陈桦
- 作品数：51 被引量：687H指数：17
- 供职机构：南京大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学农业科学更多>>
- 从世界韵律大会看二语习得语音研究被引量：3
- 2007年
- 陈桦
- 关键词：语音研究二语习得韵律知名学者学术论文
- 学习者英语朗读中重音复现的节奏归类研究被引量：41
- 2008年
- 本研究借助Ramus△C和％V的研究方法，对我国学习者的重音复现规律产生的英语节奏模式进行了研究。结果发现，学习者口语体现出明显的音节节拍语言的特点，说明母语对二语的影响也涉及到节奏方面。由于母语负迁移的影响，低分组学生口语中重读、弱读音节不分明的程度明显重于高分者，与目标语言的节奏特点相差更大，说明母语干扰更为显著。
- 陈桦
- 关键词：节奏
- 从新历史因果论看术语“翻转课堂”的指称与含义发展
- 2020年
- “翻转课堂”的不同指称形式在术语传播中互相竞争,展现出了不同的生命力。此外,“翻转课堂”的含义仍在教学结构、认知、科技等多个维度发生着变化。虽然与翻转课堂相关的研究是近年的研究热点,但是从语言哲学的高度对术语“翻转课堂”的指称竞争过程以及含义动态变化过程进行解读的研究并不多见。新历史因果论有机地融合了摹状论和历史因果论,认为知识和社会历史因素共同作用于指称确立与术语传播的历史因果链,可以用于解读“翻转课堂”指称竞争与含义变化过程并且剖析该过程和变化背后的哲学动因。
- 李维李维
- 关键词：指称形式
- 哲学观与音系学研究
- 2004年
- 本文仅就现代语言学各流派由于受到不同哲学观的影响而产生的音系学研究的不同侧重点做一介绍。
- 陈桦
- 关键词：音系学现代语言学流派哲学观
- 英语教师语调知识储备情况调查——以国内大型口试评分员为例被引量：4
- 2019年
- 本文在106名国内大型英语口试评分员中调查了英语教师对调群、调核和调型等语调知识的储备情况。调查显示,评分员对语调知识的掌握不够系统和全面。具体来说,他们虽然具备基本的调群和调群切分知识,但不清楚哪些词类可作句重音和调核,也不甚了解语调的表态功能。研究认为,英语教师应加强语调知识学习,才能细化语调教学,切实帮助学生提高英语语调水平;口试评分员应定期参加语调培训,强化对相关知识的掌握以保证评测信度。
- 李景娜陈桦
- 关键词：英语教师语调教学评测
- 语音研究的新平台——中国英语学习者语音数据库
- 本文介绍了中国英语学习者语音库ESCCL建设的起因、方法及意义。基于语料库进行大规模实证研究已成为语言学研究的主流方法，但是现存的中国英语学习者口语语料库均为文本转写格式的语料库，同时录音时没有进行噪音控制,不宜进行语音...
- 陈桦文秋芳李爱军
- 关键词：英语学习语音教学口语语料语音数据库
- 文献传递
- 中国学生英语朗读中的调群切分模式被引量：54
- 2006年
- 调群是语调单位,通常与句法的吻合度较高,反映出语调、句法及信息三方面的关系。本研究以Halliday(1967)语调三重系统中的调群切分(Tonality)为理论依据,以8名英国本族语者大学生的调群切分模式为参照标准,从调群切分的边界特点、调群与句法结构的吻合度、调群切分的语法作用等方面对45名中国英语学习者的英语调群切分模式进行了分析、归纳。
- 陈桦
- 关键词：停顿
- 大学生英语重音分布的发展规律研究
- 本研究以Halliday(1967)及Crystal(1975)关于重音分布与信息传递的关系理论为基础,运用纵贯研究的方法,通过对14名英语专业学生四年跟踪朗读语音材料的标注和分析,揭示大学生英语重音分布的发展规律。研究...
- 毕冉陈桦
- 关键词：信息传递简单句正确率大学生英语
- 文献传递
- 基于语料库的英语专业学生朗读中介词突显性的纵深研究
- 本研究分析了中国学习者口语语料库(SECCL)朗读任务中介词表达的突显性。利用语音标注、分析软件Praat对14名英语专业大学生的四年朗读语料进行标注,结合听辨,同时参照音高曲拱、时长等声学参数,考查中国英语学习者是否对...
- 孙欣平陈桦
- 关键词：音高
- 文献传递
- 中国学生英语短语重音特点研究被引量：13
- 2015年
- 短语是大于单词、小于句子的句法单位。短语在韵律上既可自成一个语调单位,也可与其它成分共建一个语调单位。本研究基于语音数据库,首次从实验语音学角度聚焦于各种主要类型短语的重音特点进行了分析。分析语料包括名词短语、动词短语和介词短语等三种主要短语类型。研究结果不仅在更大数据上验证了现有同类研究的发现,同时也发现了以往小数据样本研究没有发现的新特点。这些发现在一定程度上弥补了以往此类研究的缺乏,对英语口语教学也有一定的启示。
- 陈桦王馨敏
- 关键词：实验语音学中国英语学习者
