盖海红
- 作品数：57 被引量：143H指数：6
- 供职机构：石家庄信息工程职业学院更多>>
- 发文基金：河北省人力资源和社会保障研究课题河北省社会科学发展研究课题河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教艺术更多>>
- 社会主义核心价值观的传统文化底蕴研究
- 2021年
- 对于一个国家来说,文化的自信来自于文化自觉。社会主义核心价值观是我国传统文化的结晶,我们只有真正了解并且自觉继承中华优秀传统文化,才能汲取其中营养应用于社会经济、政治、文化等方面的建设中,从而实现民族伟大复兴的中国梦。
- 王晴盖海红侯雨
- 通胀预期对我省城镇居民的心理影响和应对
- 2013年
- 在调查基础上，分析通胀预期对我省城镇居民的心理影响，并探讨应对通胀预期，缓解居民心理压力的有效途径。调查结果显示，96．7％的居民都受到通胀预期的不同程度影响，无稳定工作和低收入群体居民承受了较大的心理压力。政府着重解决民生问题．加大通胀预期管理，倡导积极正向社会心态是通胀预期下缓解居民压力的有效途径。
- 谭淑新盖海红
- 关键词：通胀预期心理影响
- 河北省体育赛事品牌开发研究与分析被引量：2
- 2012年
- 河北省品牌赛事较少,但却有发展体育产业的优越条件.河北省要开发体育品牌赛事,必须选择一些具有浓郁特色的、传统的体育项目,如永年太极拳、沧州武术、吴桥杂技等;改革竞技体育管理体制;提高赛事质量,增强比赛的观赏性;培养体育赛事观众;注重宣传并多渠道筹措资金.
- 靖桥盖海红
- 关键词：体育赛事传统体育
- 高职印刷媒体技术专业“赛教融合 工学交替”人才培养模式探索被引量：1
- 2019年
- “赛教融合、工学交替”人才培养模式是以竞赛能力要求为依据,以产业发展趋势为先导, 以企业用人需求为主旨,以技术水平提升为目标,对高职教育传统人才培养模式进行创新,将技能竞赛的理念、竞赛项目、评判标准等融合到人才培养中,推动高职院校人才培养模式的改革,提高人才培养质量。“赛教融合、工学交替”式人才培养模式的具体实施过程如图1 所示。学生第1 - 2 学期以学校学习为主,主要培养学生的基础技能。第3 - 5 学期采取“3 + 2”循环工学开放性教学运行方式, 周一、周二、周五3 天校内学习与周三、周四2 天企业学习交替进行,培养学生的专项技能。第6 学期在企业顶岗实习,完成岗位综合技能的培养。
- 邱丙中盖海红唐磊
- 关键词：工学交替开放性教学
- 高职院校跨境电商人才培养对策分析——以河北省为例被引量：3
- 2017年
- 河北省跨境电商人才需求量最多的是业务岗,其次是技术岗和管理岗。高职毕业生多在业务岗和技术岗工作。目前,河北高职院校培养的跨境电商人才存在"解决问题能力不强"等问题。提出了建立"双主体、收益共享,风险共担"的校内生产性实训基地、根据学校优势培养跨境电商特色人才等对策。
- 李敏华张晓郑军锐盖海红
- 关键词：高职院校
- 非物质文化遗产融入社区文化建设的思考被引量：2
- 2013年
- 社区文化是社区建设的核心内容,将非物质文化遗产项目在社区内推广,可极大地丰富社区文化建设的内涵,也为传承与保护非物质文化遗产提供了一条有效途径。将非物质文化遗产项目融入社区文化,需要政府的大力支持、居民的积极参与以及对非遗项目传承人的选拔培养。
- 盖海红靖桥
- 关键词：非物质文化遗产社区文化
- 大学生体育锻炼干预心理健康的研究
- 2012年
- 体育教育对大学生心理健康的作用有:改善环境应激问题;改善大学生人际关系及人格;改善大学生情绪问题;改善挫折心理;改善大学生自我意识.
- 靖桥盖海红
- 关键词：体育锻炼SCL-90量表心理健康
- EIP-OBE视域下高职教育课堂有效性提升初探
- 2019年
- 因为高职教育偏重实践教学的特点,主要人才培养方案就是培养学生的技术应用能力,因此传统高职教育在培养学生职业道德素养和毕业素质能力方面还有欠缺,在高职教育中找好角度嵌入EIP-OBE教育模式迫在眉睫。EIP与OBE二者在教学中有机融合,能够转换课堂教学视角,使学生反转作为质量主体,以学习结果为导向,提高高职院校学生综合素质。
- 王晓丽白洁盖海红赵君玉
- 关键词：高职教育教育教学
- 关于推进石家庄市社区文化建设的研究
- 盖海红靖桥尹凤婷张立志刘允华王晓丽冯红瑞秦学武于晓明
- 课题研究针对非遗保护面临的困境，探索将非遗传承与保护与社区文化建设相结合，对于丰富社区文化内涵、提升社区文化层次具有现实的指导意义；研究方法运用合理，课题研究采用大量的问卷调查与文献分析方法，较直观地反映社区文化融合非遗...
- 关键词：
- 关键词：社区文化建设
- 以企业真实项目为载体探索动漫专业“现代学徒制”人才培养模式被引量：6
- 2016年
- 现代学徒制倡导学校、企业深度合作和教师、师傅联合传授,是对传统工学结合人才培养模式的一种改进,有助于解决企业用工难、学校培养难等难题,其最终目的是服务区域经济产业升级、服务企业发展。现代学徒制在动漫专业的尝试,需要我们构建校企合作平台、重构课程体系、重组课程内容、重建学习载体、改革教学组织和管理模式、建立起一支专兼结合的教学团队等。
- 付玉霞石蕴伟盖海红魏一搏
- 关键词：现代学徒制动漫专业校企合作
