侯峻
- 作品数：29 被引量：24H指数：3
- 供职机构：沈阳理工大学更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省高校党建研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- WTO背景下推进湖南省科技扶贫工作的思考
- 2003年
- 中国加入WTO,贫困地区经济将全面与国际经济接轨,市场化程度将在加速国际市场对接过程中进一步提升.在这种背景下,如何推进湖南省科技扶贫工作,是一个值得关注和思考的问题.
- 侯峻
- 关键词：科技扶贫工作入世农产品加工科技示范基地
- 科学发展观的精神实质
- 2005年
- 如何正确把握科学发展观的精神实质是我们必须认真思考并加以解决的问题。首先要了解科学发展观提出的意义，掌握以人为本是科学发展观的核心，要正确处理速度与结构、质量、效益的关系，同时做好5个统筹。
- 侯峻
- 关键词：科学发展观计划经济体制经济建设
- 以党史资源引领青少年思想政治教育——以沈阳大中小学思政一体化建设为例
- 2024年
- 利用沈阳党史红色资源、创新发展沈阳地域的革命文化,是沈阳党史红色资源创造性转化、创新性发展的现实维度展现。利用沈阳红色党史资源、是沈阳市建设社会主义先进文化和文化强市的重要一环。激活党史红色资源的思政育人价值至关重要。有助于叫响“历史沈阳”“文化沈阳”“英雄沈阳”的城市名片,推进沈阳的文化自信自强,赓续沈阳城市的英雄基因。
- 刘浩侯峻
- 关键词：党史红色资源青少年思想政治教育
- 中华民族精神初探被引量：2
- 2009年
- 中华民族在漫长的文明进程中,形成了具有中华民族特色的民族精神。本文分析了中华民族精神的科学内涵与当代价值,并阐述了弘扬和培育中华民族精神的重要意义。
- 侯峻
- 关键词：中华民族精神思想道德文明建设
- 孙中山与毛泽东发展东北经济的思想之比较
- 2005年
- 孙中山和毛泽东曾就东北经济的开发与发展提出诸多构想,对今天仍有借鉴意义。在东北经济发展的战略意义上,孙中山侧重经济和国防,毛泽东则侧重革命和建设;在东北经济发展的战略重点上,孙中山主张交通运输业和移民实边垦荒,毛泽东则把东北建设成为共和国的工业基地;关于促进东北经济发展的经济运行机制,孙中山认为要“节制资本”,毛泽东建立的则是高度集中的社会主义计划经济体制。
- 侯峻
- 关键词：孙中山毛泽东东北经济
- 党的三次转折性会议及经验总结
- 2011年
- 中国共产党在90年的光辉历程中经历了以1927年的八七会议、1935年的遵义会议和1978年十一届三中全会为标志的三次历史转折。总结这三次历史性转折的经验,在中国革命和社会主义现代化建设的伟大实践中,应坚持坚定的马克思主义理想信念,坚持马克思主义理论与实践相结合,坚持发扬党内民主,健全民主集中制。总结和汲取这些经验,具有重大现实意义。
- 侯峻
- 关键词：十一届三中全会
- 试论毛泽东反腐倡廉的历史经验
- 2004年
- 本文将毛泽东反腐倡廉的历史经验归纳为三点:从正面教育入手,始终狠抓作风建设;以严厉惩治为手段,大力促进廉政建设;走群众路线,积极实行民主监督。
- 侯峻张艳梅
- 关键词：作风反腐败
- 新时代高校思政课“翻转课堂”教学改革与探索实践
- 2021年
- 高校思政课的改革创新,不仅要增强课堂的思想性、理论性和亲和性,更要有针对性地去提升它的实用性。新时代要以提升高校思政课的教学实效性为关键点,以网络信息技术为平台,善加运用“空中翻转课堂”,真正把“00后”大学生放在主体地位,贴近“00后”大学生的生活需要,引领大学生在课堂参与中提升个人的思想道德品质。
- 侯峻周正霞
- 关键词：高校思政课实效性
- 融“五史”教育于“中国近现代史纲要”课程研究
- 2023年
- 在党的二十大报告中,中华民族发展史与原有“四史”内容同时并列“,四史”教育扩展为“五史”教育。将“五史”教育融入“纲要”课程,是新时代对思政课课程建设提出的创新要求。二者的教育目的有一致性,教学内容有共同性,具备融入的实践基础。“五史”教育融入“纲要”课程教学要时刻牢记政治性、务必牢记整体性、密切关注时效性;内容设计上,以“五史”为纲,精心提炼汇总,进行专题化教学;方法主要有线上线下相结合,课堂内与课堂外相结合,课程内与课程外相结合。
- 侯峻石新宇岳峰丽
- 关键词：立德树人
- 培育大学生的民族精神之我见
- 2005年
- 高校应重视培育大学生的民族精神,要以“两课”教学为主渠道,以与时俱进的精神为指导,以高知识含量的校园文化活动为载体,优化社会大环境。
- 侯峻
- 关键词：大学生校园文化活动知识含量民族精神主渠道
