朱佳艺
- 作品数：16 被引量：54H指数：4
- 供职机构：无锡职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高职院校质量文化的生成机理及品牌化路径重构
- 2019年
- 基于教育质量是提升高职院校公信力和美誉度的有效途径的认识,系统阐述了高职院校质量文化内涵界定及生成机理,并根据品牌化传播的关键因素,提出了新时期高职院校品牌质量文化建设的重构路径,旨在为推动高职院校质量文化发展提供可资借鉴的理论参照模式。
- 朱佳艺胡艳兰
- 关键词：高职院校质量文化
- 社会主义核心价值观引领下高职院校学生职业核心能力的培养被引量：7
- 2016年
- 高职学生职业核心能力的高低是检验高职院校人才培养水平的一个重要标准。以社会主义核心价值观为引领,探讨高职院校学生职业核心能力的培养对策,提出高职院校通过筑梦、追梦、圆梦3个阶段的分段式培养,将社会主义核心价值观和学生职业核心能力的教育培养有机结合,帮助学生实现职业梦想。
- 朱佳艺
- 关键词：职业核心能力高职院校社会主义核心价值观中国梦
- 高职院校创新创业教育中渗透生涯教育的研究
- 2025年
- 在社会快速发展的背景下,很多高职院校在创新创业教育实施过程中仅关注知识与技能方法的传授,缺乏对生涯规划的重视和培养,致使学生在创新创业选择上缺少目标与方向。因此,本文首先分析创新创业教育和生涯教育的基本关系,其次研究创新创业教育中渗透生涯教育的必要性,最后提出创新创业教育中渗透生涯教育的具体策略,包括建立“创新创业+生涯规划”课程体系、打造“创新创业实践+生涯体验”双平台等,旨在为高职院校创新创业教育和生涯教育融合提供有益借鉴,更好地推动高职学生综合素质与职业发展能力建设。
- 靳晓琪朱佳艺
- 关键词：创新创业教育高职院校生涯教育
- 韩国大学智能素养课程经验及启示
- 2023年
- 文章通过分析韩国大学智能素养课程,得出智能时代国内大学设置媒介素养课程时可以借鉴的启示。韩国教育部规定从2025年开始,智能素养课程作为制度化课程,既是大学通识必修课程,也是国民基本素养教育体系的一部分。文章结合我国实际情况,提出了设置本科人工智能素养课程建议:首先是确保智能素养课程的基础地位;其次,课程内容应有机衔接;再次,首要教学目标是增进理解;最后,要强调学生自主学习。
- 张雅轩朱佳艺李德顺
- 关键词：教育内容教学设计课程模块
- 高职院校如何开展精细化职业指导——以无锡职业技术学院为例被引量：1
- 2015年
- 高职院校开展职业指导工作的可以帮助高职生提高职业能力和核心竞争力。然而,在实践中高职学校开展的职业指导还存在精细化程度不高等问题。如何提高职业指导的精细化程度,是职业指导工作的重要课题。文章分析了开展精细化职业指导的现实意义,提出了高职院校开展精细化职业指导的原则和途径,以无锡职业技术学院开展精细化职业指导的做法为例,指导高职院校开展精细化职业指导的实践。
- 朱佳艺
- 关键词：高职院校
- 高校学生事务工作柔性化管理的功能及拓展研究被引量：1
- 2017年
- 学生事务管理是高校教育教学管理工作的重要组成部分,也是高校提升人才培养质量的主要手段,深刻影响着学生的成长和成材。从目前高校学生事务管理工作存在的问题出发进行探讨,提出一些柔性化管理的建议,分析归纳出柔性化管理的人本服务功能、个性指导功能、尊重和激励功能、教化功能,进而研究实行柔性化管理后学生事务工作的拓展方案,可以为改善和提升高校学生事务管理工作水平提供参考和借鉴。
- 朱佳艺
- 关键词：功能分析
- 基于胜任力模型的高职院校“双创”人才的核心能力与培养路径被引量：1
- 2018年
- 适应国家经济发展新常态,高职院校应积极推动"双创"人才培养。基于胜任力模型分析,构建包括表层素质和底层素质的高职院校"双创"人才的核心能力模型,采用个性化"双创"教育实施方案,加强核心价值观的正向引领,产学研创深度融合,协同创新心理健康教育和思想政治教育,实现高职院校"双创"人才培养目标。
- 朱佳艺
- 关键词：高职院校核心能力胜任力模型
- 让具有中国元素的文化产业带动文化外交
- 2012年
- 回顾中国文化产业的发展过程，我们可以看到，国家越来越注重对文化产业的扶持和发展。2002年，中共十六大明确提出“文化产业”的概念，此后，随着文化体制改革探索的深入，随着中国经济的发展，文化产业的重要性日渐提升。2009年，国务院审议通过了《文化产业振兴规划》，文化产业被确立为战略性产业。至2010年10月，在中共十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展的第十二个五年规划的建议》中，
- 朱佳艺
- 关键词：文化外交中国文化产业中共十六大文化体制改革产业振兴规划
- 基于“冰山模型”视角的智能制造人才职业素养培养策略研究
- 2024年
- 智能制造行业是新一代信息技术与先进制造业结合的产物,该领域对人才的需求不断增加。融合“冰山模型”的原理,构建出智能制造人才职业素养培养模型,总结出该领域人才培养不仅要重视知识和技能的培养,而且要注重价值观、综合素质及职业精神的培育。分析目前高校智能制造行业人才培养存在的问题,并针对这些问题提供合理的解决思路,重视课程改革,加强师资力量,深化产教融合,注重创新意识等综合能力的培养。
- 陈曦朱佳艺
- 后疫情时代高校“稳就业”工作探索被引量：34
- 2021年
- 当前,国家把稳就业放在“六稳”工作之首。高校毕业生是就业的重点群体之一。新冠肺炎疫情加速了就业结构性矛盾的深化,“就业难”和“用工荒”并存。高校要切实做好毕业生就业工作,助力毕业生实现更高质量和更充分就业。文章提出后疫情时代高校“稳就业”工作体系建设路径:“政校行企”协同育人,有序推进就业服务;紧跟社会发展趋势,精准施策;聚焦就业困难群体,开展就业创业帮扶;逐步完善就业创业平台功能。
- 朱佳艺
- 关键词：高校
