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张宏

作品数：5 被引量：11H指数：2
供职机构：西北师范大学文学院更多>>
相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇修制
  • 1篇学科
  • 1篇研修
  • 1篇研修制度
  • 1篇语文
  • 1篇语文参与式教...
  • 1篇语文学
  • 1篇语文学科
  • 1篇语义
  • 1篇语义指向
  • 1篇语义指向分析
  • 1篇日本教师
  • 1篇聘任
  • 1篇聘任制
  • 1篇聘任制度
  • 1篇全人
  • 1篇人格
  • 1篇文学
  • 1篇教育
  • 1篇教育思想

机构

  • 4篇西北师范大学

作者

  • 4篇张宏
  • 1篇王洪玲

传媒

  • 1篇甘肃农业
  • 1篇文教资料
  • 1篇现代语文（中...
  • 1篇现代语文（下...

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2006
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
日本教师专业化制度体系对我国的启示被引量：2
2006年
日本教师为什么能走上专业化的道路?这是因为日本具有科学的教师培养体系。本文试图通过对日本教师的养成制度、聘任制度、研修制度、定期流动制度、评价制度做以脉络清晰的介绍和分析,期望能给我国的教师专业化提供一些启示。
张宏王洪玲
关键词：日本教师聘任制度研修制度
副词“都”“就”的语义指向分析被引量：1
2016年
副词问题一直是汉语研究中的热点。本文有选择地对常用的两个副词"都""就"进行语义指向的分析,或可对副词研究有所贡献。
张宏
关键词：语义指向
在语文参与式教学中培养学生的健全人格被引量：3
2006年
张宏
关键词：健全人格语文学科参与式教学教学过程
论孟子教育思想的现实意义被引量：4
2006年
本文从自求自得积极探索、由博返约融会贯通、因势利导启发思维、慎思明辨勇于创新、注重环境磨练意志、强化美育陶冶情操六个方面论述了新课改下孟子教育思想的现实意义。
张宏
关键词：教育思想
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