张兆林
- 作品数：11 被引量：32H指数：3
- 供职机构：哈尔滨理工大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字更多>>
- 立足时代增强马克思主义理论教育的实效被引量：1
- 2001年
- 时代性是马克思主义的生命之源 ,增强马克思主义理论教育的实效也必须把握这一核心 。
- 张兆林
- 关键词：理论教育马克思主义理论课教育改革邓小平理论
- 论中国传统文化的和谐思想精髓被引量：12
- 2006年
- 中国传统文化中的“和谐”思想集中在“和”字及其运用之上。“和”的思想源远流长,蕴涵丰富。中国传统文化中的和谐思想精髓主要表现在五个大的文化意识范畴,即：人与自然的和谐,人与人的和谐,人与自身的和谐,人与社会的和谐,人与理想精神的和谐。
- 张兆林
- 关键词：传统文化思想精髓
- 当代大学生幸福观嬗变的影响因素
- 2015年
- 一当代大学生幸福体验状况 随着我国改革开放的不断深入，大学生的学习环境和就业环境都发生了巨大变化，致使部分大学生对幸福内涵的理解和幸福观也有了深刻而复杂的变化。从2012年起，笔者连续两年对我校近500人次大学生进行了问卷调查。共发放书面调查问卷500份，回收有效问卷467份，问卷有效回收率达93.4%。
- 张兆林
- 关键词：当代大学生幸福观嬗变就业环境学习环境调查问卷
- 思想政治理论课教学改革贯彻以人为本理念的思考被引量：9
- 2011年
- 以人为本理念在趋于完善的进程中正成为推进高校思想政治理论课教学改革的源动力,发挥出根本理论指导的作用。以人为本思想理念既是思想政治教育教学人性化的理念实质和立论基础,又是高校思想政治理论课教学模式、方法、手段改革的依循原则和评价标准。思想政治理论课教学贯彻以人为本的理念,必须正确处理好教师主导与学生主体的关系、教材体系与教学体系的关系、全体学生全面发展与关注个性差异的关系、理论灌输与学生创新意识和创新能力培养的关系、课堂教学与实践教学的关系等方面的矛盾关系和问题。
- 张兆林
- 关键词：以人为本思想政治理论课教学改革
- 大学语文教学新模式的构建与实践被引量：1
- 2002年
- 大学语文课是在中断二十多年后又重新开设的一门重要的人文素质教育课程,由于种种原因,教学中存在许多弊端。本文立足时代高度,针对理工科大学生的知识构成和心理需求,以培育人文精神为本,以增强人文素养为目标,来构建和实践融文学性、思想性、艺术性和效用价值观为一体的大学语文课新的教学模式,以期对旧有的工具性教学模式有所突破。
- 张兆林
- 关键词：大学语文教学教学模式人文精神教学体系
- 当代大学生幸福观教育的有效策略被引量：3
- 2015年
- 在实现中国梦的时代背景下,文章通过对当代大学生幸福观表现类型、突出问题的分析与研究,运用新的理念和积极心理学等学科的前沿理论成果,探索对大学生进行幸福体验引导和幸福观教育的有效措施和实践途径。
- 张兆林
- 关键词：幸福观教育
- 论人文精神的时代特质被引量：2
- 2002年
- 时代呼唤人文精神 ,人们在努力寻找精神文化的价值支撑时 ,只有对人文精神既做历史的科学考证 ,又做立足时代的准确定位 。
- 张兆林
- 关键词：人文精神时代特质以人为本
- 略论高校课堂教学气氛的作用及创设被引量：2
- 1997年
- 张兆林李媛媛
- 关键词：课堂教学气氛高校课堂情绪状态心理特征
- 高校人文与科学教育相融合的课程体系构建策略研究
- 2009年
- 科学教育与人文教育相脱离乃至对立,是导致学生人格分裂、素质残缺、高等教育发展相对滞后的根本原因之一,现实迫切要求尽快实现人文与科学教育的深层次、实质性的融合。高校欲实现科学教育与人文教育的有机融合课程体系的构建,必须转变教育观念,借鉴许多国家已经在高等教育的改革和发展中取得的成就,积累的成功经验,深化教学改革,采取行之有效的策略。
- 张兆林刘少坤于卫军王艳华
- 关键词：科学教育人文教育课程体系
- 论高等科学教育与人文教育的融合被引量：2
- 2002年
- 科学教育与人文教育脱离乃至相对立，是导致学生人格分裂、素质残缺、高等教育发展滞后的根本原因之一。现实要求我国高等教育必须借鉴世界各国实践科学教育与人文教育的成功经验，尽快实现科学教育与人文教育的深层次、实质性的融合。
- 张兆林
- 关键词：科学教育人文教育高等教育通才教育学科设置
