郝普耀
- 作品数：13 被引量：28H指数：2
- 供职机构：吉林省教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 走出两极型“家教”误区
- 1996年
- 有些家长在教育子女时随意性强,好走极端。他们或对孩子喜爱得视如掌上明珠,家中的"小太阳"。对孩子的所做所为放任自流,迁就偏私;或对孩子的管教严而又严,把孩子驯服成听家长话的"小工具"。家庭教育中存在的这种或"宽松"、或"严厉"的"两极"现象。
- 郝普耀
- 关键词：家教心理特征小工具宽松
- 小学品德课小组合作学习存在的问题与对策被引量：9
- 2015年
- 小组合作学习是小学品德课教学中重要的组织形式,在实践中要认识和处理好合作学习中存在的问题:一是分组随意,要关注各组内学生合作学习能力的均衡;二是合作流于形式,要避免合作学习活动乱而无序,体现真正合作;三是对合作学习时间控制失当,要力求小组合作活动时间安排合理得当,营造合作学习宽松环境;四是评价不够科学,要通过公正客观的评价,保障合作学习富有实效。
- 郝普耀杨静常亮
- 关键词：小学品德课
- 市场经济条件下未成年人品德培养新探
- 2010年
- 郝普耀
- 关键词：未成年人品德培养社会主义道路品德状况
- 关于班主任对学生进行即时性评价的思考
- 1999年
- 庞芷薇郝普耀姜洪峰
- 关键词：班主任工作即时性思维定势
- 道德的“困惑”与“困惑”的道德——对市场经济条件下中小学生道德现状的分析与思考被引量：1
- 1998年
- 郝普耀
- 关键词：道德现状道德评价道德困惑学生道德传统道德教育
- 谈开放性思想品德活动教学被引量：1
- 2003年
- 国家课程改革的纵深发展,要求广大教师转变教育教学观念,树立符合时代发展要求的教育教学观念.
- 郝普耀宁丽静
- 关键词：思想品德课活动教学开放性教学课程改革
- 对小学德育课教学的思考被引量：12
- 2005年
- 小学德育课教学是学校落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神的主渠道;加强对小学德育课程的研究,是学校把《若干意见》落到实处的重要保证.随着基础教育课程改革的深入发展,国家对小学德育课程教学提出了更高的要求,客观上要求我们要加强德育课程的研究,提高该课程教育教学质量,确保教学活动取得实效.本文立足我省目前小学德育课程教学工作的实际状况,分析和阐述了小学德育课教学工作中存在的某些主要问题及原因;并从"自觉学习德育理论"、"提高解读教材的能力"、"明确对活动教学的认识"等方面,提出了解决德育课教学中存在的某些问题的思考与建议.
- 郝普耀
- 关键词：小学德育课程教学德育课教学基础教育课程改革德育课程德育理论
- 小学德育课程教学实施中的问题及思考
- 2011年
- 第八次课程改革设置的小学德育课程在课程性质的定位、教与学观念的转变等方面，都发生了重大变化。许多教师积极适应这种变化，主动探索，积极实践，取得了很多宝贵的经验和成果。但是，笔者在基层学校调研中也发现，本课程在实施中还存在着一些问题，在此，且谈谈个人粗浅的思考和认识。
- 郝普耀
- 关键词：小学德育课程课程实施课程性质课程改革
- 浅谈师德建设中的教师人格塑造
- 师德建设是教师队伍建设的重要内容。在改革开放的新形势下,加强师德建设显得尤为重要,社会主义市场经济体制的逐步建立给教师道德面貌以全面而深刻的影响,也为师德建设提出了许多新的课题。学校是现代文明传播的阵地,是培养面向21世...
- 郝普耀
- 关键词：人格塑造师德建设
- 文献传递
- 小学德育新课程中教师应具有的两种意识被引量：2
- 2008年
- 小学德育新课程要求教师更新教育教学观念,树立课程意识、儿童意识。本文结合教研工作实际,从小学德育新课程的内容、资源,确立人的主体地位的基本理念等方面,对教师如何树立课程意识、儿童意识来实施及指导德育新课程教学进行了分析和阐述,以期能为教师在实施德育新课程中提供有益的借鉴和帮助,进而切实提高课程的教育教学效果。
- 郝普耀
- 关键词：教育教学课程意识儿童意识
