汪勤
- 作品数：13 被引量：41H指数：3
- 供职机构：漳州卫生职业学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学一般工业技术更多>>
- 《内科护理学》多媒体教学之我见被引量：2
- 2008年
- 随着计算机多媒体技术和网络技术迅猛发展,多媒体技术在内科护理教学中的应用也日益广泛。笔者从多媒体技术在内科护理学教学中的作用及注意事项两个方面简要地阐述了自己的体会。
- 汪勤
- 关键词：内科护理学多媒体教学
- 检体诊断学体检技能培训与考核方法的探讨被引量：2
- 2009年
- 目的通过对检体诊断学体检技能培训与考核方法的探讨,获得有效的技能培训及考核方法,达到课程目标。方法对1999级-2004级临床医学大专班,共计475人,其中高考普招（高中毕业生）235人,高职单招（医学及医学相关专业中专毕业生）240人。以99项单项技能操作为课堂目标,躯体分部体检为单元、课程目标进行培训和考核。结果生源不同、考核方法不同,考核效果（首次考核通过率、技能考试成绩）、学生认同度均存在差异。结论99项单项作为课堂培训目标,躯体分部检查为单元、课程培训目标是合理可行的。
- 黄跃芬陈瑄瑄王郑衿汪勤施远洋
- 关键词：检体诊断
- 健康评估中心电图教学的几点体会被引量：1
- 2009年
- 在“健康评估”中心电图部分常使学生感觉很抽象，难学、难懂、难记。总结多年来在心电图方面的教学经验及在教学方法上所做的几点尝试、改革，阐述教学体会。
- 汪勤
- 关键词：心电图教学
- 检体诊断学实践教学改革与探讨被引量：1
- 2009年
- 目的通过对检体诊断学实践教学进行探讨，获得有效的技能培训及考核方法，以达到课程目标。方法建立校内临床实训中心，以99项单项技能操作为课堂目标，分部体检为单元、课程目标进行培训和考核。结果由于生源不同、考核方法不同，考核效果（首次考核通过率、技能考核成绩）、学生认同度均存在差异。结论99项单项技能操作作为课堂培训目标，分部体检为单元、课程培训目标是合理、可行的。
- 黄跃芬陈瑄瑄王郑衿汪勤施远洋
- 关键词：检体诊断学实践教学
- 五年制护理大专生校内心电图技能考核改革探讨
- 2010年
- 目的探讨在五年制护理大专生校内心电图技能考核中,将心电图操作考核与读图能力考核相结合的这种考试方式的应用效果及可行性。方法将2007级五年制护理大专生194人随机分为甲乙两个小班,甲班98人作为实验组,参加心电图操作考核与读图能力的考核;乙班96人作为对照组,只参加心电图操作考核,最后通过对甲乙两个小班的学生心电图操作考核合格率及考试成绩的比较、两个小班的学生心电图部分理论考试结果的分析、以及通过对实验组甲班98人在心电图技能全部考核结束后发放调查问卷来综合评价将心电图操作考核与读图能力考核相结合的这种考试方式的应用效果及可行性。结果实验组与对照组心电图操作考核的合格率均为100%,两组学生心电图操作考核的成绩差别没有显著性意义,但是实验组学生心电图部分理论考试的成绩明显高于对照组,实验组大部分学生认为心电图操作考核与读图能力考核相结合的这种考试方式能督促他们学习,促进他们对理论知识的理解,有助于培养他们分析问题的能力。结论将心电图操作考核与读图能力考核相结合的这种考试方式不仅弥补了传统心电图考核中只注重考核心电图操作而忽视读图能力考核这种不足之处,而且心电图部分的理论教学质量也得到了明显提高,这种校内考核方式的改革可以推广应用。
- 汪勤陈瑄瑄黄跃芬王丽红王郑矜王淑珍施远洋
- 关键词：校内心电图
- 高职护理专业应用项目教学法构建身体评估考核评价体系的效果研究被引量：6
- 2010年
- 目的探讨项目教学法在高职护理专业身体评估教学中的应用效果。方法将2008级高职护理专业4个教学班学生249人随机分为实验组和对照组。对照组123人采用传统方式教学，实验组126人采用项目教学法教学结合项目考核，即课前列出教学重点、考核项目及考核评分标准，按照学生预习，理论授课，分组体检示教，模拟练习，项目考核的顺序组织教学。比较2组学生实践操作考核成绩和各方面能力。结果实验组实践操作考核成绩和各方面能力评价均显著优于对照组。结论应用项目教学法构建身体评估考核评价体系是高职护理专业身体评估教学的有益尝试，提高了学生的综合能力，有利于教学评价的公正与公平，是值得推广的教学方法。
- 王郑矜王素贞林斌松王丽红汪勤
- 关键词：高职院校护理项目教学法
- 一种用于医疗护理的灭菌装置
- 本实用新型提供了一种用于医疗护理的灭菌装置，该技术方案改进了湿热灭菌装置的整体构型，并对蒸汽的循环模式加以改进。具体来看，本实用新型采用推车承载待灭菌物品，不仅便于移动，而且装载量较大，同时可承载各种形态的物品，因而具有...
- 颜晓萍戴云翔汪勤李嫣妮赵清
- 检体诊断学体检技能培训与考核方法的探讨被引量：3
- 2008年
- 目的通过对检体诊断学体检技能培训与考核方法的探讨,获得有效的技能培训及考核方法,达到课程目标。方法以99项单项技能操作为课堂目标,躯体分部体检为单元、课程目标进行培训和考核。对象：1999-2004级临床医学大专班,共计475人,其中高考普招（高中毕业生）235人,高职单招（医学及医学相关专业中专毕业生）240人。结果生源不同、考核方法不同,考核效果（首次考核通过率、技能考试成绩）、学生认同度均存在差异。结论99项单项作为课堂培训目标,躯体分部检查为单元、课程培训目标是合理可行的。
- 黄跃芬陈瑄瑄王郑衿汪勤施远洋
- 关键词：检体诊断
- 《内科护理学》教学中教学方法的探索被引量：2
- 2009年
- 在《内科护理学》的教学过程中,传统的教学模式严重制约了学生的学习主动性、自主性和创造性,不能适应培养实用型人才的要求,笔者总结了自己十多年来在内科护理学教学中对教学方法所做的几点尝试和改革,阐述了一些体会。
- 汪勤
- 关键词：内科护理学教学方法
- 标准化病人在《健康评估》体检培训中的应用初探被引量：6
- 2009年
- 目的探讨学生标准化病人(SSP)在《健康评估》体检培训中的应用效果及可行性。方法将2006级五年制护理专业大专班198人随机进行分班,A班100人作为试验组,B班98人作为对照组;从上一届即2005级护理专业大专班学生中挑选出SSP,应用SSP对A班进行体检培训,B班学生之间相互做病人进行体检培训,最后对两班学生进行体检操作考核和成绩比较。结果试验组首次体检操作考核的合格率和首次体检操作考核的成绩均高于对照组,试验组大部分学生对SSP的应用表示满意,大多数学生认为这种培训方式能提高自己的身体评估能力和沟通技巧。结论把SSP应用于《健康评估》体检培训中弥补了传统教学中的不足,在SSP的参与指导下,学生体检操作的教学质量得到了明显提高。
- 汪勤黄跃芬王丽红王郑矜王淑珍施远洋
- 关键词：学生标准化病人
