范美丽
- 作品数：30 被引量：67H指数：5
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- 相关领域：文化科学哲学宗教自然科学总论更多>>
- 奥林匹克体育精神的践行与传承——论曼德拉的体育思想和实践的核心被引量：2
- 2015年
- 运用文献资料法对曼德拉体育思想进行研究。曼德拉体育思想始终认为,体育拥有改变世界的力量。从曼德拉体育思想产生的时代背景和形成为研究起点。研究发现,曼德拉体育思想和实践的核心主要表现为:奥林匹克体育精神蕴含普世价值;体育运动体现生命尊严;体育的力量可以和谐身心,塑造人格;体育的力量可以消除种族隔阂,化解民族对立;体育的力量可以提升执政能力,促使民族崛起。曼德拉体育思想超越了国界,其体育思想具有较强实践价值。
- 范美丽王守力
- 关键词：曼德拉体育思想
- 体育舞蹈的美学特征和审美体验的研究
- 体育舞蹈归属技能类难美竞技项群项目，难与美也是该项目本身最显著的特点。“难”主要表现为成套动作的价值，指的是动作的难度、创新、连接、编排等方面的内容;“美”主要表现为成套动作的完成情况，指的是技术规格、动作质量、意识姿态...
- 范美丽
- 关键词：体育舞蹈美学特征审美体验
- 文献传递
- 高校高水平排球运动队生源现状调查与分析被引量：2
- 2012年
- 以参加2010-2011中国大学生排球甲级联赛和世界大运会选拔赛的参赛队为例,通过对目前高校高水平排球运动队运动员入队前所在单位的归属地、年龄、入读专业等现状进行研究,得出高校高水平排球运动队的生源及其特征,为高校高水平排球队招生提出意见与建议。
- 王守力范美丽周万奖
- 关键词：高校排球高水平运动队
- 城市化进程中农村地区体育教师专业化发展的行动研究被引量：3
- 2015年
- 本研究采用行动研究方法,以一位小学体育教师进行行动研究为历程,通过资料收集和分析,以体育教师自身反省为研究起点,指引行动以获得体育教师专业发展。最后提出了本研究的主张:农村体育教师还应作为知识的创造者,积极主动承担起专业自主权责任,并积极反省、解放思想。
- 范美丽陈健才
- 关键词：城市化体育教师
- 组织场域视角下单项运动协会变迁的动力与路径分析被引量：2
- 2017年
- 运用文献资料法和归纳演绎法,以组织场域为理论视角,以组织场域分析层次为研究路径,提出我国单项运动协会的组织场域分析框架,阐述我国单项运动协会在形成与发展过程中的动力与阻力。认为:单项运动协会发展是在组织场域中进行的,制度环境、社会环境和单项运动协会主体构成了单项运动协会的组织场域。在路径选择方面,单项运动协会与政府的互动机制由制度化协同模式转向联动嵌入模式、单项运动协会需厘清组织场域内的位置关系,进而优化社会支持环境及单项运动协会治理结构自我完善的路径,为单项运动协会变迁提供各种动力,为单项运动协会向目标模式变迁提供不同的路径。
- 范美丽蔡里蒙
- 关键词：单项运动协会非营利组织组织场域
- 微时代背景下体育教育传播话语研究被引量：3
- 2016年
- 在开放、多元、互动性强的微时代背景下,体育教育传播话语过程中面临诸多问题:知识信息选择面临挑战、话语传播的辐射面窄、话语权分散与榜样缺失、沟通途径不顺畅与及时性差。采用文献综述与逻辑分析法,在分析上述问题的基础上,提出:加强主客体媒介素养的提升、重视意见领袖的培养、提升话语二次传播效果、构建反馈协调机制等对策,以期提高体育教育传播话语的效率与效果,从而助益学生体质的增强。
- 武东海王阳范美丽
- 关键词：体育教育
- 粤港澳体育一体化构建的可行性研究
- 2012年
- 本文采用文献资料法、逻辑演绎法,以构建体育一体化的实践经验和国家相关政策法规作为理论依据,对粤港澳体育一体化构建的可行性进行深入分析。研究表明:以粤港澳体育管理体制相互融合为指导思想,以发展粤港澳体育经济一体化为突破口,以跨行政区域的全民体育为统一的体育一体化具有可行性。
- 朱超越范美丽
- 关键词：粤港澳体育一体化可行性
- 职业化还是伪职业化——论我国排球联赛体育文化生态系统的构建被引量：3
- 2015年
- 本文采用文献资料法分析了我国排球联赛体育文化生态系统的构成要素和它们相互之间的影响。针对我国排球联赛职业化与伪职业化争论,本文以文化哲学为视角,剖析我国排球联赛走职业化道路的必然趋势。主要结论:划分中国排球联赛体育文化生态系统为体育文化和体育环境2个子系统;联赛体育文化生态系统可分为:联赛物质文化、联赛制度文化和联赛体育价值文化3个层面;联赛体育环境子系统由自然环境和社会环境构成。建议:由实体设计构建联赛物质文化;完善顶层设计构建联赛制度文化;从传递联赛价值构建体育精神文化。
- 范美丽王守力
- 关键词：排球联赛职业化
- 病残弱大学生的体育权利诉求与实现——高校体育保健课程的再设计被引量：3
- 2020年
- 以路径依赖理论为研究起点,采用文献资料法和逻辑分析法从教育理念、顶层设计、法律法规层面阐明了病残弱大学生体育权利的三个主要诉求:全纳教育理念下的体育权利的融合诉求、"以人为本"教育观下提升体育参与能力的期求以及体育权利的特殊化需求。最后,从教学理念、教学实践、教学环境及资源支持等三个构面对高校病残弱学生的体育保健课程进行再设计,以期实现病残弱学生的体育权利诉求,锤炼其意志,完善其人格,提升其良好的社会适应能力,进而形成病残弱学生健康、乐观的人生态度。
- 王守力范美丽
- 关键词：体育权利保健课程
- 课程思政视域下高校体育课程与思政教育的融合探析被引量：3
- 2022年
- 高校体育课程与思政教育的融合是我国高等教育事业发展的重要组成部分,也是落实培养全面发展人才的基础工程。本文通过文献资料法、辩证分析法、逻辑分析法等研究方法,对课程思政视域下高校体育课程与思政教育的融合进行系统探析,得出高校体育课程与思政教育的融合应注意以下几个问题:高校体育教师应明晰高校体育课程与思政教育融合路径指向的理论依据,充分挖掘高校体育课程的思政元素,积极开拓高校体育课程与思政教育融合的新载体,优化高校体育课程与思政教育融合的结构体系,构建高校体育课程与思政教育融合的评价体系,提升体育教师的思政素养。
- 鲁菁琳姬红慎李端英范美丽
- 关键词：高校体育课程思政教育
