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闫冰

作品数:16 被引量:16H指数:3
供职机构:河北大学基础医学院更多>>
发文基金:河北省科技攻关计划河北省自然科学基金河北省科技厅科技攻关项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学理学更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇生物学
  • 3篇医药卫生
  • 3篇理学
  • 2篇文化科学
  • 1篇机械工程

主题

  • 4篇教学
  • 3篇叶片
  • 3篇超微弱发光
  • 2篇体视觉
  • 2篇立体视
  • 2篇立体视觉
  • 2篇镜片
  • 2篇教学方法
  • 2篇教学内容
  • 2篇光谱
  • 2篇C_(60)
  • 1篇大学生
  • 1篇电弧
  • 1篇电弧放电
  • 1篇对立
  • 1篇多元化教学
  • 1篇多元化教学法
  • 1篇多元化教学方...
  • 1篇学法
  • 1篇延迟发光

机构

  • 10篇河北大学
  • 2篇河北省职工医...
  • 1篇解放军第二五...

作者

  • 11篇闫冰
  • 6篇赵占娟
  • 3篇李光
  • 2篇胡金敏
  • 2篇李景平
  • 2篇陈万湘
  • 2篇范春霞
  • 1篇张红江
  • 1篇李军
  • 1篇白洁
  • 1篇王秀生
  • 1篇杨卫星

传媒

  • 3篇光谱学与光谱...
  • 2篇植物生理学通...
  • 2篇河北职工医学...
  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇西北植物学报
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中国生物医学...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2002
  • 2篇1999
  • 1篇1998
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
医学物理学教学内容和教学方法的改革探讨被引量:1
2008年
医学物理学是高等医学院校一门必修的基础课程,它已成为应用于医学特别是用于人类疾病的治疗与诊断的应用物理学,它体现了物理学和生命科学的相互渗透和交叉,它具有传授知识和能力培养的双重作用。医学物理学课程要充分发挥物理教学在科学素质教育方面独到的作用,使医学生在较好地掌握相关物理学基础知识的同时,科学素质也得到相应的提高,教师必须树立现代教育观念,优化课堂结构,改革教学方法。
闫冰赵占娟李俊娟张红江
关键词:医学物理教学内容教学方法
比较教学在医用物理教学中的运用
根据成人专科医用物理学教学目的和要求,教师若适当运用比较教学,可使学生将所学的知识逻辑化、系统化,并将理论与实践相结合,有助于学生深刻理解、牢固掌握、灵活运用所学内
闫冰
关键词:比较教学
文献传递
大光金鱼花不同叶位叶片超微弱发光的光子计数统计被引量:3
2007年
采用生物超微弱发光探测技术,并用量子光学中的光子计数分布统计方法测量植物叶片超微弱发光的结果表明,大光金鱼花幼叶和老叶的超微弱发光强度较低,光子计数分布与泊松分布基本吻合。
赵占娟李光闫冰
关键词:超微弱发光泊松分布X^2检验
不同光波长下大光金鱼花叶片超微弱发光的光子计数统计被引量:2
2008年
用生物超微弱发光探测技术,对植物叶片的超微弱发光透过滤波片进行测量,并用量子光学中的光子计数分布统计方法得到的结果表明,不同波长下,大光金鱼花叶片的光子计数分布不同,但幼叶和老叶的光子计数分布的规律基本相同,而成熟叶片光子计数分布的规律比较紊乱。
赵占娟李光杨卫星闫冰
关键词:超微弱发光
[Fe(C_(60))]·ClO的合成与吸收光谱被引量:1
1999年
用FeCl3·6H2O与C60(含C70)固体混合,经研磨得含C60(C70)的络合物[Fe(C60)]·ClO和[Fe(C70)]·ClO,该物呈棕黑色。
陈万湘闫冰
关键词:碳60碳70C3N4
杨氏干涉条纹形状的教学研究
2002年
胡金敏闫冰
关键词:教学研究光干涉
医学基础课多元化教学法与传统教学法效果比较研究被引量:1
2022年
目的:探讨医学基础课多元化教学方法与传统教学方法的效果差异。方法:以一年级入学平均成绩基本一致的同专业两个班作为研究对象,分为实验组(n=59)与对照组(n=55),同一门医学基础课程分别用多元化和传统教学方法对两个班授课,对结课考试答卷得分进行分析。结果:多元化教学方法效果总体优于传统教学方法,差异有统计学意义(P<0.05);但同一教学方法用于不同教学内容效果不同。结论:多元化教学方法效果具有优势,教师应依据课程内容及目标要求灵活选择课堂教学方法。
闫冰王红杰
关键词:多元化教学方法传统教学方法教学内容
镜片颜色深浅对立体视觉影响的光谱学研究被引量:4
2008年
利用紫外-可见吸收光谱技术,对红、黄、蓝三种色系中颜色深浅不同且焦度为零的眼镜片,进行了紫外-可见光吸光度的研究;并从医学角度研究比较了人配戴同一色系颜色深浅不同的镜片对立体视觉的影响。研究发现:黄、蓝两色系的镜片,深色样品和浅色样品在紫外光区吸光度基本一致;在可见光区550nm处,深色样品的吸光度大于浅色样品的吸光度。红色系的镜片,在紫外光区浅色样品吸光度高于深色样品吸光度;在可见光区550nm处,浅色样品吸光度仍然高于深色样品的吸光度。人配戴黄、蓝两色系的浅色镜片,其立体视觉优于配戴此两色系中的深色镜片;人配戴红色系的深色镜片,其立体视觉优于配戴此色系的浅色镜片。结果表明:眼镜片颜色深浅对立体视觉的影响,主要取决于人类眼睛最敏感光波550nm处镜片的吸光度,吸光度愈高,镜片对立体视觉的影响愈大。
闫冰赵占娟胡金敏李景平范春霞
关键词:立体视觉光谱分析
太阳镜镜片颜色深浅对大学生立体视觉影响的研究被引量:1
2010年
目的比较大学生配戴同一色系中颜色深浅不同的太阳镜对立体视觉的影响,为大学生选购太阳镜提供科学参考。方法对河北大学一年级自愿参加试验的50名双眼视力正常(≥5.0)、立体视锐度正常(≤60 s)的学生,采用颜少明《立体视觉检查图》检查方法,使每名测试对象分批次分别配戴同一色系中颜色深浅不同的太阳镜,测试立体视觉。结果正常人配戴浅黄色镜片,其立体视觉优于中黄色镜片(P<0.05),配戴浅黄色或中黄色镜片,其立体视觉均明显优于深黄色镜片(P<0.01)。正常人配戴浅蓝色镜片,其立体视觉优于中蓝色镜片(P<0.05),配戴浅蓝色或中蓝色镜片,其立体视觉均优于深蓝色镜片(P<0.05)。结论同色系颜色深浅不同的太阳镜对大学生的立体视觉影响不同。
闫冰李景平白洁李军赵占娟范春霞
关键词:眼镜深度知觉
石墨电弧放电过程中C_(60)/C_(70)的形成与氧化被引量:1
1999年
本文用红外吸收光谱法研究发现,在用石墨电弧放电法制备C60/C70的过程中,有大量的C60/C70氧化物生成。该氧化物具有半导体特性和真空中热稳定性好的优点。
陈万湘闫冰
关键词:电弧放电C60C70氧化物
共2页<12>
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