李甜 作品数:8 被引量:52 H指数:4 供职机构: 南昌大学 更多>> 发文基金: 江西省高校人文社会科学研究项目 更多>> 相关领域: 医药卫生 文化科学 经济管理 理学 更多>>
膀胱冲洗研究现状及进展 被引量:10 2013年 膀胱冲洗广泛使用于长期留置尿管的病人,其作用是清除膀胱内血液、脓液等,起到止血和预防尿管堵塞的作用,保证引流通畅,减轻疼痛和刺激,防止感染,有利于膀胱功能恢复。但近年来,关于膀胱冲洗预防泌尿道感染的效果、冲洗频率、冲洗温度、冲洗速度、冲洗液、冲洗体位和冲洗方式的研究众多,说法不一。笔者通过查询和阅读了近年国内外的大量文献,现综述如下。 李甜 莫蓓蓉关键词:膀胱冲洗 尿道感染 冲洗液 冷热交替膀胱冲洗对神经源性膀胱康复效果的研究 被引量:9 2012年 目的探讨使用冷热交替膀胱冲洗对神经源性膀胱的康复效果。方法将60例神经源性膀胱的患者随机分为对照组与实验组各30例。对照组采用常规膀胱功能训练,实验组在膀胱再训练基础上采用1 d 1次的冷热交替膀胱冲洗。建立膀胱冲洗日记,训练4周后统计训练成功病人膀胱训练的天数和人数以及每次膀胱冲洗前后血压的变化。结果实验组膀胱训练成功率高于对照组(P﹤0.05),同时实验组在减少训练天数上优于对照组(P﹤0.05),但膀胱冲洗过程中,冲洗前、中、后血压变化比较差异无统计学意义(P﹥0.05)。结论对神经源性膀胱患者使用冷热交替膀胱冲洗的方法,效果优于以往的常规膀胱功能训练,值得临床推广运用。 贾秀萍 李甜 莫蓓蓉关键词:神经源性膀胱 膀胱冲洗 间歇导尿 锂离子电池负极材料石墨烯的制备及其电化学性能研究 锂离子电池具有能量密度高、无记忆效应、平均输出电压高等一系列优点,它在移动通信、信息技术、消费电子、电动汽车、航空航天和国防科技等领域中具有重要和广阔的应用前景。目前为止,致力于锂离子电池负极材料的研究很多,最常用的负极... 李甜关键词:锂离子电池 负极材料 石墨烯 电化学性能 边界共生旅游产品的区域联合开发研究——以江西武功山为例 行政区边界共生旅游产品是一种特殊的旅游产品,由于在旅游开发过程中利益主体的复杂性,使得旅游产品的开发处处受到行政区界线的制约,严重影响了旅游产品整体效益的发挥和旅游品牌的树立。本文就边界共生旅游产品开发的问题,提出了区域... 李甜关键词:旅游产品 文献传递 冷热交替膀胱冲洗法对神经源性膀胱的影响 目的: 探讨冷热交替膀胱冲洗法对神经源性膀胱(neurogenic bladder,NB)患者膀胱功能恢复的影响和评价冷热交替膀胱冲洗法的安全性。 方法: 收集2012年2月至2013年2月在深圳南山医院康复科确诊... 李甜关键词:神经源性膀胱 尿动力学 尿路感染 生活质量 安全性 文献传递 间歇导尿对脊髓损伤患者预防尿路感染疗效的Meta分析 被引量:2 2012年 目的评价间歇导尿对脊髓损伤患者预防尿路感染的治疗效果。方法计算机检索Pub-Med、清华同方(CNKI)和万方数据库,收集以间歇导尿为干预措施对脊髓损伤患者预防尿路感染疗效的随机对照试验(RCT)。运用Jadad量表记分法对纳入的研究进行方法学质量评价,提取有效数据进行Meta分析。结果共纳入8个RCT,共724例,试验组365例,对照组359例。试验组对脊髓损伤患者采用间歇导尿,对照组采用常规留置导尿。Meta分析结果显示,试验组在尿路感染发生率方面低于对照组,比值比(OR)为0.15,95%CI为0.09~0.23,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论间歇导尿对脊髓损伤患者尿路感染疗效显著,但尚需更多高质量研究进一步证实。 李甜 莫蓓蓉关键词:间歇导尿 脊髓损伤 尿路感染 META分析 个体化健康指导在结肠造口患者中的应用 被引量:12 2012年 目的探讨个体化健康指导在结肠造口患者中的应用效果。方法对78例结肠造口患者进行个体化健康教育,于术后3~5d、出院时、出院3个月采用自我护理能力实施量表(ESCA)、肠造口患者自护能力评估量表进行问卷调查。结果术后3~5d、出院时、出院3个月患者ESCA总分分别为(96.63±10.13),(106.18±8.94),(134.74±9.54)分,3个时间段得分差异均有统计学意义(F=336.40,P〈0.01);自我护理技能、自我护理责任感、自我概念、健康知识水平,肠造口自我护理能力得分3个时间段差异均有统计学意义(P〈0.01)。结论对结肠造口患者进行个体化健康指导,能明显提高造口患者自我护理能力,有效减少造口并发症,从而提高生活质量。 房敏 梁晓燕 贾海英 陈楚霞 魏胜男 李甜关键词:结肠造口 自我护理能力 叙事教育结合实践教学对高职护生人文关怀意识和人文关怀能力的影响 被引量:16 2022年 目的:探讨叙事教育结合实践教学对高职护生人文关怀意识和人文关怀能力的影响。方法:2020年9月—2021年4月,随机选取某高职院校2019级2个高职护理班分别为试验组和对照组,对照组在儿科护理教学中采用传统教学法,试验组采用叙事教育结合实践教学教育,比较两组护生的人文关怀能力和人文关怀意识。结果:干预后,试验组护生的人文关怀能力[(187.64±21.09)分]和人文关怀能力意识[(74.59±9.91)分]均高于对照组[(169.15±15.72)分、(69.59±11.69)分],差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在儿科护理教学中应用叙事教育结合实践教学,能明显提高高职护生的人文关怀意识和人文关怀能力。 李甜 李甜 徐日颖关键词:儿科护理 实践教学 护生 人文关怀