学效果被引量：12
- 2009年
- 临床诊断学是基础医学向临床医学过渡的一门桥梁课程。是医学生非常重要的专业基础课之一，需要学生积极参与、反复实践，以获得良好的教学效果。诊断学教学质量的高低，将影响到医学生今后的临床思维和实践能力。临床诊断学实习课的教学又是诊断学教学中非常重要的内容。因此，高度重视临床诊断学实习课教学工作，进一步提高教学质量，对培养具有临床实践能力的医学人才具有非常重要的意义。如何提高临床诊断学教学效果是目前的重要任务。随着医学教育规模的不断扩大及患者自我保护意识的增强，医学生临床实践机会日趋减少，
- 李春艳段志军杜建玲刘金秋张林王莺燕
- 关键词：诊断学模拟人教学效果
- 体外诱导大鼠骨髓间充质干细胞分化为胰岛素分泌细胞被引量：6
- 2008年
- 目的：国内外对骨髓间充质干细胞体外成功诱导分化为胰岛素分泌细胞的报道屡见不鲜,但这些诱导方法都比较繁琐,而且大多都应用了细胞因子。实验拟验证体外非细胞因子方法诱导骨髓间充质干细胞分化为胰岛素分泌细胞的可能性。方法：实验于2005-11/2007-01在大连医科大学诊断学实验中心,校一级实验室完成。①实验材料：4-6周龄Wistar大鼠由大连医科大学实验动物中心提供,实验过程中对动物处置符合动物伦理学标准。②实验方法：无菌条件下取大鼠的骨髓细胞,并通过贴壁时间差异性去除单核细胞从而获得骨髓干细胞。应用二甲基亚砜及高糖环境依次对大鼠骨髓间充质干细胞进行体外诱导,以直接加入含体积分数为0.10胎牛血清的L-DMEM培养基培养的为对照。③实验评估：通过形态、双硫腙染色、免疫组织化学及RT-PCR方法对诱导后的细胞进行检测,采用ELISA方法对诱导后细胞分泌的胰岛素进行检测。结果：①培养10d时,诱导组细胞呈细胞团样改变,内层的细胞为圆形,外层的细胞呈长梭形并包绕着内层细胞。对照组细胞也呈团样改变,但形态不规则,呈发散状,细胞呈梭形类似骨髓间充质细胞。②诱导组的细胞团双硫腙染色后呈明显猩红色,对照组形成的细胞团双硫腙染色不显色。③诱导组成团及单个存在的圆形和梭形细胞中有胰岛素存在,对照组细胞团及未成团细胞中无胰岛素存在。④在内参蛋白GAPDH表达量大致相等的条件下,诱导组诱导的细胞表达Ins1和Ins2,对照组培养的细胞不表达Ins1和Ins2。⑤ELISA法证实诱导后细胞向胞外分泌胰岛素,与对照组比较差异显著（P〈0.05）。结论：大鼠骨髓间充质干细胞体外经过二甲基亚砜和高糖环境诱导可分化为胰岛素分泌细胞。
- 张伟苏本利孟秀香刘奔刘丹丹王莺燕范颖
- 关键词：胰岛素分泌细胞骨髓间充质干细胞分化胰岛细胞
- 案例教学法结合PBL模式在医学研究生临床教学中的应用被引量：31
- 2014年
- 针对当前临床医学专业学位研究生临床教学中存在的问题,提出将案例式教学法与PBL教学模式相结合,应用于研究生的临床教学实践中。新的教学方法能够调动研究生的学习积极性,提高临床思维能力,对培养实用型人才具有重要意义。
- 李春艳王莺燕刘丹张雪扬李琦杜建玲段志军
- 关键词：案例教学法PBL临床型研究生临床教学
