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田丽

作品数:27 被引量:14H指数:2
供职机构:安徽职业技术学院更多>>
发文基金:安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省职业与成人教育学会教育科研规划项目安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
相关领域:轻工技术与工程文化科学一般工业技术环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 17篇专利
  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇轻工技术与工...
  • 2篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 5篇丝巾
  • 3篇染整
  • 3篇纺织
  • 2篇刀架
  • 2篇印染
  • 2篇勇敢
  • 2篇针织
  • 2篇织品
  • 2篇织物
  • 2篇旅行
  • 2篇纺织品
  • 2篇废旧
  • 2篇废旧纺织品
  • 2篇布料
  • 2篇茶席
  • 1篇弹性纤维
  • 1篇弹性针织物
  • 1篇电热
  • 1篇新能源
  • 1篇悬架

机构

  • 23篇安徽职业技术...

作者

  • 23篇田丽
  • 6篇宿伟
  • 5篇李桢
  • 3篇余琴
  • 3篇任晓莉
  • 2篇韦坤
  • 1篇武松梅
  • 1篇瞿永

传媒

  • 1篇染整技术
  • 1篇国际纺织导报
  • 1篇产业用纺织品
  • 1篇安徽职业技术...
  • 1篇纺织服装教育

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 7篇2022
  • 6篇2021
  • 3篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2011
  • 1篇2010
27 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种烘干距离可调的纺织用染色烘干装置
本实用新型公开了纺织设备技术领域的一种烘干距离可调的纺织用染色烘干装置,包括有箱体,所述箱体底端设置有支脚,所述箱体内腔上部设置有隔板,本实用新型通过设置的可调节导向辊件,可以使得布料穿料过程发生在染液上侧,使得穿料过程...
田丽
文献传递
刀架(勇敢的旅行1)
1.本外观设计产品的名称:刀架(勇敢的旅行1)。;2.本外观设计产品的用途:用于装夹刀具。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状、图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片:主视图。;5.请求保护的外观设计包...
韦坤田丽
棉布茶席(蝶花语)
1.本外观设计产品的名称:棉布茶席(蝶花语)。;2.本外观设计产品的用途:一款棉布茶席。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状、图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片:主视图。;5.请求保护的外观设计包含...
任晓莉田丽马桥
丝巾(茶·韵)
1.本外观设计产品的名称:丝巾(茶·韵)。;2.本外观设计产品的用途:用于丝巾。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状、图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片:主视图。;5.请求保护的外观设计包含色彩。;...
田丽宿伟马桥
棉锦弹力府绸染整工艺探讨
2011年
本文介绍了宽幅高支棉锦弹力府绸的染整工艺,分析了前处理、定型、丝光、染色和后整理工艺特点和生产注意事项,经过染整加工的产品手感柔软,富有棉质感。
田丽
关键词:府绸染整工艺
丝巾(牛·舞)
1.本外观设计产品的名称:丝巾(牛·舞)。;2.本外观设计产品的用途:用于丝巾。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状、图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片:主视图。;5.请求保护的外观设计包含色彩。;...
田丽宿伟郭琳萍候如雪
双碳目标下印染企业节能减排措施探讨
2024年
从印染厂的工艺节能、新能源技术应用、能源循环与回收利用以及能源管理4个维度,探索并介绍了印染厂节能减排措施。以公司2019年能耗总量为基准,计划2025年实现减少25%的CO_(2)的排放。
田丽周建
关键词:新能源
DOW XLA弹性针织物染整加工
XLA纤维是一种具有特殊分子结构的聚烯烃基弹性纤维,具有耐化学品和耐高温的性能,因此高温染整加工不会影响其弹性性能。文中介绍了XLA棉包芯纱弹性针织面料前处理、染色和免烫加工等工艺参数,提出热处理时宜缓慢升降温,拉幅应适...
田丽
关键词:染整针织物包芯纱弹性纤维
文献传递
一种纺织加工用丝光装置
本实用新型公开了纺织加工技术领域的一种纺织加工用丝光装置,包括碱液槽、连接杆和丝光架,丝光架上固定有转动轴和齿轮,连接杆上滑动连接有齿条,齿轮和齿条啮合,本实用新型通过移动齿条使齿轮转动,并带动丝光架转动至水平,并通过定...
田丽陆琳玲姚骏
文献传递
基于智慧课堂的“针织工艺学”课程思政探索被引量:4
2021年
提出基于智慧课堂教学环境的“三课堂”联动课程思政教学模式,并应用于“针织工艺学”课程的教学。从理想信念、工匠精神、文化自信等方面挖掘课程思政元素,将课堂教学的“第一课堂”、专业竞赛等实践活动的“第二课堂”和网络学习空间的“第三课堂”紧密结合起来,发挥“三课堂”在课程思政中的协同作用,取得了较好的教学效果。
余琴田丽
关键词:智慧课堂多元智能理论
共3页<123>
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