王振邦
- 作品数：8 被引量：17H指数：3
- 供职机构：台州科技职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术社会学电气工程更多>>
- 高职院校学生党员量化考核的数字化实践——以信息工程学院“五微”智慧党建平台为例
- 2024年
- 在学生党员队伍建设中,考核评价是重要环节,也是规范党员发展管理、提升党员素质的关键载体。文章以搭建党员量化考核智慧化平台为切入点,结合高职院校学生党员的真实情况,构建以“五微”量化考核为主、多群体定性考核为辅的多元主体考核模式,顺应数字化时代趋势,实现学生党员在学习、生活、思想方面上全程留痕,打造科学客观评价体系,促进学生党员思想认识和实践能力的全面提升,保证学生党员队伍的培养质量。
- 叶梦妮李佳宁王振邦胡竞引
- 关键词：基层党建
- 基于云班课平台的教学实践研究——以《网页设计与制作》课程为例被引量：4
- 2021年
- 本文阐述了基于云班课的网页设计与制作翻转课堂架构。将云班课中的各功能应用于课堂的管理、教学及实践操作,实现线上和线下的结合。最后,通过数据说明教学实施效果。
- 王振邦
- 关键词：网页设计与制作混合式教学
- 《单片机技术及应用》课程的教学研究
- 2020年
- 通过对《单片机技术及应用》课程长期的教学实践,提出在教学过程中,引入、维持、保护和提升学生学习动机的教学方法,能取得较好的教学效果。该方法具体实施是,第一次课堂教学采用仿真实例演示,吸引学生投入到课程学习;后续每次课程的点名、课堂表现和作业任务结果,转换成经验值,以激励、维持学生的学习动机;应用适宜高职学生课程学习的评分规则,能够保护大部分学生的学习积极性;最后,完成仿真任务的成功喜悦体验,起到促进和提升学生学习动机的作用。该教学方法适用于单片机课程的线下教学,也适用于疫情期间线上直播教学。
- 吴天强王振邦陈勇刚
- 关键词：单片机线上教学学习动机高职学生高职教育
- 电工电子技术课程支路电流法的教学研究
- 2019年
- 通过分析电工电子技术教材中,关于支路电流法的表述与案例分析,经教学实践,提出一种难度较低的支路电流法的解题应用方法。其要点是采用统一的符号标记,将列写回路电压方程,绕行回路中电势升降的判定,与电压电流的关联参考方向相结合,由符号标记的结果,直接确定某一元件,或某一段电路的电势升或降,避开容易混淆的电势升降判定过程,降低回路电压方程的列写难度。该方法适用于高职学生教学与学习。
- 吴天强王振邦黄倩
- 关键词：电工电子支路电流法教学研究高职学生高职教育
- 高职“操作系统原理”课程教学改革初探被引量：7
- 2007年
- 本文从“操作系统原理”课程的教学内容、教学方法和教学实践三方面,介绍了这门课程的改革,以适应人才培养的目标。
- 王振邦
- 关键词：教学改革
- 蓝墨云班课测试活动线上教学案例研究
- 2021年
- 通过使用蓝墨云班课的教学实践,提出在线上教学过程,使用云班课的测试活动,按照艾宾浩斯遗忘曲线,在事先选定的几个时间点,进行重复测试,能取得较优的学习效果。其测试方法是,在每周课程学习时间,进行测试活动,要求限时完成,允许重做一次,即事先将记忆周期间隔设为10分钟、30分钟和7天进行重复测试实验;实验结果表明,重复三次测试,试验对象答题准确率平均值达70%以上;重复五次测试,准确率平均值达80%以上;因此,建立课程知识内容的测试活动库,并进行多次重复测试,可以高效完成学习任务。
- 吴天强王振邦罗静莉
- 关键词：线上教学遗忘曲线高职教育
- 浅谈高职计算机应用专业“双证制”教学改革被引量：3
- 2008年
- 本文探讨了高职院校计算机应用专业要培养出“双证制”的毕业生所需要注意的几个环节，包括教材改革、师资建设、校企合作、考核方法等。
- 王振邦
- 关键词：高职双证制
- 计算机应用基础课程学习成绩评价改革探索被引量：3
- 2018年
- 根据高职学生的特点,将计算机应用基础课程学习的总评成绩,分解为点名记录、作业成绩、教师评学及期末考核四个部分组成,评分的重点是点名记录和作业成绩。准时到达上课地点,记录一次有效点名,不以请假手续代替点名次数。作业任务宜结合学习动机,由难度各不相同的若干子任务组成,使用任务驱动的教学方式,引导学生从表层学习方式开始,逐步体验完成任务的愉悦,感受成就式学习的乐趣,激发学习的好奇心,最终达到基于内部动机的深层式学习方式。教师评学起指导性的作用,使学生均衡协调发展。不参加期末考核的学生,课程成绩将被评定为不及格。该成绩评价方法,能培养学生良好的学习习惯,也使课程学习成绩评价更具合理性和科学性。
- 吴天强王振邦黄倩
- 关键词：高职学生计算机学习动机
