廖圣河
- 作品数：53 被引量：90H指数：5
- 供职机构：闽南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目福建省教育科学“十二五”规划常规课题教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：文化科学社会学文学语言文字更多>>
- 两岸基础教育师资队伍建设的比较
- 2012年
- 两岸基础教育师资队伍建设因为体制不同在教师社会地位、教师职前培养、教师甄选程序、教师职后教育等方面存在一些差异,又因为文化同源等原因存在下列共性因素:提升教师队伍的整体素质;推进教师在职进修终身化;创建网络化教师培训平台;重视教师教育一体化建设和实施多元化师资培育政策。因此,两岸基础教育师资队伍建设今后要注意适当控制招生规模、合作培养综合型教师、适当延长实习时间、尽量减轻教师负担和设法提高教育质量等问题。
- 廖圣河
- 关键词：基础教育师资建设
- 高师语文教学法课程“随堂组合式试讲”研究被引量：2
- 2012年
- 师范生就业的严峻形势迫使讲授高师学科教学法课程的教师要进一步优化技能训练的方法。"随堂组合式试讲"是让优化组合的师范生试讲小组在充分备课和试教的基础上,利用教学法教师的真实课堂尝试性地上一节教学法课,然后再进行说课和评课的教学试讲模式。与传统的试讲模式相比,"随堂组合式试讲"融备课、上课、听课、说课和评课训练为一体,具有从教中学教、学科教学和能力培养两不误、成倍提高试讲功效等明显优势。
- 廖圣河
- 两岸中小学教师拒斥课改的共性因素分析
- 2012年
- 因为文化同源,两岸基础教育课程改革具有共同的优势,也面临着一些共同的问题。因为文化不适、准备不足、负担过重、权力有限和体制没变等共性因素,两岸中小学教师都或多或少存在拒斥课改这一不容忽视的问题。
- 廖圣河黄丽婷颜清芬
- 关键词：课程改革教师拒斥
- 教好一篇课文 带读一本好书——王文丽老师《冬阳·童年·骆驼队》一课赏析
- 2015年
- 如何通过教好一篇课文带学生读一本好书,这是时代赋予语文教师的特殊使命,需要教师进行耐心思考与潜心研究。王文丽老师在教学《冬阳·童年·骆驼队》一课时,通过阅读资料、品味语言、分析形象和课堂结尾等环节,较好地实现了带学生读一本好书的目的。
- 蔡璐廖圣河
- 关键词：品味语言课堂结尾
- 两岸中小学性教育情况的比较及启示被引量：4
- 2012年
- 随着时代的变迁和社会文明的进步，自由开放的心态与传统封建思想之间的矛盾日益突出。近年，少女卖淫、少女怀孕堕胎、未成年遭遇猥亵等事件频频曝光，而这一切都可归咎于中小学性教育在学校教育方面的疏忽。20世纪60年代，周恩来总理曾指出要把科学的性知识教给青少年，以指导他们健康成长。然而，由于受传统观念等的影响，我国大陆的性教育一直还处于有待发展的状态之中。通过比较可以发现，台湾和大陆的性教育措施不但有很多相似之处，而且还有很多值得大陆借鉴的地方，尤其是在教材的编写和师资力量的培养方面。
- 廖圣河黄小燕
- 关键词：教育情况两岸社会文明封建思想
- 学生美化教学环境的意义、路径及策略
- 2012年
- 教学环境是构成教学活动的重要因素，是塑造和强化学生行为的重要力量。引导学生美化教学环境有利于发挥学生的主体作用，有利于提高学生的环境素养。学生在通过绿化校园环境、精心布置教室、参与校班风建设等路径来美化教学环境的过程中，需要加强环境美学知识的学习，需要得到老师的理解、关心和指导。
- 廖圣河
- 体现语文课个性特点的语文评课标准研究被引量：3
- 2006年
- 廖圣河翟启明
- 关键词：课堂教学评价标准语文课教育教学质量评课教育教学工作
- 利用“小报告”训练写话 通过写话应对“小报告”——小学低年级语文写话与学生“小报告”相互利用初探被引量：3
- 2016年
- 低年级语文写话与学生"小报告"之间存在内在含义的相通性、根本目的的统一性、表达要求的一致性和相互促进的互补性。研究低年级语文写话与学生"小报告"的相互利用有利于形成学生写话与学生"小报告"的良性关系,在此基础上精心制订计划和实施教学,并要不断反思现状和完善操作。
- 廖圣河郑会敏
- 关键词：写话训练
- 口语交际教学的实施策略
- 2007年
- 口语交际是中小学语文课程的重要教学内容。是语文能力训练的“半边天”，也是民族地区语文教学的重点之一。如何改进口语交际教学呢？笔者谈一点体会。
- 廖圣河
- 关键词：口语交际教学语文能力训练教学内容语文课程语文教学
- 个性化语文评课标准初探被引量：4
- 2006年
- 个性化的语文教学是语文教改的需要,也是素质教育对语文教学提出的新要求。个性化的语文教学呼唤个性化的语文评课标准。为彰显语文课程的个性特点,我们尝试从教育学、语文课程、语文课型和语文学段等不同层面来构建个性化的语文评课标准。
- 廖圣河
- 关键词：语文评课标准
