许闽广
- 作品数：66 被引量：146H指数：5
- 供职机构：海南医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金海南省自然科学基金海南省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学自动化与计算机技术更多>>
- 两种微机生物信号实验系统的比较被引量：1
- 2002年
- 高凌峰许闽广
- 缺氧诱导因子-1在心肌保护中的作用被引量：1
- 2009年
- 缺氧诱导因子-1(hypoxia-inducible factor-1,HIF-1)是一种依赖于氧调控的转录因子,其在维持氧稳态方面发挥重要作用。缺氧时,缺氧诱导因子-1可以稳定地表达,从而调控一系列缺氧相关基因的表达,其诱导表达的基因与能量代谢、细胞生存与增殖、血管新生、红细胞生成、肿瘤生长以及肿瘤多药耐药等相关。许多心脏疾病都有不同程度的缺氧,机体可对其产生一定程度的代偿。HIF-1是在心肌缺氧中起代偿作用的重要因素,其机制可能涉及缺血缺氧时HIF-1能够促进血管内皮生长因子、诱导型一氧化氮合酶、血红素氧合酶-1、内皮素-1和心房钠尿肽等基因的表达,从而发挥心肌保护作用。
- 王晗许闽广
- 关键词：缺氧诱导因子-1心肌缺血缺氧心肌保护
- CT-1C末端肽慢性作用致昆明小鼠心肌重构
- 2014年
- 目的:观察CT-1慢性作用所诱导的小鼠心肌重构及其组织学特征。方法:选取鼠CT-1C-末端16个氨基酸,合成多肽(carboxyl-terminal polypeptide of cardiotrophin-1,CT-1-CP),给实验组昆明小鼠分别腹腔注射1、2、3、4周(每组10只,雌雄各半),对照组小鼠(10只,雌雄各半)腹腔注射生理盐水4周。分别于注射CT-1-CP 1、2、3、4周后称量小鼠的体重,摘取心脏标本称量心脏重量,石蜡包埋,切5μm厚切片,进行HE染色和MASSON染色,动态观测小鼠心脏的形态和组织学变化情况。结果:对照组小鼠的体重增加量在1、2周时高于CT-1-CP注射组小鼠;3周后,明显低于接受CT-1-CP注射的3周组(t=4.821,P<0.01)和4周组(t=4.060,P<0.01),4周后,CT-1-CP注射组的体重增加量明显高于对照组(t=2.019,P<0.05),体重也略高于对照组;注射过CT-1-CP的各组小鼠心脏重量均高于对照组,但各组间的心脏/体重比值却无明显差异(F=1.083 3,P>0.05)。腹腔注射CT-1-CP 1周后的昆明小鼠即出现心室腔扩大,心室壁变薄,心室壁内出现点灶状分布的纤维排列紊乱、横纹模糊,肌浆染色不均匀,并逐渐出现边集凝块的病变心肌细胞;2周后,心室壁出现非均匀性肥厚,病灶增多;3、4周后,上述病变更为明显,范围逐渐扩大,严重者出现肌原纤维断裂,甚至肌小节部分或完全缺失的现象。Masson染色则显示,注射CT-1-CP 1周后,形态正常的心肌细胞外及肌原纤维间,蓝染的纤维结缔组织即开始增多,且注射时间越长,纤维结缔组织增多的情况越明显。此外,在出现肌原纤维紊乱或肌小节缺失的病变心肌细胞处,结缔组织也明显增多。结论:CT-1-CP的慢性作用可促进心脏肥大,导致昆明小鼠心室发生重构,并导致昆明小鼠的重构心肌组织中病变心肌细胞内结构损坏;促进非心肌细胞及纤维结缔组织增生。
- 陈淑芬张卫魏桃枝许闽广董战玲张惠
- 关键词：心肌重构组织增生
- 实验生理科学实验教学改革面临的挑战及对策
- 对实验教学进行改革是整个高校教学改革计划的重要组成部分,是推行素质教育的关键。生理、药理和病理生理学三门学科同属于实验生理科学的范畴。为此,合并组成机能学实验室。经过几年的摸索,我们总结出一些有效的方法。
- 高凌峰许闽广董战玲龙儒桃
- 关键词：实验生理科学实验教学改革挑战及对策
- 文献传递
- 开展PBL教学过程中的理论和实践问题被引量：36
- 2012年
- PBL教学模式从1969年开始发起至今已经有50年的历史,我国医学院最早引进PBL教学模式的是上海第二医科大学和西安医科大学,时间是1986年,距今23年。这些院校分别在基础课、临床课和实验课中部分试行了PBL,取得了良好的效果。但是在地方院校开展PBL教学过程中还是存在一些理论和实践问题,如PBL教学如何定位?PBL教学如何组织实施?PBL教学中教师观念、教学思路和教学方法如何转变?解决这些问题可促进PBL教学模式的顺利开展。
- 许闽广叶凤王晗翁启芳樊守艳
- 关键词：PBL教学理论教学实践
- 浅谈生理学Blackboard网络课程的构建
- 随着网络技术的飞速发展,利用网络进行教学已经成为教育技术和教学活动的重要形式。医学专业的教师缺乏网页制作和编程知识,因此,创建本专业网络课程成为制约利用网络进行教学的瓶颈。而利用Blackboard所提供的模块工具,教师...
- 许闽广
- 关键词：生理学网络课程BLACKBOARD
- 文献传递
- D-核糖对激素诱发大鼠心肌缺血和心律失常保护作用的研究被引量：2
- 2004年
- 目的 观察D -核糖对一些激素诱发急性心肌缺血和心律失常的保护作用。 方法 从大鼠尾静脉注射D -核糖后分别给以抗利尿激素和肾上腺素 ,观察心电图T波幅度变化的时间、心电图心律失常开始时间和心跳停止时间。 结果 D -核糖能明显削弱抗利尿激素对T波的影响和延缓肾上腺素诱发心律失常的时间。 结论 D
- 周升符史干许闽广高凌峰
- 关键词：D-核糖心肌缺血心律失常T波幅度激素诱发
- Bcl-2在玉足海参多糖干预脑缺血大鼠模型中的表达
- 樊守艳许闽广王杨任守忠董战玲叶凤
- 采用大脑中动脉局灶性栓塞(MCAO)法，建立脑缺血模型，并预防性给予玉足海参高剂量(D1)-20mg/kg/24h，玉足海参低剂量(D2)-10mg/kg/24h处理。取血测超氧化物歧化酶(SOD)活力和丙二醛(MDA)...
- 关键词：
- 关键词：脑缺血再灌注
- 谈多媒体课件设计与制作的标准化与规范化
- 随着多媒体技术的普及,许多教师都会制作和使用多媒体课件,但是要制作出内容丰富、层次清楚、媒体多样、界面友好、操作简单的多媒体课件却非易事,这是一项小型系统工程。因此,我们认为要注意多媒体课件设计与制作的标准化和规范化问题...
- 许闽广高凌峰符史干沈行良
- 关键词：多媒体课件设计
- 文献传递
- 心脏营养素1对培养的心肌细胞心房钠尿肽mRNA表达的影响及机制被引量：3
- 2007年
- 目的观察心脏营养素1在诱导培养心肌细胞心房钠尿肽基因表达中的作用及其机制,以进一步明确心脏营养素1诱导心肌肥大的作用。方法差速贴壁纯化培养新生大鼠心肌细胞,利用逆转录聚合酶链反应技术检测心房钠尿肽mRNA表达量。结果(1)在培养的心肌细胞中分别加入10-91、0-8和10-7mol/L心脏营养素1,72h后心房钠尿肽mRNA相对表达量分别为1.18±0.14、1.58±0.20和2.03±0.30,其中10-8和10-7mol/L心脏营养素1与对照组(1.08±0.15)相比有显著性差异,呈剂量依赖性。(2)用10-8mol/L心脏营养素1刺激心肌细胞,24h7、2 h和120 h后心房钠尿肽mRNA相对表达量分别为1.16±0.18、1.47±0.17和1.97±0.24,与同时间段对照组相比,72 h和120 h组有显著性差异,呈明显的时间依赖性。培养120 h与培养72 h相比,差异也有显著性统计学意义(P<0.05)。(3)在心肌细胞培养基中分别加入细胞外信号调节激酶1/2选择性抑制剂PD098059(50μmol/L)和蛋白激酶C抑制剂Calphostin C(10μmol/L),30 min后再加入10-8mol/L心脏营养素1,前者的心房钠尿肽mRNA相对表达量为1.94±0.15,与对照组(1.04±0.17)相比有极显著性差异(P<0.01),与单纯心脏营养素1组相比也有显著性差异;后者的心房钠尿肽mRNA相对表达量为1.27±0.17,与对照组(1.04±0.17)相比无显著性差异。结论心脏营养素1呈剂量和时间依赖性增加心房钠尿肽mRNA表达的作用,此作用是通过丝裂原激活蛋白激酶信号通路介导而实现的,蛋白激酶C可能不直接参与介导心脏营养素1诱导心肌细胞心房钠尿肽mRNA的表达。
- 符史干董战玲翁启芳许闽广周升谢协驹
- 关键词：生理学心肌细胞培养丝裂原激活蛋白激酶细胞外信号调节激酶
