陈春侠
- 作品数：77 被引量：82H指数：5
- 供职机构：盐城工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省“青蓝工程”基金中国纺织工业协会科技指导性项目江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
- 相关领域：轻工技术与工程文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 竹棉弧形色织提花织物的开发被引量：1
- 2011年
- 介绍了竹棉弧形色织提花织物的生产过程,以优质棉纱和竹纤纱为原料,平纹和四枚不规则斜纹作组织,白、灰、青纱线相间排列,采用弧形织物的织造技术,经过丝光和免烫整理,开发出线条柔美高档的夏季服装面料。
- 陈春侠
- 关键词：提花织物
- 面料组织分析装置
- 本实用新型涉及面料组织分析设备领域，具体而言，涉及面料组织分析装置；其包括分析台、夹持装置、输入板、输入笔、分析针和放大镜组件，输入板设置于分析台，输入笔可拆卸地设置于分析台，夹持装置设置于分析台远离输入板的一端，分析针...
- 陈春侠黄素平刘玲位丽张俏俏
- 文献传递
- 新常态背景下纺织服装信息化产业供给侧改革与探讨被引量：1
- 2020年
- 近年来,我国深入推进经济发展的转型升级,这是进一步提高经济发展质量、提高我国企业国际竞争力、实现可持续发展和协调发展的内在要求。在新常态的背景下,纺织服装企业要积极适应新业态,尤其是需要积极借助新技术、新环境,建设信息化产业的健康生态。利用信息化产业科学有效推动纺织服装产业自身的供给侧改革,从而提高资源的利用率和配置率,提高行业内部协同,促进纺织服装产业的健康发展,为行业的发展提供新的动力。
- 黄素平陈春侠姜为青秦晓
- 关键词：生态群落协同创新
- 基于产教融合“云平台”高职纺织多层次人才培养路径探究
- 2021年
- 分析当前高职纺织专业生源的特征及"云平台"对高职纺织多层次人才培养路径的有效性及意义,阐述高校产教融合的重要性。组成产教融合云平台建设小组,并提出可行性建设方案。按照任务完成云平台建设和平台软硬设备完成后,学生、教师可以申请使用,企业也可以申请所需服务。
- 姜为青陈春侠黄素平秦晓王欢王凯旋
- 关键词：纺织
- 聚氨酯转移石墨烯小提花面料生产实践及性能
- 2023年
- 选用小提花面料作为基布,通过透湿性聚氨酯将石墨烯粉转移到基布表面。确定胶料配方后,对工艺参数进行优化。确定最终的工艺参数为涂层厚度18μm,贴合压力49 N,半烘干温度40℃,贴合温度90~110℃,成膜车速10~15 m/min,贴合车速20~25 m/min,熟成温度60℃,时间50 h。光蓄热保温测试结果显示,20 min内样品表面平均温度升高45.4℃;抗静电测试结果显示,样品的静电压半衰期为9.8 s,静电电压为770 V,电荷面密度为1.8μC/m 2;远红外性能测试结果显示,样品的远红外发射率为0.91、远红外温升为1.6℃。对照相应的国家标准发现,该产品具有较好的蓄热保温性能和抗静电性能,并具有一定的远红外功能。
- 徐毓亚陈春侠邱培培王冯宇
- 关键词：石墨烯聚氨酯抗静电
- 基于技能菜单+SPOC《国际纺织品检测》课程改革与研究
- 2018年
- 提出《国际纺织品检测》课程当前存在的问题,对照课程改革的目标,分析了技能菜单+SPOC的研究现状及发展趋势,阐述了课程改革取得的成效。实践表明,技能菜单+SPOC课程改革值得推荐与应用,它对培养技术技能型的高端国际化人才和服务区域地方经济,具有重要意义。
- 黄素平陈春侠刘华刘玲王可
- 关键词：课程改革
- 高职教育“2+1”模式中顶岗实习阶段的探索与实践被引量：2
- 2010年
- 文章介绍了高职"2+1"模式及高职教育实施"2+1"模式的重要性,分析了高职"2+1"模式中顶岗实习阶段存在的问题,并给出参考性建议。
- 张永革陈春侠毛雷
- 关键词：高职教育顶岗实习
- 一种面料涂层装置
- 本实用新型公开了一种面料涂层装置，包括底架、进料机构、涂料机构、涂料盒、烘干机以及出料机构，底架的表面从左至右依次设有进料机构、涂料机构以及出料机构，进料机构包括固定架一、进料上辊和进料下辊，进料上辊位于进料下辊的正上方...
- 陈春侠
- 文献传递
- 一种具有防紫外线和自清洁功能的高仿真貂绒面料
- 本实用新型提供一种具有防紫外线和自清洁功能的高仿真貂绒面料，包括织物基层，所述织物基层的一面设有一层纳米二氧化钛层，所述二氧化钛层表面光滑，所述织物基层的另一面设有绒毛，所述织物基层由扁平截面的改性腈纶丝形成的线圈和有光...
- 张永革王曙东陈贵翠钱飞陈春侠吴勇殷翔芝
- 文献传递
- 纺织品检验与贸易专业校企资源共建共享深度合作模式探讨与实践被引量：1
- 2019年
- 就国内纺织品检验与贸易专业的发展现状及建设目标进行阐述,分析专业所处的大环境及背景、校企深度合作意义及存在的问题,介绍了校企合作开发SPOC平台,认为校企深度合作是专业发展必然之路。通过校企共建,制定出"技能培养菜单"来优化专业,校企共同开发高职高专特色"十三五"规划教材,校企共建开放实训室及合作办公场所4种合作模式。实践表明这种校企合作模式利用学校和企业优势资源,构建校企互惠平台,最终达到了"互为人师、交换技能"的目标,双方均受益。
- 陈春侠黄素平刘华秦晓
- 关键词：校企深度合作资源共建共享
