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孟靖华

作品数:5 被引量:1H指数:1
供职机构:忻州师范学院更多>>
相关领域:理学文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇理学
  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇定理
  • 1篇心理
  • 1篇心理过程
  • 1篇正交
  • 1篇正交表
  • 1篇师范
  • 1篇师范类
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学专业
  • 1篇群逆
  • 1篇中值定理
  • 1篇矩阵
  • 1篇可逆
  • 1篇可逆矩阵
  • 1篇块矩阵
  • 1篇积分
  • 1篇积分中值
  • 1篇积分中值定理
  • 1篇教学

机构

  • 5篇忻州师范学院

作者

  • 5篇孟靖华
  • 2篇郭海燕
  • 2篇尹茂仁

传媒

  • 2篇中文科技期刊...
  • 1篇哈尔滨师范大...
  • 1篇忻州师范学院...
  • 1篇兰州文理学院...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2006
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
利用正交表求多元函数的积分
2013年
根据积分中值定理,当被积函数g(x1,…,xd)为连续函数时,总存在积分区域中的一点(ξ1,ξ2,…ξd)。利用正交表通过正交表数据分析处理,得出这个点(ξ1,…ξd),从而求出积分值.
孟靖华
关键词:积分中值定理正交表
两个群可逆矩阵线性组合的群逆被引量:1
2014年
利用分块矩阵的思想研究了两个群可逆矩阵M,N∈Cn×n在MN=NM和可逆矩阵NMM#±MNN#条件下的线性组合M±N仍然是一个可逆矩阵.
孟靖华
关键词:分块矩阵
师范类小学数学专业高等数学教学的实践与对策
2017年
高等数学作为高师小教数学专业的基础课,对小学数学教学质量的提高起着至关重要的作用,这是因为小学数学中许多重要概念的理解、解释依赖于高等数学的知识和思想方法。因此,在高等数学教学中要以“极限”的思想方法作为解决问题的主要线索,立足数学基本概念的理解与应用,形成整体思路,简化教学内容。
尹茂仁孟靖华李军郭海燕
关键词:高等数学教学实践
高师小教专业学生极限学习的心理过程研究
2017年
极限概念的学习一般要经历一个从简单了解到糊涂、再到理解的漫长的心理过程。不同学生对极限概念的理解也是不同的,有的甚至存在巨大差异或错误。因此,教学中需要了解学生的认知难点,对症下药改进教学。
尹茂仁孟靖华李军郭海燕
关键词:心理过程
利用逆事件公式巧解概率问题
2006年
从古典概率的概念入手,通过若干个有代表性的例题分析和解答,介绍了利用逆事件公式解题的思路,并给出具体的解题方法。
孟靖华
关键词:古典概率
共1页<1>
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