梅雪
- 作品数：57 被引量：195H指数：7
- 供职机构：河南中医药大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河南省教育科学规划课题河南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学自动化与计算机技术更多>>
- 骨髓间充质干细胞治疗肝硬化的实验研究被引量：4
- 2005年
- 王豪勋段芳龄马军梅雪程香普郑鹏远唐芙爱
- 关键词：多向分化潜能组织细胞分化肝细胞样细胞神经外胚层中胚层
- 医学生物学实验教学中科学素养的培育被引量：7
- 2011年
- 科学素养的培育是医学生物学实验教学的基本目标和主要内容。医学生物学实验教学是培育医学生科学素养的重要平台,是理论教学与实践教学的有效结合点。文章探讨了医学生物学实验教学中培育科学素养的主要途径和手段,从优化医学生物学实验教学内容,改革医学生物学实验教学方法入手激发学生科学实验兴趣,提升科学意识,有效拓展学生科学思维能力,以医学生物学实验教学为载体培养学生实事求是的科学态度,倡导科学精神。
- 张小莉梅雪江华
- 金黄色葡萄球菌研究现状被引量：28
- 2021年
- 金黄色葡萄球菌是一种常见的人兽共患病原菌,在自然界分布广泛,可引起人和动物感染,也可引起细菌性食物中毒或饲料中毒。在多种动物及各种食品中均检出了该菌,且检出率不断上升,并在全球扩散,已成为医院病原感染和牛羊乳腺炎感染的重要病原菌之一,食源性细菌与临床菌株可能通过食物链产生交叉污染,能够互相传播,还可能从动物传给人类,给人类和动物健康带来了一定的威胁。论文对金黄色葡萄球菌的流行、分布、感染、致病性与食品安全等方面进行综述。
- 刘保光谢苗董颖郑关民梅雪贺丹丹胡功政许二平
- 关键词：金黄色葡萄球菌人兽共患病
- 启发式教学在医学免疫学中的应用被引量：8
- 2014年
- 作为一门比较年轻的前沿学科,医学免疫学具有较强的逻辑推理性和抽象性,同时含有较多的概念,使许多学生产生畏难心理,严重影响了免疫学的教学效果。启发式教学能够充分调动学生学习的积极性与主动性,提高免疫学的教学质量。文章介绍了启发式教学在医学免疫学中的应用,分析了医学免疫学教学应用启发式的教学效果,以期促进医学免疫学教学工作的顺利开展。
- 冯龙郭文涛张妍梅雪江华张小莉
- 关键词：启发式教学医学免疫学
- 姜黄素对HIV-1辅助受体CCR5启动子的干预作用被引量：2
- 2021年
- 目的:探讨姜黄素对HIV-1辅助受体CCR5启动子活性的影响。方法:构建pFireRluc-CCR5重组载体,瞬时转染293T细胞;采用CCK-8法检测姜黄素对293T细胞活性的影响;利用双荧光素酶报告基因技术检测姜黄素对CCR5启动子活性的影响。结果:PCR方法分别扩增出CCR5启动子(987 bp)和Rluc(1 997 bp)表达单元,双荧光素酶报告基因表达载体pFireRluc-CCR5经酶切和测序鉴定,插入正确;根据CCK-8实验结果确定姜黄素给药浓度分别为10、20、40、60、80μmol/L;加药后,CCR5启动子活性显著下降(P<0.05),推测姜黄素能够显著降低CCR5启动子活性。结论:成功构建了pFireRluc-CCR5双荧光素酶报告基因表达载体,并证实其活性,姜黄素对CCR5启动子活性有显著抑制作用,具有潜在的抗HIV-1作用。
- 李志慧冯龙郑文锦孙颖夏金婵梅雪江华李晓娟
- 关键词：姜黄素HIV-1
- SPOC混合式学习模式在医学微生物学与免疫学中的构建与实践被引量：14
- 2020年
- 基于SPOC混合式学习模式是通过整合线上线下学习的优势,促进学生的自主学习,激发学习兴趣,同时也充分发挥了教师主导作用的教学新模式。本文以中医院校的基础医学课程——医学微生物学与免疫学的实施过程为例,从课程设计、教学效果等方面分析SPOC混合式学习模式的实施过程,探索课程建设新的教学方法。实践证明,SPOC混合式学习模式符合当代大学生的学习习惯,优化了学生和教师在学习过程中的相互关系,提高了教学效果,是一套值得借鉴的混合式教学设计与实施方案。
- 夏金婵从人愿梅雪张小莉孙颖李业亮郝万清
- 关键词：医学微生物学与免疫学混合式教学教学改革
- 基于SPOC混合式教学模式 微生物学各论翻转课堂设计与实践被引量：12
- 2020年
- SPOC混合式教学模式在河南中医药大学微生物学与免疫学课程中广泛应用,线下翻转课堂的设计与组织实施成为了课程组教师关注的教改重点。本文介绍了本课程组针对微生物学各论部分的翻转课堂的设计与实践:在线上自主学习的基础上,学生以小组为单位参与翻转课堂上五大学习环节:小组学习成果PPT汇报、综合应用题测试、案例分析讨论、知识拓展探讨和课后作业(课题设计),实践证实,微生物学各论翻转课堂提升了教学质量,促进了学生全面发展。
- 梅雪孙颖曹珊江华夏金婵尹素改冯龙张小莉
- 关键词：微生物学教学模式
- 提高中医院校医学免疫学与微生物学教学质量的体会被引量：1
- 2012年
- 医学免疫学与微生物学是中医院校教学难度较大的课程,笔者分析了目前影响课堂教学质量的主要问题,并结合自身教学实践提出激发学生兴趣,合理应用多媒体,采用不同的教学方法以及加强师生交流是提高教学质量的途径。
- 梅雪冯龙张小莉
- 关键词：医学免疫学微生物学教学质量
- 慢性阻塞性肺疾病治疗用排痰装置
- 本发明提供慢性阻塞性肺疾病治疗用排痰装置，涉及医疗设备技术领域，包括吸痰装置和痰液收集装置，所述吸痰装置的一端活动连接在痰液收集装置的内部，所述吸痰装置包括口部面罩、鼻部固定端口、头部调整装置、转接端口、下巴支撑装置、痰...
- 孙颖安娜梅雪张晓艳夏金婵冯龙
- 文献传递
- 地高辛抑制mTORC2-IRF4信号阻抑巨噬细胞M2极化改善肺纤维化被引量：4
- 2023年
- 目的 探讨地高辛对博来霉素(bleomycin, BLM)诱导的肺纤维化小鼠的保护作用及机制。方法 采用气管内滴注BLM(5 mg·kg^(-1))制备肺纤维化小鼠模型。造模后d 3~28,灌胃给予地高辛(1、0.2 mg·kg^(-1)·d^(-1))、吡非尼酮(300 mg·kg^(-1)·d^(-1))。从肺组织病理等方面探讨地高辛干预作用。采用IL-4(20μg·L^(-1))诱导小鼠肺泡巨噬细胞(mouse alveolar macrophages, MHS)M2极化模型,给予地高辛(10、1μmol·L^(-1))处理,采用免疫荧光、qPCR、Western blot检测地高辛对巨噬细胞M2极化相关蛋白及基因表达的作用。结果 地高辛(1、0.2 mg·kg^(-1)·d^(-1))有效减轻肺组织炎性细胞浸润、肺泡结构破坏、纤维组织增生、肺泡间隔增厚,下调肺组织I、Ⅲ型胶原表达,降低M2型巨噬细胞标志物CD206及p-mTORser2481、p-AKTser473的表达。地高辛(10、1μmol·L^(-1))明显抑制IL-4诱导MHS的Arg^(-1)、Fizz-1、CTGF mRNA水平和Arg^(-1)、CD206蛋白水平;地高辛(10、1μmol·L^(-1))明显降低mTOR、AKT的磷酸化蛋白水平、降低转录因子IRF4蛋白水平,对mTOR、AKT总蛋白水平无影响。结论 地高辛可以有效改善BLM诱导的肺纤维化小鼠,其机制可能与抑制mTOR信号阻抑巨噬细胞M2极化有关。
- 杨苗梅晓峰贾利丹田鑫荣燕苗苗梅雪赵鹏刘学芳
- 关键词：地高辛肺纤维化巨噬细胞
