宋晓真
- 作品数：45 被引量：51H指数：3
- 供职机构：苏州工艺美术职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学艺术语言文字更多>>
- 广州地区日语人才需求现状及人才培养模式研究被引量：2
- 2012年
- 按照中国教育部的《面向21世纪外语专业本科教育改革的若干意见》和教育部高等学校外语专业教育指导委员会日语组制定的出台《高等院校日语专业教育大纲》的精神,探讨广州地区日语人才如何适应现代化社会的需求,分析广州地区的产业特色及广州地区对日语人才需求状况,提出复合应用型日语人才的培养模式,明确日语专业教学在广州产业结构链中的意义和存在价值,以期为解决日语专业毕业生出路问题提供参考。
- 徐淑丹宋晓真张新
- 关键词：日语教学课程设置
- 苏南新农村空间居住形态的构建——以顾山镇红豆村为例
- 2013年
- 本文以顾山镇红豆村为例,从居民的角度出发,实地考察他们对住宅和所处环境建设的看法和建议,并针对这些问题,结合已经成形和尚未成形的规划设计,对红豆村的居住形态进行探索,以期为新农村居住建设的具体实施提供理论依据,为同处于城镇化进程中的全国其他大城市郊区农村环境建设的具体操作提供借鉴。
- 宋晓真丁俊
- 关键词：新农村居住形态
- 环境艺术专业色彩基础课题教学探析
- 2013年
- 色彩基础课作为为专业学习而构建的综合性基础大平台课程部分,对紧随其后的艺术设计专业课程的进行有着至关重要的影响。本文根据笔者多年基础课教学的经验,以环境艺术系大一下学期的色彩基础课程为例,通过大量课题作业与实例阐明了只有不断地对课程创新性教学模式进行探索,走出经验型程式化的色彩教学,才能真正使色彩基础训练课向着设计应用方向转变,并更好地为后续专业设计服务。
- 宋晓真
- 关键词：教学
- 分解·组合——环境艺术设计系色彩基础课程教学探索
- 2011年
- 色彩基础课程的教学改革与创新须基于设计实践对色彩设计的要求。本文以高职院校环境艺术系大一下学期的色彩基础课程为例,论述了课程中主题式教学方法的开展,通过大量分解式课题设置和课堂作业与实例,阐明了如何把色彩基础理论与设计观念统一起来,找到它们与相应专业方向的契合点。同时指出只有训练一种良好的思维习惯和色彩设计意识,提高学生观察、分析和解决问题的能力,才能真正达到培养高素质艺术设计人才的目的。
- 宋晓真杨曦
- 关键词：主题教学创新思维
- 基于主题教学的设计基础课程探究
- 2015年
- 以校际联合课题"双城记"为例,按照发掘元素、表现元素、组织元素、效果展现几个角度的教学开展过程,探讨基于主题教学的设计基础课程如何对知识点进行确定与衔接,如何合理安排教学的步骤与手段才能更加符合一年级水准,又能与后续专业课程无缝对接,为设计基础教学实践提供新的尝试与新的思路。
- 宋晓真
- 关键词：主题教学艺术设计基础课程
- 美国大学室内设计专业工作室课程研究——以UTSOA为例被引量：2
- 2015年
- 工作室课程是美国大学室内设计教育的核心。在UTSOA,从一年级基础阶段到二年级开始的进阶过程和四年级的高级课程都以系统的工作室课程进行组织,另外穿插一些研讨课程,理论结合实际,构成完善的室内设计课程体系。同时开放式的配套设备也为工作室课程的开展提供了物质保障。
- 丁俊宋晓真
- 关键词：其他课程
- 乡村振兴背景下艺术类高职院校人才培养路径探析
- 2024年
- 在乡村振兴背景下,有关人员需要不断创新艺术设计教育。艺术类高职院校应为乡村振兴提供有力的人才支持和智力支撑,厘清艺术类人才培养与乡村振兴人才需求的共生互促、相互耦合关系,充分发挥课程思政的引领作用,探究“科研+地方产业”“课程+协同培养”“基地+就业创业”的人才培养路径。
- 宋晓真
- 关键词：艺术类高职院校
- 高等院校日语专业开展商务日语网络课程教学的必要性探析
- 2011年
- 当今21世纪由于高科技的发展,对商务日语教学的要求也越来越高,社会需要的不仅是懂得日语翻译,而且还需要具有较好的素质,有一定管理工作经验以及了解市场行情,具有较强事业开拓能力的实用型人才。商务日语网络教学的开展,需要依据商务日语专业教学的社会背景、教学方法等特殊性及相关要求。
- 宋晓真徐淑丹张新
- 关键词：教学商务网络
- 符号学在环境艺术设计中的文化表征被引量：9
- 2015年
- 符号在人类生活中具有着十分重要的意义,将其作为一门学问并对其进行系统研究是在上世纪60年代,符号学正式问世。设计和符号学宛如一对孪生弟兄,二者关系亲密无间,有西方学者甚至认为"设计就是用符号来画记号"。在环境艺术设计之中,符号学原理的因子总是充诸其间。环境艺术设计离不开对符号学的应用,符号直接影响着环境艺术设计的艺术风格,并能够简、清晰地反映出艺术设计其中深刻的文化内涵。因此,可以说符号是环境艺术设计的文化、理念传播的重要载体。本文首先分析了环境艺术设计中符号学的应用现状,并针对符号学与环境艺术设计的互动融合性进行了深入的剖析。
- 宋晓真
- 关键词：环境艺术设计符号学文化表征
- 基于城市街区色彩研究的基础教学课题设置——以苏州古城街区为例
- 2015年
- 随着科技的发展和社会的进步,传统的艺术设计基础课程教学内容已不能满足越来越复杂、越来越综合的职业需求。在色彩基础教学中融入城市传统街区色彩的相关知识,让学生去学习色彩与材质、色彩与光、色彩与自然地理环境、人文环境的关系,对创新设计基础教育理论和探索教学实践新模式有着重要的现实意义。
- 宋晓真丁俊
- 关键词：教学
