曾晓牧
- 作品数：30 被引量：868H指数：15
- 供职机构：清华大学图书馆更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 北京地区高校信息素质能力指标体系研究被引量：136
- 2006年
- 信息素质是个体能够认识到何时需要信息且能够有效地检索、评估和利用信息的综合能力。高校信息素质能力指标体系是高校信息素质教学的目标、信息素质评价的依据,是建立高校系统化信息素质教学体系的基础。该文论述了如何利用德尔菲法设计北京地区高校信息素质能力指标体系。
- 曾晓牧孙平王梦丽杜慰纯
- 关键词：信息素质指标体系
- 学科评估中院系设置与学科交叉的矛盾与对策——以清华大学土木工程学科为例被引量：9
- 2019年
- 学科交叉是学科发展的趋势,也是产生原创性创新成果的重要途径,但交叉学科的成果归属具有交叉性和不确定性。我国高校在学科评估中往往以行政院系为单位申报成果,忽视了院系之间的成果交叉,影响了学科评估结果的客观性和真实性。本文以清华大学土木工程学科为例,从论文贡献院系和归属学科的角度,研究土木工程学科的论文贡献院系分布以及土木工程系论文的学科分布,通过二者的对应关系,揭示学科评估中院系设置与学科交叉融合的矛盾。同时也探讨了图书馆作为高校情报分析服务的核心机构,如何有效地立足自身的专业优势,理清院系间学科交叉的关系,为科研及管理工作提供决策支持。
- 管翠中范爱红曾晓牧
- 关键词：学科评估院系设置高等教育评价土木工程
- 新环境下高校信息素养教育实践的创新探索被引量：44
- 2018年
- [目的/意义]在迅速变化的信息技术与教育环境中,如何因时而变、因馆而宜、不断创新,开展适合高校发展的信息素养教育实践,是每个高校图书馆面临的挑战和机遇。全面剖析典型图书馆的实践和思路,有利于其他图书馆借鉴或反思。[方法/过程]系统梳理新环境下清华大学图书馆信息素养教育实践的创新举措,包括4个方面:顺应教育信息化的发展趋势,运用新技术改革教育模式;立足高校发展定位与需求,融入学校学术生态;研究信息素养教育新理念,加强科学规划与实施;契合用户群体需求特征,利用新媒体提升传播效果。[结果/结论]清华实践经验可以概括为:以新理念为指导,积极利用新技术、新媒体开拓信息素养教育的创新实践,全方位嵌入学校人才培养流程,有效融入学校学术生态,力争紧跟大学教学科研、人才培养的步伐,与新时代大学生的需求同步,但各馆的具体实施路径应因校而宜、因馆而宜。
- 韩丽风曾晓牧林佳
- 关键词：信息素养教育学科馆员图书馆
- 教学案例:学生自主设计的文献管理和个人知识管理教学
- 在调研的基础上，清华大学图书馆在理工类文献检索课的教学内容上增加了文献管理和个人知识管理。为充分调动学生的主观能动性，基于建构主义教学观和教学相长理论，在这部分教学内容上，尝试了学生自主设计的教学方式。教学内容和教学方式...
- 曾晓牧林佳
- 关键词：文献检索课建构主义
- 数学学科高利用率全文数据库分析
- 调研显示,在高校图书馆提供的学科服务中,教师最重视的是其中的学科资源采购与保障.发现科研过程中的常用资源是高校图书馆进行有效学科资源建设的基础.通过分析数学学科2000年以来的高被引期刊论文和高被引图书,发现数学学科高利...
- 曾晓牧王茜
- 关键词：馆藏建设数学学科全文数据库利用率
- 对CNMARC格式中3--附注块的讨论被引量：7
- 2000年
- 文章总结中文图书著录工作中的体会 ,结合从读者工作中反馈回来的信息 ,对电子时代图书馆的CNMARC格式中的 3 附注块 ,提出了两点建议。
- 曾晓牧
- 关键词：附注块CNMARC机读目录
- 主题标引的全面性与准确性
- 1999年
- 当前在我国图书情报界,主题标引在理论上已被广泛认同。但在实际工作中,大部分单位还未开展主题标引工作,即便在少数已进行了主题标引的单位里,也因主题标引本身对标引人员在专业知识的深度、知识面的广度及标引技术的熟练程度等方面要求较高,相对来说,主题标引也还是一个比较薄弱的环节。笔者所供职的清华大学图书馆开展主题标引工作较早。
- 刘五一曾晓牧
- 关键词：主题标引标引质量专指度
- 高校信息素质能力指标体系研究
- 随着信息社会与网络环境的发展,高校信息素质教育的必要性得到了越来越广泛的认识。高校信息素质教育通常依托高校图书馆来开展;对于高校图书馆,信息素质教育是其在网络环境下的新的立足点与发展方向,是图书馆学科重要的研究课题。高校...
- 曾晓牧
- 关键词：信息素质指标体系德尔菲法
- 文献传递
- 对丛书编目工作的几点看法被引量：2
- 1999年
- 结合工作经验与体会，对丛书的分类主题标引工作与书次号的选取，提出了几点看法与建议。
- 曾晓牧
- 关键词：编目工作书次号主题标引
- 面向信息素养论纲被引量：151
- 2005年
- 从对信息素养的认识出发,分析了信息素养在世界范围迅速发展的动因和当前研究的动向,指出信息素养教育的重要作用以及我国高校应承担的教育任务,同时探讨了我国高校图书馆开展信息素养教育的基础以及实践和思考。
- 孙平曾晓牧
- 关键词：信息素养高校图书馆用户教育高等教育
